小学二年级语文奇怪的树教案
教学要求：
1、在课文的语言环境中认识11个生字。理解文中的词语。
2、运用听听记记、读读议议、合作学习等方法学习课文语言。
3、创设情景，让学生运用积累的课文语言。
教学过程：
一、引入新课。
媒体1：同学们，你们认识画面上的这些树吗？它们打扮着我们这座城市，美化着我们的生活环境。
媒体2：你知道吗，大自然中还生长着各种奇怪的树？今天，就有几种奇怪的树坐进我们的课堂，你们想认识它们，了解它们吗？
二、听记训练，整体感知课文。
媒体3、听一听，记一记，奇怪的树叫什么名字？生长在哪里？
听后交流。
我们已经对这三种树有了初步的了解，下面我们一起
走近它们，看看他们到底有那些奇怪的地方。
三、学习“面包树”
媒体4：让我们先来靠近面包树吧！
1）专心听，认真记，当地人为什么叫它“面包树”？
2）交流后再一次专心听，记一记，面包树的果实还有什么与众不同的`地方？
（结果时间长、果实又大又多：约1500克、一棵树一年两个人。）
3）读一读，记一记，理解字词。（约、烘烤、诱人）
4）了解了面包树，请你说一句评价“面包树”的话；或者说说你的想到些什么？
“面包树”这是一种的树。
我想：
四、学习“毒箭树”
了解了可爱的面包树后，让我们再来认识一种的奇怪的树。它叫毒箭树，也叫见血封喉。（理解）听了这两个名字，聪明的就能想到，它的特点是什么？——（毒）它到底有多毒呢？
媒体5：1）请你按照“指示牌”的要求来自己学习。
媒体6：2）交流：认读理解“分泌”“双目失明””夸张“
3）朗读：个别——伙伴合作——男女
五、在学习小组长的带领下，同学合作再去了解一种会“哈哈”笑的树。
媒体7：合作学习。
交流：
六、下面我们来完成一个非常有趣的任务。
媒体9：选择一个内容，准备后交流。
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