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描写教育的名人名言

名言警句 时间:2021-08-31 手机版

描写教育的名人名言

  教育,教化培育,以现有的经验、学识推敲于人,为其解释各种现象、问题或行为,其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待,让事物得以接近其最根本的存在,小编收集了关于教育的名言警句,欢迎阅读。

  1. 师者,人之模范。——杨雄

  2. 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子

  3. 言必信,行必果。——孔子

  4. 学而不厌,诲人不倦。——孔子

  5. 读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。——朱熹

  6. 学然后知不足,教然后知困。——《礼记·学记》

  7. 我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

  8. 三人行必有我师。——孔子

  9. 行是知之始,知是行之成。——陶行知

  10. 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子

  11. 学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子

  12. 知识就是力量。——培根

  13. 尽信《书》,则不如无《书》。——孟子

  14. 忠言逆耳利于行,良药苦口利于病。──司马迁

  15. 三人行,必有我师焉,择其善者而从之,择其不善者而改之。──孔子

  16. 益者三友,友直,要谅,友多闻,益矣;损者三友,友便辟,友善柔,友便佞,损矣。──孔子

  17. 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属汉;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。──蒲松龄

  18. 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。──朱熹

  19. 好读书,不好读书;好读书,不好读书.──徐谓

  20. 少壮不努力,老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》

  21. 凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

  22. 捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知

  23. 问题不在于告诉他一个真理,而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

  24. 夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。——孔子

  25. 教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

  26. 我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——叶圣陶

  27. 凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

  28. 教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

  29. 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

  30. 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹

  31. 一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

  32. 教也者,长善而救其失者也。——《礼记·学记》

  33. 善歌者使人继其声,善教者使人继其志。——《礼记·学记》

  34. 凡学之道,严师为难。——《礼记·学记》

  35. 记问之学,不足以为人师。——《礼记·学记》

  36. 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

  37. 读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。——培根

  38. 只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。——夸美纽斯

  39. 领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

  40. 要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东

  41. 教师是过去和未来之间的一个活的`环节。它的事业,从表面来看虽然平凡,却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

  42. 玉不琢,不成器;人不学,不知道。——《礼记·学记》

  43. 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于惰。——韩愈

  44. 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——荀子

  45. 只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能成为共产主义者。——列宁

  46. 我们不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

  47. 我爱我师,我更爱真理。——亚里士多德

  48. 风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。——顾宪成

  49. 教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

  50. 一个人的各种品性之中,德行是第一位的。——洛克

  51. 见贤思齐,见不贤而内自省。——孔子

  52. 大德不官,大道不器,大信不约。——《礼记·学记》

  53. 学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯

  54. 学问之根苦,学问之果甜。学问勤中得,富裕俭中来。

  55. 纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。——马卡连柯

  56. 只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

  57. 在任何学校里,最重要的是课程的思想政治方向,这完全由教学人员来决定。——列宁

  58. 莫等闲,白了少年头,空悲切。──岳飞

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