教师作文

【精选】教师作文5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的教师作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

教师作文 篇1

　　最近家乡有一批原来是老民师或是代课教师的人，在忙着写申请登记表，各处寻找一些原始的证明材料，这些材料可分为物证和人证，（比如，照片、证书、学生考试分数册、备课笔记、通知、奖状等）均可作为物证的证明材料，另外就是人证。这些说起来也是合乎情理的事，可是许多人现在找不到这些东西。

　　总之国家出台这一政策，说明我们的国家和政府对这一批人还是体现人文关怀的，关爱他们的老有所依，老有所靠,老有所养的困扰。这些人当年风华正茂，如今已是鬓发染霜，的确值得人同情。

　　因为有许多早年的同事找我帮他们写证明材料或替他们填写登记表，让我想起当初我也是一名民办教师。他们由于各种原因先后离开了教坛，而我却坚持自学，结果考上了师范学校，幸运后来成了一名公办教师。就是因为这些因素我想谈一点自己的感想，我想先回忆一下民办教师。

　　我所见到和了解的民办教师里面：有的是早年国家对民办教师进行整动，考试不合格被辞退的；有的是觉得民办教师工资太少自动离职的；也有的是工作责任心不强，群众反映被地方政府和教育主管部门辞退的；还有少数是地方干部或校长不喜欢他，利用权力直接另聘其他人的；也有极少数是劝其离职等原因，他们先后离开了教育岗位。

　　由于这些人的离开和某个时期学生数增加的原因，不同时期不同的学校先后聘请了代课教师。而这些代课教师里面女孩占得比例高，她们又先后出嫁，又有新的人进来，这样车水马龙，川流不息形成了一支强大的代课教师大军。后来国家先后出台政策控制代课教师的人数增加，直到20xx年以后才逐步制止了代课教师这支大军的发展。

　　这里我也想说几句对老民师和代课教师的印象，我感觉绝大多数的代课教师他们的教学态度端正，工作认真，勤勤恳恳。有的人甚至承担着边远地方学校的重担，因为他们总觉得自己身份低，就勤奋一点吧？而老民师比较之可能就逊色些了，特别是20xx年国家最后包揽的那几批民师转正的人中，多数人文化素质低，工作责任性不强，纪律松懈。少数人还怀有抱怨的心情（他们说：共产党亏待了他们这么多年，）恕不想一想国家敞开着大门，每年都在招收民师师范生，又拿出一定的名额考试转正，他都无缘入围。自己不觉得脸红，不感到愧疚这样的人是合格的教师吗？其实他们所教的学生成绩也较差，他扪心自问过吗？我劝这些人现在应该反省一下自己的一生教学生涯。（我是遇到过一些真实的这样的人，误人子弟）

　　记得早在1982年，当时黄麓师范教师丁润绪在我们银屏区大礼堂作报告时说过，共产党不会亏待民办教师的，你们放心，安心工作。如今这话早已得到了验证。我就相信这位老先生的话，从那年开始坚持“八年抗战”（每年参加中等师范招生考试）终于考上了安徽省庐江师范。后来20xx年我（参加了全国成人高考）被安徽师范大学函授大专班录取，接着又参加自学考试（又是一个八年抗战）取得了大学本科毕业的文凭。

　　我的教学生涯，让我悟出一条道理，就是人生的道路要靠自己不断地进取，不懈的努力，才会走出你的幸福之路来？

　　让人同情，不如让人羡慕！不要怨天尤人。人生的路要靠自己走，劳动是幸福的源泉。人要自己找水源掘水井，你的生活里才会清泉长流，你才能畅饮甘泉，幸福永驻。

教师作文 篇2

　　XXX，XXXX年生，本科学历，中学一级教师。参加工作以来，一直担任中学语文教学工作及班主任工作，潜心研究中学语文。他忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴，家长的欢迎。在教育学生方面，他一直认为对学生的热爱是顺利开展班级工作，教育好每一位学生的重要前提。因此姚源友老师从中学生的生理和心理发展的规律出发，从多方面，一如既往的用他自己对学生真挚的，博大的爱，去培养学生健康成长。他坚信：“只有用爱才能教育好学生。”

　　一．以关爱之心对待学生。作为班主任，姚源友老师爱岗敬业，爱生如子。工作中注重与学生心灵的沟通，生活中给予他们细致的关怀。在她所教班级的学生中，有一个男同学是住校生，上课总是无精打采，课后也总是独自一人默默无语，显得心事重重的样子。经过了解得知，原来该生母亲去世，心情悲痛，再加上姐妹众多，父亲又身有残疾，无力扶养。明白事情经过后姚老师马上组织全班同学为他捐款捐物，并叫同学们课后多和他交流，并把200元的资助住宿生救助款送给了他。当他拿着同学们带着爱心的捐款时，顿时泪如泉涌。此后，上课也积极多了。课后也能主动和同学们交流了，而且只要班级哪个同学需要帮助他总是第一个站出来。事后，他在日记中写道：这次的经历将教会我在以后的人生旅途中永怀一颗感恩的心，关爱他人，报效社会。

　　二．关心学生成长，善于引导指南。该班有一个性格外向的男生，热爱集体，乐于助人，很受老师喜欢，但是家庭背景却比较复杂。而且他非常厌学，学习成绩也一直不理想，每次考试总在班级倒数几名。一次他在日记里写道：“别人为了理想而努力学习，而我是为了爸爸妈妈被关在学校，对于我来说我的理想就是长大了去打工。”在大家看来，他是属于“无可救药”了，但是姚源友老师始终认为他的本质还是好的，趁着他年纪还小叫他改掉缺点，努力学习，对他以后一定会产生重要影响的。为此，姚老师多次和该生促膝谈心，以许多名人的成长经历帮他重新树立信心。同时又通过多次家访，让学生感受到教师对他的关爱。工夫不负有心人，该男生终于慢慢改掉了自己的缺点，认真学习，成绩有了较大的进步。每每讲到这些事情，姚老师总会说：“我是他们的班主任，我要对我的每一个学生负责。”

　　三．关爱学生，更尊重学生。姚老师在教育学生时，把学生视为与自己地位平等的人，尊重他们的'权利、意愿和情感，热情为他们服务。该班有一个全校闻名的“多动症”---吴亮同学，上课坐不住，学习成绩差，课后总是把这个同学来一拳，那个同学踢一脚，而且刚开学就和老师顶撞，同学们不愿和他接触，老师们也都不喜欢他。经过多次教育还是秉性不改。可是经过仔细观察，姚老师发现他既勇敢又鲁莽，既爱劳动又不会劳动；既聪明灵活又粗心大意。于是姚老师针对他的特点就进行了一系列训练：有时叫他帮老师拿杯子倒荼，训练他的认真态度；有时让他整理作业，改错别字来培养他做事要细心的习惯终于，经过一段时间的训练，他进步很快，增强了学习的自信心和积极性，成了一个有礼貌，爱学习的好孩子。

　　师爱是教书育人的灵魂，没有对学生真正的爱，便没有真的教育。然而，真爱学生并不是那么简单，需要教师用自己的人格，真才，真情，真心去引导去教育。一句话，两件事，说起来容易，做起来简单，但对学生的影响是很大的，也许会影响学生一生，关键是我们要持关爱之心，去做有心人。若我们都能像姚源友老师一样用真爱去感动学生，相信师爱之花一定会在学生心中绽放