学生日记

【实用】学生日记模板汇总九篇

　　有趣的一天又要结束了，相信大家都有不少体会吧，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的学生日记9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

学生日记 篇1

　　昨天晚上爸爸说：“外面窗台上这盆桃树好象还活着哩，花都要开了”。我们都有点不相信，因为当时我已经睡觉了，就没有去看，今天我早早起床后就迫不急待地去观察，这盆桃树确实还活着。人们都说松柏坚强，我看桃树才是最坚强的哩！

　　这盆桃树确实生命力强，去年夏、秋两季都雨水多，加上管理不善，这盆桃树生了病，叶子凋零了，树干上流了很多胶，看起来完全干枯了，所以就没有再照管它，就连冬天其它花盆都搬进家里了，也没有把它往屋子里搬，其实已经完全放弃了。但是它却凭着顽强的生命力，熬过了冬天，终于迎来了春天。

　　今天，它鲜红的花蕾已经开始绽放，也许明天或后天就会舒展开自己的花瓣了。

　　爸爸说：“桃树是最经不起旱涝灾害的树种，在根本没人照管，已经完全放弃了的情况下还熬过了冬天，现在到了春天又可以开花了，你经后在生活、学习和将来的工作中肯定要遇到不少困难，有困难的时候就要想一想这盆桃树，它在这种条件下都能生存下来，你还有啥克服不了的困难哩”！

　　爸爸的话使我很受启发。

学生日记 篇2

　　乒乓，是我最擅长的一项体育运动。最初，我十分讨厌打乒乓，可慢慢地，打乒乓给我带来的好处越来越多。

　　打乒乓能锻炼身体。我在班里女生中最胖。照理说，跑步应该是最慢的一个。可是，自从打了乒乓球后，我跑步的速度愈来愈快。体育课上测验跑步，绕跑道跑4圈。我尽力快跑，快到终点时更加奋力冲刺，结果，我比我们第三组所有女生都快，她们都比我瘦。

　　打乒乓球能保护眼睛。我有很多时间都在写作业，没好好保护眼睛。打乒乓球让我的眼睛离开了书本，只顾盯着乒乓球，得到一定休息。现在，班里有一半多同学戴过眼睛，而我却没有。

　　打乒乓球能增强反应能力。在打比赛时，对方时而打你右边，时而打你左边、前面，如果不及时接住，对方就得分了。平时就要练反应能力，老师打到左前方，你要马上右腿向前迈一步，手臂迅速伸直挑球。如果打到球台边缘，很靠近身体时，要立即后退，再接球。渐渐地，反应越来越快，就可以轻松接到每一个球。

　　打乒乓球能使人思想集中。在打球时，必须专心。你一不留神，乒乓球已经落地了。这样失分很划不来，所以每次练球我都很认真。

　　打乒乓球让我们劳逸结合，既保护眼睛，又能增强反应能力，何乐而不为呢？

学生日记 篇3

　　毕业联欢的开场舞，我们最后一次上演了我们班的故事，我们班的舞蹈——“青春拍拍拍”。那时，我们又开始了在舞蹈房排练舞蹈，也是最后一次集体排练舞蹈。那时大家都很认真，我真的很想留在那一刻，那个大家一起努力的样子。舞蹈的时候，忘记了许多烦恼，身体在舞动中旋转，心灵在音乐中流动。

　　那天下午，破天荒地我站在了全年级毕业生的面前，讲述自己的毕业感想。当时的我眼泪不住地留，也不知道自己说的话是否有说清楚。毕业了，有很多话想对同窗四年的同学说，也有很多话想对自己说：

　　大学毕业的这个时候，最触动自己的感情的也就是单纯而难忘的同学情了。离开学校，离开老师，离开同学。同宿舍云南的同学离开大学的那天，我们都哭了。互相拥抱着，没有说一句话，只有无言的眼泪，我们心里都明白大家都互相地舍不得，也许，真的要好久好久，我们才会再见面，或许遥遥无期……亲爱的同学们，我亲爱的朋友们，你们在别的城市一定要幸福。

　　我终于大学毕业了，可以用自己的双手养活自己，我是一个大人了，是一个独立的人了。在这个时刻，我心里最牵挂，最想念的是我最亲爱的爸爸妈妈。是的，从学前班到大学毕业，爸爸妈妈用他们的辛勤的双手支持我的学习，我的学习生涯中，为我挥洒了最多汗水的是我的亲爱的爸爸妈妈。我要用什么来报答他们呢，我又怎么报答得了他们呢？也许，这就是我回岩城工作的原因吧，为了更好地照顾爸爸妈妈，为了心中的那个归属感。为了爸爸妈妈，我要更加爱自己，更加努力地工作，无论发生什么困难，都一定要挺过去。

　　在大学之前，我从来没有想过自己会成为一名幼儿园老师，同样的，我们班上21个同学也都没有想过。可是命运的安排，让我们21个人从全国各地来的女孩们汇聚在了“20xx级学前教育班级”。在大学里，我成长了许多，学会了许多的“本领”，也改变了许多。我一直都在感谢这个班级，感谢20个姐妹们，感谢老师们……在联欢会上，当看到师大幼儿园的小朋友的表演，听到他的歌声，激动和欣慰的泪水怎么也止不住。我好想念我们师大幼儿园大四班的孩子们，好想念我们一起实习的日子。看到小朋友的一点一点的进步，就是我们作为一名老师最大的满足与骄傲，这就是我们的成就感吧……

学生日记 篇4

　　20xx年10月9日星期四阴

　　以前，我认为数学老师对我最好了，我一有什么问题不懂他都马上帮助我解决，他还常常面带微笑拍拍我的肩头说：“以后可要记住呀，别记错了！”可今天下午考试时我总算知道了老师“偏心眼”。

　　今天下午是单元测验，同学们开始考试。我非常担心自己不能够得满分，那样我就要受妈妈的一顿骂。发下卷子后，一看卷子，嘿，题还挺简单嘛！高分是十拿九稳了，满分还不确定。谁都知道我很粗心，经常把+看成-，×看成÷。每次做作业妈妈都能查出好多错误，很少获得满分的，不管了，能得多少分就得多少分呗！做呀做，忽然我遇到了一个动脑筋的问题，是“用一副三角板画出15度、105度的角”。我端详着三角尺：这个最小的角就是30度了，没有角比它更小了，怎么画15度的角呢？看看平时特别爱帮助我的'老师，希望他辅导我做题——好让我得满分。但我又一想：这是考试啊！经过老师教导的分数不真实，虽然是会得高分，但是那分数不是我的，是老师的。于是，我决定自己做。

　　我想了好久，就是不会做。我转过头，看见张志远也在为这题而苦恼。恰巧老师走过来，我连忙坐好，摆出一副思考的样子，希望能引起老师注意，让他解决我的问题。老师看见我和张志远都在思考，便（教）走近张志远。我想：老师为什么不教我呢？我仔细听着他们的对话。老师说：“你先用三角板画一个45度的角。再在45度的角里画一个30度的角，这角的一边要贴着45度角的一边。然后再把另一部分留下，擦去30度的角，剩下的就是15度的角。”张志远说：“哦。”数学老师给张志远讲完后朝我的试卷看了几眼就走了。我瞪着眼，嘟起嘴，用手拍打着桌面，不停地“哼！哼！”老师怎么这样呢？真偏心！他是班长就喜欢他？幸好我听到了他们的谈话，不然满分难保了！我一边做题一边想着。做完了，我还检查了好几次，这次我可不能让张志远争满分！

　　老师真偏心！为什么老师偏偏喜欢班长呀？