种植理想400字作文
初次看到赛格林的《麦田的守望者》时，就很好奇，守望麦田的人会是什么样子。我想一定是描写有一大片一大片的麦田，然后在那儿蹲着那么一个人儿，谓之“守望”。然而读过此书，我才知道，赛格林所描绘的世界里，没有麦田，但麦田在理想里，一直都在，而主人公也一直在他的理想里守望着。
刚开始，我和大多数人一样，觉得霍尔顿只是一个玩世不恭的少年。但渐渐地，我发现，他还是一个拥有理想的少年，他的理想让我感动。因为霍尔顿的理想不论及钱财和地位，也不能说伟大，他只是希望拥有一片紧临深渊的麦田，看一群天真的儿童在共同玩耍，做一名麦田的守望者，随时准备救起将要滑落深渊的孩子。简单的很，简单到足以被世俗的欲望所吞噬，却让我的心为之一振。如此朴素的理想，在当今物质世界中显得那么不现实，令人不禁要嘲笑一番，却也令人肃然起敬。
理想是目的。“我们以人的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。”契诃夫这样说。
引用或概括不当，感受不深刻，语言欠流畅
篇一：播种希望放飞理想
盼望着，盼望着，终于盼来了全国班标设计大赛的选拔赛。为了发挥班级每位同学的小主人翁精神，王老师决定让每人都动手设计，给我们五六班设计班标，我听到了既兴奋又紧张。
这时，同学们都开始奇思妙想，给五六班争光。看看班上的同学有的东张西望，好像要借鉴一下别人的想法。有的托着腮，好像在思考设计的样子。还有的沉浸在设计中，想象着我们五六班丰富多彩的画面。我的脑海中浮现出许多有意义的画面，可是都被我一一否定了。咦，我又想到了一幅美丽的画，画中有一个可爱的小孩。想着想着，我竟情不自禁的画了起来。
首先从稿纸上画了一个大大的圆，代表小孩的头，又画出两个肩膀都伸开，后来我又画了一个“W”，表示小孩的双腿，也代表五年级。我脑子又一想，那六在哪呢？后来仔细一看，咦，小孩的头不正像六的那个点吗？伸开的肩膀不是一个“一”吗?也就是六的
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