教师作文

【精选】教师作文合集6篇

　　在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的教师作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教师作文 篇1

　　曾在网上看过这样一句话：“你是母亲，我是教师，我们共同拥有一个天使，将母爱与师爱融于一体，在幼小的心灵中播下希望的种子”。孩子在家有父母关爱，在幼儿园中，我们老师就是孩子母亲，但是一位优秀的“母亲”，又该以什么样的方式和孩子相处，我们和孩子之间到底应该保持何种关系呢？

　　《纲要》中提到，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。从纲要中可以看出，我们与幼儿的关系可以从多角度入手，首先可以成为孩子的支持者，以一个鼓励、肯定的形象出现在孩子面前。如：孩子们遇到问题，我们首先应做的是放手，鼓励孩子大胆尝试，给孩子创造主动探索的机会；当然，教师在鼓励孩子的同时还应关注孩子的不同发展需要，在发现孩子无法独立解决问题的情况下，及时的给予帮助，避免孩子对问题产生恐惧的心理产生，逐步形成一种以肯定为主的支持者形象。在幼儿园里，教师作为孩子学习的榜样，以身立教，用专业的素养和自身的言行向孩子传授学习经验，当孩子与外界发生事故前，教师作为引导者应以灵敏的感官提前发现，然后以简单的言语介绍问题的所在，避免孩子因为错误而误伤自己，形成错误的学习经验。当然，教师除了引导者，还有另一种身份，那就是合作者，在幼儿园内，孩子是处于学习的阶段，但是教师同时也是一个和孩子共同学习的载体，《幼儿教师的专业素养》一书中也举了类似的案例，“喝茶时，老师要求孩子们用杯子接保温桶内的水，接完后喝；等小朋友接完后，老师嫌水龙头出水面，打开保温桶的盖子准备直接舀水，孩子发现后告诉了老师，老师在孩子的提醒下认识了自己的过错，并没有责备孩子，反而是以道歉的形式解决问题，使得整个班级形成了一种互助式的学习。”教育是在不断发现问题后以正确的方式解决问题，致使下次不会范同类错误的过程。在幼儿的眼中，教师是一个权威，教师的所言所作，都应当是正确的，但是教师也会犯错，在错误面前人人都是一样的，教师应善于并敢于改正错误，和孩子一起建构一个温馨、平等的学习氛围。

　　总结上述，教师在幼儿的生活中无论以什么身份出现，都应以一种鼓励的，肯定的态度与幼儿相处，鼓励让孩子学习的小船不惧风浪，肯定让孩子自信的城墙越累越高。认真分析孩子及自身的言行，为孩子建筑平等、温馨、互助的学习氛围，让孩子在快乐中成长！

教师作文 篇2

　　近几年工作难找，所以师范院校的毕业生回乡任教已经算不上什么新鲜事。但是在十几年前的农村，这种情况还是十分罕见的。那时候，农村中小学清一色的都是民办教师，以及转正后的公办教师。大中专毕业生简直就是凤毛麟角。

　　就在那个时候，乡中学迎来了第一位师范学院的毕业生，虽然是专科，虽然是学历史专业的（那时历史还不是中考科目），但还是引起了校方的足够重视，随即将原历史老师撤换掉，改教其他科目。于是，这位历史系毕业的、专业的历史老师走马上任了。

　　可悲的是，这位历史系的高材生，教起历史来竟会令人大失所望。期末考试时，“片上”评比，他所教职工的班级一败涂地，成绩远在其他乡镇之下。（我们那里是将邻近几个乡镇分为一个“片”，教研活动、学生评比都在“片”内进行。所以，可以把“片”看做小于县、大于乡的地域单位，但并不是行政单位。）

　　这倒奇怪了，历史系的毕业生竟然教不好历史！怎么会有这样的事儿？

　　据听过他课的、被撤换下来的原历史老师说，他的课讲得十分生动。由于初中历史教材内容简单，历史事件也不够连贯，所以他讲课时总会补入一些东西，这样一来，尽管课堂内容丰富了，然而却造成主次不分，其结果是，学生们听得热闹，但是抓不住重点，所以考试成绩当然会下降了。

　　而这位原历史老师却不是这么上课的。他的方法是，常常先给学生、或叫学生将课文读一遍，然后画出重点，指导背诵，下节课检查。这样一来，学生们有了抓手，知道什么是必学必会内容，什么可以忽略，成绩当然就会提高了。综合十几年的教学经验，他得出的结论是：教初中历史的老师不能懂得太多的历史知识，不然，是不会教好学生的。

　　结果是，这位历史系的高材生被撤换下来，从此结束了他教历史的生涯，而那位原历史老师重新走马上任。在他的努力下，力挽狂澜，学生们的历史成绩大有改观。直到后来，历史成为中考科目，试题类型也发生了较大变化，他仍能适应“新的教学要求”，帮助学生得到一个较为理想的分数。

　　无独有偶，同是在这所中学里，还有一位英语系毕业的高材生，也只教了一年英语，成绩未见起色，随后便被撤换掉，从此从事起他完全陌生的美术课教学任务。

　　如今十几年过去了，师范院校的毕业生在我们中学早已算不上什么新鲜事物。而每有毕业生分配到此，学校一定会先组织他们听课、学习，由老教师带领，传授经验。“长江后浪推前浪，一代新人换旧人。”现在，乡中学的`讲台上，更多的师范毕业生取代了老教师的位置，他们接过了前辈手中的教鞭，为了祖国的教育事业，正辛勤的工作着……

教师作文 篇3

　　人世间有万般情谊，友谊是我们走向社会所不可缺少的情谊。

　　炎热的夏天，我来到新学校，那是开学初的一天，教英语的谢老师与小学教师的教学风格不一样，我无法适应。所以我一句也没有听进去，弄得我不知所措。 这时，与我同桌的哥哥(是我的邻居，因为年龄比我大所以我称他为哥哥。)好似看出了我的心思，对我说：“下课后我教你！”本来看重“男女授首不亲”的我，此刻，竟然使劲的点了点头，答应了。

　　英语课后他果真翻开英语书，指者第一页说：“Openyourbook！”我也就跟着他翻开来了就这样，课后的作息时间成了我补习英语的宝贵时间。我从内心敬佩我的哥哥。 听者哥哥嘶哑的声音，我心里真不是滋味。

　　记得以前我经常与哥哥吵架，还骂他是“二傻子”。有时，他说我时我就叫他一两声。但是，想不到现在他成了我的英语补习同龄“教师”。“哎，真是的”我从内心里骂自己。

　　１０分钟像流水般悄然而过，他合上书，对我说：“下课再补吧！”我笑着回答：“Thankyouverymuch！”哥哥笑了笑说：“好样的！”我也笑着回答：“这全是你的功劳！”我们开心相对，彼此笑了。

　　这笑是友谊的笑，这笑是发自内心的笑，这笑是成功的笑，它将永远留在我的记忆中。