《我的六年级》作文(3)

《我的六年级》作文9

　　一张慈祥的脸,一双有神的眼睛,再添上快白完的头发,就凑成了一位神采奕奕的老人.这就是我敬爱的外公.

　　我的外公是一名退休的语文教师,虽然已经65岁了,可身子硬朗着呢!这都是晨跑的结晶.

　　外公是个节约又爱唠叨的人,从来都看不惯我浪费东西,每次我把橡皮切成月牙.爱心等形状时,外公就会追着我唠叨个没完.只有我向他承诺以后不再这样了,他才肯停止嘴皮子的“战争”.

　　外公还是个爱看书的人,每当他闲着没事干的时候,就会戴着他的老朋友——老花镜,坐在书桌前看书或报纸.如果在家找不到外公,那肯定又去楼下买书籍了.外公自己爱看书和报纸也就罢了,可是,他还偏偏也要我爱上读书.

　　有一次,外公去楼下买报纸了,我打开电视机,看了起来,不一会儿,门“咔嚓”一声响了,是外公回来了.他一进门,手里握着报纸,看见我还在看电视,什么话也没说,只是皱了皱眉头,对着我长长的吁了一口气,摇了摇头,然后走进了书房.我奇怪地问:“外公,您怎么了?”只见外公从报纸中抽出一张,便递给我,我接过报纸,问到:“您把报纸给我干什么啊?”这时,外公又皱起了眉头,然后凑到我身旁,给我讲了一个故事:“从前……”我听完故事后,马上就想起 了妈妈给我讲的关于外公的一个小故事……我懂了,外公是在想方设法让我爱上读书;是在尽力的培育一个学生.

　　我爱你，外公!

《我的六年级》作文10

　　没错，我们班的班长就是我。当班长不是一件轻而易举的事，需要有信心，有智慧，有一定的工作能力，在同学中有一定的威望，这样才能成为老师的得力助手。我觉得我很适合很胜任做班长工作。

　　首先，我酷爱学习，因为我觉得学习是一件非常愉快的事， 所以我的学习成绩都很好。无论是班级里的小测试还是学校的大考试，我都名列前茅。特别是每张卷子后面的最后一道题，能做出来的同学寥寥无几，我就是其中的一个。记得有一次，老师留了一样家庭作业，是做一张数学测试卷，其中最后一道题是创新思维题。第二天老师检查作业，就我一个人把最后一道题做对了，老师又让我去黑板前把算式板书在黑板上又跟据算试表述了解题的思路，同学们听得津津有味，边听边不住的点头，后来我回到座位上，老师笑着说：“如果你们都想权宰铉这样热爱学习，就不用我操心了。”听了老师的话我心里美滋滋的。同学们也向我竖起了大拇指，说：“你真是我们学习的好榜样啊！”

　　在同学们的赞扬声中，我更有信心当班长了，我更坚信我一定能当好这个班长，因为我在同学中有这么高的威信，这是当班长的主要条件啊。另外，我还有一定的工作能力，是一个“热心肠”的人，比如说，有的同学题不会做了，我会耐心的给他讲明白；有的同学买午饭的钱丢了，我会把自己的饭送给他一些；有的同学身体不舒服，我会主动替他值日……

　　我觉得具备了那么多的优秀素质，我一定能胜任班长工作。我一定能协助老师把班级带好，成为老师最信任的助手。

《我的六年级》作文11

　　自打本王入组以来，就独得组长“恩宠”。这入组三年，那组长就偏偏“宠”我一人，于是我对组长说，以后要雨露均沾。可组长就是不听呐，组长就“宠”我、就“宠”我，让我好为难那！

　　又是一天清晨，我呆呆地坐在教室，阳光像金子似的洒在大地上，让原本凉凉的早晨增添了几分暖意，我看着外边呆住了。“喂！你在看什么呐？是不是在看哪个小女孩？”“你去一边吧！我是在看老师来了没有，如果老师来了我就去扫地去！要不你给我看着？”“我才不呢，没空搭理你，姐去补作业呀！不和你聊了。”

　　上课时，她在课桌下慢悠悠地玩着小苹果机，“王怡泉，老班来了就给我说，要不英语你就最后一个过吧！”我无奈地答应了，只好一边看书，一边看着老师有没有来。

　　“报告组长，老班还有大约三米到达此地，请做好随时收回手机的准备！报告完毕，请指示。”“继续观察老班的行动，让我再玩一会。”有句话是好男不和女斗，我无奈地继续观察老师的行动。

　　当然我的努力也是不会白费的，我已在背诵课文和英语的时候第一个过关，组长总是在我们背诵时时不时动我们一下，我们都想早点过完，早点回家，但她总是说：我是为你们好，在打扰中还能平静的背诵，才能算是熟练。

　　我们都已经习惯了，可刚来我们组的人都快要发疯了，我经常给他们诉说我的痛苦，让他们不至于那么抓狂。

　　如今的我们已经回不去以前的快乐生活了，组长你还好吗？

《我的六年级》作文12

　　曾经以为离我很远的一刻，终究还是来了。我，这个小学六年级的学生，也走到了“毕业”这一天。站在学校操场上看我们这个校园，我的不舍，这时候开始依依了。

　　当我将目光望向我们的整个操场时，这一年在操场中发生的事情还历历在目。我又看见自己作为学校的文艺积极分子在这里舞动着生命的奇迹，我又看见自己和班里的同学一起每日坚持着长跑，我又看见我作为班里的长跑选手参加了我们这一年的校运会……这些都像是刚刚在眼前发生的事情那样，带给我清晰的印象。

　　当我将目光望向我们的教学楼区时，我似乎听到了朗朗读书声，听到了我们对知识的渴望。值得庆幸的是，过去五年里，成绩一般的我，在六年级时，把成绩提升了上来。这不仅得到了老师的表扬，也得到了我父母的夸赞，这让我对读书声有了别样的好感，亦让我愈加对知识渴望了。我想这在未来还会继续吧！

　　当我将目光望向我们的整个校园时，盛夏的阳光，让我们待了六年的校园，每一个角落都洒满了阳光，盛满了希望。六年级的我，即将毕业了，这难忘的愁绪中，又藏着许多的希望。我们的毕业，是一个结束，但亦是另外的一个开始。只要看着这些阳光，我就能够充满希望地望向前方，望向我的未来，望向那个即将成为中学生的自己。

　　我的六年级，这是一个毕业说再见的年级，也是一个总结小学六年时光的年级，我在这个年级里看见了自己的不足，也看见了自己的成长，这些让我做好了准备，结束之时，即刻开始，为自己的过去，为自己的未来，也为自己的长大。