明天的作文

明天的作文合集6篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的明天的作文6篇，欢迎大家分享。

明天的作文 篇1

　　他们又吵架了。

　　他打断了妈妈的手链，珠子一颗一颗地弹开了，其中有一颗掉到他的房间，就在我的隔壁。我心一惊，丢下作业跑到客厅，因为走太急没带眼镜我觉得看不清就又跑回去找眼镜了。但是我后悔了，就在我找到眼镜的出来过程中，我看到了，他挥起手中的棍儿，朝妈妈的手重重地打下去。

　　我没有来得及拦住他，棍儿狠狠地落在妈妈手臂上，妈妈的手臂上出现了一条红红的痕迹，不过一会儿就肿起来了，看起来就觉得特别疼。我又去找药了。

　　我找药的过程中他们还在吵，之前的烂事全部搬出来吵，这些其实都不是什么大事，我觉得。原因都在于他态度死硬，嘴也硬。

　　其实我一直都没有在意听，等我把药找回来的时候他抓起旁边的大猫玩偶很用力地在桌子上一挥，杯子掉了，水撒了一地，还有水果和水果篮，我不知道有没有摔坏，我不敢捡，我妈也不让捡。

　　我坐到旁边听，习惯了他们吵架，我就是害怕他还会打我妈，我坐在那至少我能拦着不让他打我妈。

　　不知道为什么他们吵到了我的事，关于我的出生。我听他说我妈怀我的时候外婆就说打掉我，而且还是天天说天天劝，说什么他很穷什么的。我妈说外婆说什么她没有在意，当时她还摔过差点就没有我了，她撑着雨伞去医院打了七天的针，他都没有理过。

　　这个我知道，我妈和我说过。

　　当时我妈摔着之后，流血了，他没有理。我妈便自己去医院看，医生说吊针只要三天，打针就要七天，但是吊针比打针要贵一些。那时候家里没有什么钱，我妈就选择了打针。七天，都是她自己来的，撑着一把雨伞，自己走来又自己走回去，他都没有理过。

　　这不公平。是他说留我下来，但是是我妈照顾我，外婆也是看他总是不理我妈才是打掉的。我真的很难过，我妈也是我外婆身上掉下来的一块肉啊。

　　我哭了，我听不下去了，但我没有走。

　　他们还在吵。我抱着枕头，把头埋在枕头里，我一直在哭，但我压低了声音。我很委屈，我来到这个世界上，这么勉强嘛？是不是没有我，他们还可以一拍两散？我不知道，我不敢去想。

　　凌晨十二点多，吵架停止了。

　　我想找人述说，我不敢找妈妈，我也不敢告诉婷婷，夜很黑，风很大。我不是矫情，我就是想别人能安慰我一下，至少我还有撑下去的希望，我也是个女孩子。

　　抱着手机坐在床上，我心里没底了。这么晚了，还会有谁在啊？我没抱什么希望的发了个话题，自己在下面讲发生的事，表达我的感受，我经常这样。

　　我有抑郁症，不是很严重，除了网友管家先先就没人知道了，我也没有告诉任何人。我不敢自己抗。先先说不开心就说出来，想开一点，想想未来，想想喜欢的这个世界。

　　刷新私信。两条晚安，两条安慰。

　　玲子说：“明天太阳还会升起，一定会的。”

　　好。明天一定会更好。

　　晚安，我的朋友。

明天的作文 篇2

　　在二十一世纪，人类面临的问题之一就是环境污染。地球母亲赐予了我们一个良好的生存环境，而人类却无休止的掠夺着地球，不断伤害她，这也使人类受了不少苦——泥石流，暴风雨等，都是地球母亲给人类的惩罚。

　　我与明天的自己的第三个约定，保护环境，从一点一滴做起。

　　我与明天的自己定下三个约定，希望明天的自己能遵守约定。

明天的作文 篇3

　　明天，似乎离我们很远，细想似乎就在下一刻，不再等待明天。明天，不知停留在何处？《圣经》》中说过：今天的鞋，明天能不能穿上，你尚且还不知道！是啊！我们的生命真的好脆弱，我们真的应该学会珍惜！不要再等待明天！

