《宽容》优秀作文(2)

《宽容》优秀作文4

　　宽容是一种素养，一种品质，更是一种美德。在生活中，人与人之间互相宽容是十分重要的，学会宽容他人，能消除人与人之间的摩擦。

　　今天早晨，轮到我当“小老师”，一到教室，我便走到讲台桌前开始带读。我边读边“巡视”，看看同学们是否认真地跟读。当我走到小劲桌边时，一向被称为“口水大王”的小劲正巧打了个喷嚏。糟了！我新买的羽绒服全是口水和鼻涕，恶心死了！同学们纷纷停下读书，有的为我感到惋惜，有的指手画脚嫌脏……

　　看到此景，我火冒三丈，真想抡起拳头揍他一顿！只见小劲向我投来无比抱歉的眼神，随后迅速从书本掏出面巾纸，一个劲儿地替我擦拭羽绒服上的脏物。这时，我满腔的怒火好像被一盆冷水给浇灭了。我突然想起上学期的那件事：我不小心把小劲的铅笔盒摔坏了，他却笑着说，旧的不去，新的不来，他正想买个新的。想到这儿，我抓住小劲的手，亲切地对他说：“小劲，别擦了。我中午回家脱下来洗洗就干净了。”他指着我的羽绒服，不好意思地说道：“都怪我这不争气的鼻子！谢谢你原谅了我！你让我深刻理解到‘宰相肚里可撑船’这句话的含义。”

　　同学们不约而同地为我喝彩，赞扬声像雨点般落到我身上。我既腼腆又兴奋！因为在他们心目中，我是个善于宽容他人的好孩子。此时，我仿佛掉进蜜罐里一样，感觉甜滋滋的！朝窗外望去，校园里的木棉树更加苍翠了。阵阵微风扑鼻而来，使我倍感心旷神怡。原来，宽容别人的感觉这么美妙！

　　回过头来望望同学们可爱的笑脸，我继续带读……朗朗的读书声再次响起，比刚才更清脆，更响亮！

　　今天，我深切地感受到宽容他人的感觉真好！有了宽容之心，我与同学们相处得更融洽了。

《宽容》优秀作文5

　　海纳百川，有容乃大。这就是宽容。说的更具体一些，那就是微笑，在别人犯错误，却表示抱歉的时候，不是选择斤斤计较，而用一个宽容的微笑将这一页轻轻翻过。然而现在的人能做到的也只是容忍而已，以为不计较便是大度，便是宽容了，可心里依旧是在耿耿于怀，那不是宽容，只是将怒气忍而不发罢了。宽容是风来不留影，事过了无痕，将微笑化作温暖沁入人心。

　　歌德曾说过：“如果两个人争吵起来，那么错在比较聪明的那个。”我对这话一直不能理解，以正常人看待问题的角度而言，确实错在那个最先犯错误的人身上，因为是他的错误导致了争吵的发生。然而若是换一个角度，用更加客观的眼光来想一想，若是一个人先做了错事，而那个更聪明些的人应该选择宽容对待，一件引发争执的事情不会严重到非要破坏感情来争辩出高低的，不过一件小事而已，一笑足以泯恩仇。

　　美国第16任总统：林肯，领导了拯救联邦和结束奴隶制度的伟大斗争。有人批评林肯对待政敌的态度：“你为什么试图让他们变成朋友呢？ 你应该想办法打击他们，消灭他们才对。”换做是你的话，你会和这个人有着一样的想法吗？估计我也会这样想，然而林肯却反驳道：“我难道不是在消灭政敌吗？当我们成为朋友时，政敌就不存在了。”

　　这就是真正的宽容，将曾经的敌人变成朋友，分歧与过往一切的不愉快也就渐渐散了。宽容不是软弱，而是不想把矛盾激化，不想两败俱伤，与其伤敌一千，自损八百，还不如把自己的阵容扩大到两千。在面对问题时拥有最冷静的头脑，以最简单的方式避免坏的结果。当你放弃那些激烈言辞，冲动举止和报复渴望时，你才做到了“宽容”二字。

　　宽容，不过故逝皆随风而已。

《宽容》优秀作文6

　　今天是元旦假期后的第一天。假期前，我答应孩子少留作业，让孩子们快乐过节。孩子们则答应我，一定要把作业认真做好——这个“好”，包括字体工整，尤其是认真审题，争取把每一道题都做到最好。我相信我的孩子们，于是，我兴高采烈地走进班里……

　　随意走在班里，看到孩子们有的在检查作业，有的在打扫卫生，还有少数的孩子已经开始读书了，我心里暗暗高兴，孩子们的好习惯已经在慢慢养成，尤其是清晨的晨读，看来已经让很多孩子受益了。

　　正高兴着，走到一个孩子面前，他却是一脸的沮丧：“老师，我的作业忘带了！”“怎么又忘带了？”之所以在问话中加个“又”字，是因为这孩子经常作业不带，而且每次还都很有理由，要么是爸爸妈妈检查忘记装进书包里了，要么是自己做好作业忘了整理书包了，每次我都是一番教育，总觉得孩子年龄还小，丢三落四也是常有的事情，所以就一次又一次的宽容了他。可似乎，这孩子已经习惯从中得到很多为自己推脱的理由。这次，我倒想知道他的理由又是什么：“你为什么没带作业？”“因为爸爸帮我检查作业后，没把作业装进我书包里。”孩子“胸有成竹”地回答。果然不出所料，孩子又把责任推给了父母，这次我真的不能再宽容他的过错了！

　　“每次都是这样的理由，孩子，我可不是为你父母布置的作业！”我依然不依不饶。孩子低下了头，不再说话。“那好吧，我要证实一下你说的话有几分真，几分假。让你爸爸给我一个电话，好吗？”孩子的鼻头上渗出了细密的汗珠，虽然这是在冬天。

　　一切似乎已经一目了然，我不想再追问下去了。我只对他说：“你必须为自己的过错承担责任，把昨天的作业重写一遍吧！”

　　这段时间以来，我在班级里推崇“没有呵斥的教育”，只想还给孩子一个快乐的童年。对孩子的过错，我总是说服教育，看到孩子们高高兴兴接受了教育，我也得到了心灵的安逸。但现在，我才明白，凡事有个“度”，过分宽容会滋长孩子们的一些陋习的，比如作业时“偷工减料”。在孩子有了过错时，一定要让他认识到自己的错误，并为错误承担责任，我相信只有这样，才能让孩子明白自己的职责所在，成长为一个有责任心的人。

　　教育是一种爱的教育，宽容能使人快乐，这样的爱让人感觉温暖；但批评有时候也能助长一个人成功，这样的爱总是会以警告的方式，告诉孩子还有不足还应提高。在一个人的生活中，需要爱的鼓励和赞扬，使自己鼓起前进的勇气，扬起希望的风帆，勇往直前。另外，还需要有人指出自己的不足，让自己不断改正缺点，填平人生道路上的沟壑，踏上更加平坦宽阔的人生旅途！

　　孩子们，我的爱告诉我：我应该在该宽容时要宽容，在须批评时得批评！