与当下理想为题目的作文

　　旧中国，三座大山。

　　当年，闹革命，上无片瓦，下午扎针之地，无产阶级失去的是锁链，得到的是整个世界。无产者，提着脑袋干革命，每个人都富有生命热情和人生理想。

　　当时关于共产主义理想的描述是：楼上楼下，电灯电话。

　　按着这个标准来说，我们现在早已是“共产主义了。

　　新中国成立后出生的那代人，包括50后和60后，他们出生在艰难困苦的年代，饿着肚子难以入睡，这时，耳边会响起：“面包会有的，牛奶会有的，一切都会有的。他们内心匮乏，艰苦奋斗，极端追求完美和富有理想，坚信“明天会更好。

　　狗急了跳墙;兔子急了也咬人。

　　天将降大任于斯人也，必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能，……

　　艰苦岁月，总是能最大程度地激发出每个人内心最强大的斗志。

　　50后和60后，他们心理活动的基本模式是：“现在是不好的，未来是美好的。

　　猛地看来，50后和60后，是富有理想的一代;其实，这种强求完美和极端理想化的人格，往往是幼年经历心理创伤、心理不健康的一种表现。他们拒绝当下，把理想寄托于未来。

　　个体，出生于不同的家庭及环境，会有不同的命运和人格。

　　我自幼生长于山东农村。80年高考前，班主任老师是这样给我们做考前动员的：“同学们，好好学习，考大学。这，考上大学与考不上大学，可是决定你们未来人生命运的重大问题，是决定你将来吃馒头还是吃窝头、穿皮鞋还是穿草鞋的问题。

　　同一时代，北京的高三学生，班主任老师是这样来鼓励他们考大学的。

　　进入高三后的某个星期天，老师带着高三学生，去北大校园旅游一圈，看看教学楼，看看未名湖，再带学生们去清华大学校园里转悠一圈，看看清华园什么的，朗诵一下朱自清的《荷塘月色》。然后，老师问：“同学们，你们看，大学校园漂亮吧?你们喜欢吗?同学们齐声喊：“喜欢!老师：“想不想将来到这里来读大学?同学们：“想!然后老师说：“好了，回吧，我们回去看书吧。