　　“从明天起，做一个幸福的人，喂马，劈柴，周游世界...... ”海子曾这样说过。我们真得不应该等到明天了，从这一刻，不！从这一秒就要开始我的计划：我要和亲人相聚一起，高唱赞歌，感谢冥冥之中的神，让我们有血脉之爱！我要和爱人相拥一起，漫步海边，享受大自然带来的轻松。更深知：茫茫人海和你相遇，相知，相守的不易。“执子之手，与之偕老 ”是我的承诺！我还要和朋友欢聚一起，在曾经相识的地方，举杯欢畅，“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒......”我还要走向街道，和陌生人一起沐浴阳光，将我的欢乐传递，老师笔记《不再等待明天》。“陌生人，我也为你祝福，愿你有一个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福......”！我还要奔向农场，和农民朋友一起收割，一起播种，一起种下希望！我还要走向孤儿院，和小朋友一起丢手绢，感受他们的童真，记住他们的笑脸！我还要......

　　我感觉自己有无穷的力量，我要走向撒哈拉，将绿色的种子深深的种下，我要绿色在那里生根发芽！ 我要走向耶路撒冷，看圣殿重建! 我要走遍世界，我要将爱的福音传遍，愿世界和平，幸福。我现在就要实现，因为明天离我还很要遥远！明天，没有办法给我真正的承诺！

　　明天，我不会再等待你了！我要迎着清晨的第一缕霞光，披上朝露，去实现我的梦想！ 明天，我不会再等待你了！我要在这一刻成为世上最富有的人，我有从神而来的智慧！

　　明天，我不会在等待你了！我要在这一秒让世界角落充满爱的光芒，太阳是我的使者！

　　明天，我永远不会再等待你了！！

明天的作文 篇4

　　还记得几年前，也是在这金桂飘香的时节，我怀着几分忐忑的心情，把孩子送入了育英学校的大门。不知他能否适应学校生活？能否融入班级这个大家庭？能否打牢自己学业生涯的第一块基石……眨眼间，孩子已经上四年级了，我才知道，原来一切的担心都是那么的多余。这四年来，我一点一滴感受着孩子的成长，深深感动并敬佩于老师们深沉的关爱、精湛的教学、无私的奉献，让我对现行教育有了全新的认知，让我欣喜于孩子在快乐学习中的品格及素质养成，更让我在众多描述老师的词汇中毫不犹豫地选择了“人类灵魂的工程师”。

　　耐心筑起桥梁

　　我的孩子属于上课状态时有波动的类型，特别是每逢开学初，总会有些神思不属。我记得特别清楚，一年级二期开学的第一个月，在班主任陈老师周末发送的全班同学上课表现总结的短信中，他的学号连续两周出现在了“只获得一张贴纸”之列，我知道这意味着他上课状态非常不好。那个周五下午，我特别沮丧，因为知道他这个特点，所以我在家没少提醒他，基本上天天都要就“上课认真”叮嘱一番，结果还是这种效果。整个下午我脑子里都是“怎么办”，真是有点手足无措了。这时响起了短信提醒声，我懒洋洋地拿起来一看，居然是陈老师的短信：“皓皓是一个特别认真上进的好学生，就像那一闪一闪的小星星，上课大多数时候都非常认真，发言精彩，但偶尔也会有些默默无闻。希望皓皓把默默无闻变成精彩纷呈，真正做一颗最闪亮的星星。”虽然短信是发给我的，但我知道老师是要孩子看的。

　　这个短信就像是那满天乌云中乍现的一缕亮光，一扫我之前的郁闷，感觉浑身又充满了力量。下班回家后，我只字未提他只得了一张贴纸的事，只把短信拿给了孩子看。他认认真真地读了两遍，一句话也没说，但我清楚地看到了他眼里的亮光。果然，第三周的星期三，我再次收到陈老师的短信：“皓皓今天上课状态特别好，我在全班表扬了他，别担心！”那一刻，我有落泪的冲动，不仅仅为孩子的进步，更是为老师的这份用心。陈老师用她的包容和期望给了我长久的鼓励，更给了孩子一把自信心“保护伞”！这远比家长不厌其烦地叮嘱和批评有效得多。自此后，我和陈老师之间形成了一种互动的默契，时常通过短信沟通孩子的表现，也利用短信间接激励孩子的言行。在这一过程中，我体会了“鼓励远比指责有力”，渐渐学会了耐心地给予孩子“自我反思、自我纠错、自我成长”的空间。

　　慧心激发兴趣

　　我在私下里跟孩子聊天时曾问起他最喜欢的课程，孩子偏着脑袋若有所思了好一会儿，然后对我说：“妈妈，我真的每门课都很喜欢，好难区分哦。”我有些怀疑孩子是否在敷衍我，也因这句话，开始特别留心他的课堂效应。没想到，这一过程让我深刻体味了教育的'真谛。上周三，孩子放学回来，兴冲冲地对我说：“妈妈，我今天给你当小导游好不好？”见我兴致很高地应和了他，他就迫不及待地表演起来。原来是语文课上刚刚学了《黄山奇石》这篇课文，老师在课堂上让小朋友一方以导游的身份介绍黄山奇石，另一方以游者的身份来提问。

　　听着孩子像模像样地说着“您现在所在的位置是闻名中外的黄山风景区……请大家往我的左手边看，这块石头像从天上飞来的大桃子，落在山顶的石盘上，所以就叫仙桃石……”我的思绪开始走远，想起了孩子嘴里时常蹦出来的诸如“单位要统一呀，才能来计算呀”、“趣味口算，个位数减，十位数加”的小口诀，想起了孩子在家表演英语韵文及歌谣时举手投足的神气活现，想起了孩子在超市读出商品名、看懂商品标价时的洋洋得意，想起了每次作业里那比读写占比更多的诸如“寻找秋天、阅读课外书、做家长的小帮手、玩口算卡片游戏”的任务……我突然就明白了孩子的那句回答是多么的真实和贴切！原来我们那一代人所熟悉的“填鸭式”教学模式早已悄悄退出了历史舞台，引导学生对知识和技能的兴趣已经成为当今教育的灵魂！从来没有亲身聆听过孩子上课的我，从每天的作业、孩子的只字片语中感受到了老师们的兰心蕙质和良苦用心。

　　爱心浇铸品质

　　教师节前后，我看到了人民教育家陶行知先生对办学和教师提及的一句话：“捧着一颗心来，不带半棵草去”，一时让我感触良多，“爱”与“无私”的确是我在老师们身上感受最多的两个词。犹记得班主任陈老师私下里跟我交流时发出的感慨：“我有时会觉得对女儿很愧疚，因为把所有的耐心都给了学生，往往会控制不住自己的情绪向她发火。”，这是一种怎样的伟大，一种怎样的付出！犹记得数学周老师时常打印出很多知识小结和关注点提醒家长，还自己垫钱给学生们买了“口算题卡”;英语老师暑假期间根据每个孩子的语音作业，“一对一”地与家长进行交流和沟通，这又是一种怎样的责任，一种怎样的奉献！今年教师节前夕，我问孩子：“是不是要给老师准备礼物呀？”孩子说：“妈妈，我已经准备好了礼物。

　　我会上课特别认真听讲，每天都进步多一点点，陈老师说了这就是给老师最好的礼物！”，短短的却非常掷地有声的一句话从孩子的口中转述出来，我感觉到的是震撼，这就是所谓的“身教重于言教”吧，老师们在用自己的一言一行、用自己的人格魅力熏陶、引领着孩子们的道德品质养成啊！孩子告诉我，班上有个专门的“爱心罐”，会把每天做了好人好事的小朋友的名字放进去;孩子告诉我，老师说今天是母亲节，要亲手做一份礼物送给妈妈，并对妈妈说“妈妈辛苦了，我爱你”;孩子告诉我，今天他的伞怎么也找不到了，是老师把自己的伞借给了他;孩子告诉我，今天老师生病了，嗓子都是哑的，但还是坚持给大家讲了动听的故事……