再见了！母校

再见了！母校

再见了！母校1

　　“再见”这个词的意思是很容易解释的，那就是分别时最后说的话。我们已经用过了太多太多的“再见”了，例如：跟你同路的朋友到家时，你要说再见；当中午或晚上放学时，你要给老师说再见······以往我们说再见时是不悲伤的，可是，这次说再见，我心里感到一阵阵地悲伤。

　　今年，我们六年级了，是我们在母校里的最后一年了，也正是今年，我们要毕业了。毕业，意味着小学生活的结束，我们要跨入中学的大门。跨入中学的大门，就是说我们的童年即将结束，我们即将和母校说再见！我们人生中有六年都是在小学里度过的，有许多的童年回忆都在这里的某个角落里存放。就算是教学楼重新修筑、操场重新再建、后花园重新建造，我们在那里存放的记忆、欢声笑语、美好的愿望永远不会被忘记。不久之后，要离开生活了六年的校园，离开亲爱的同学和敬爱的老师，我有些不忍。

　　光阴似箭，日月如梭，一眨眼我们就度过了六年的时光，我们马上就要升入初中，童年，就像一朵过了花季的花儿，慢慢地凋谢、消失了。我在上二三年级的时候，曾经认为我可以把时间给留住，只要把表里的电池拔下，不撕日历就行了。那时的我还幼稚，不知道时间是永远不停止的，唉。

　　六年时光就这样过去，童年时代就这样飞逝，我马上就将告别母校了，再见了，敬爱的老师；再见了，亲爱的同学；再见了，母校！

再见了！母校2

　　1.文章按事情发展的顺序记叙了…的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。

　　2.全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。

　　3.全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。

　　4.通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。

　　5.作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。

　　6.全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣。

　　7.结尾含蓄点明主题

　　8.结束得有点突然夸张了

　　9.结尾简炼感人

　　10.结尾同样有趣

　　11.结尾呼应应开头结构完整

　　12.由景生情结尾自然

　　13.比喻形象贴切精彩的结尾可谓点睛之笔

　　14.结尾似乎没有写完应能与开头照应观察细致描写生动

　　15.结尾呼应文题点明中心

　　16.文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化杂而不乱能做到详略得当重点突出结尾恰到好处地点明中心语言朴实而含义深刻耐人寻味

　　17.以感受开头以感受结尾这样便使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强

　　18.以饱满的激情描写了……开头简明扼要重点突出详略得当内容具体

　　19.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画立意高远令人赞叹

　　20.…切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂

再见了！母校3

　　时间过得飞快，再过不久，我就从一个小学生变成一个初中生了。

　　我来到了学校的操场上，操场的四周都种满了花草树木，它们在炎热的夏天里给同学们带来了一丝凉意，也给操场带来了翠绿。小操场的后方，是一个小花园。记得一二年级时，我会和朋友们去那里捉迷藏，欢声笑语回荡在操场周围。回到教室，我第一眼看见的，就是那被值日生擦得干干净净的黑板，老师的板书无数次地写在那里。窗台旁，是植物们的小天地，吊兰、风信子、水仙花……它们在大家精心呵护下，个个都长得很茂盛，植物角里一片生机勃勃的景象。

　　隐隐约约地，听见了同学们的唱歌声，又突然想起了歌咏会时的情景：同学们面带笑容，手里拿着摇铃，高声唱着《踏雪寻梅》，时不时还做几个动作，一会儿摇铃，一会儿摇摆着身体，每个人都想着为班级争一份荣誉，所以，每个人都用自己最好听的声音去唱这首歌。最后，我们得到了一张金光闪闪的奖状，这张奖状里，凝聚着同学们辛勤的劳动和汗水。

　　五年前，我还只是一个什么都不懂的小孩子，一双水灵的大眼睛，充满了对未来的好奇，现在，在小学里学到的许多知识都深深地印在了脑海里，让人感到了书生气。一想到要和在一起生活了五年的老师、同学们分别，心里总有许多不舍，但也成了我的美好回忆。

　　再见了，母校;再见了，充满回忆的小学生活!

再见了！母校4

　　古人说：光阴似箭，日月如梭。转眼间，我已经是一名五年级的小学生了，再过一个多月，我们即将离开福山，离开我们可爱的母校。在这五年中发生了许许多多的事，或欢笑，或流泪，这当中，有一件事特别令我影响深刻。走进教室，回忆涌上心头。去年，就是在这里，发生了这件令我印象深刻的事……

　　那是一个在深秋的一节语文课上。老师要去办公室里拿东西，就叫大队长管纪律，临走前还狠狠地瞪了班里的调皮大王一眼，“调皮大王”就办了个鬼脸，一点也没放在心上。

　　这不，老师前脚刚走，他就吃了药似的蹦起来故作深沉地说：“咱们要不要给老师一个惊喜？”调皮鬼们立刻拍手叫好，他们以为是搞恶作剧哩。没等我反应过来，大队长就已经指着“调皮大王”说：”老师临走前怎么跟你说的？”“咱们这回不是搞恶作剧，是一个superise。”听到下面一片唏嘘声，他一下跳上讲台，用手拍了怕讲台，俨然是“大队长二世”，“今天是老师的生日，我想，我们可以在老师进门时说‘老师生日快乐’来给老师一个惊喜。”大队长翘起大拇指以示赞同，我也觉得这主意不错。

　　突然，老师回来了，“调皮大王”溜回座位。老师又狠狠地瞪了他一眼。我张开嘴，发现没有人和我一起说“台词”，就又闭了回去。就这样过了几秒，全班忽然很有默契地一起开了口：“老师生日快乐！”我当时就看见老师的眼圈红了。

　　再见了，母校！我会把发生在你身上的每件事都视做记忆的珍宝，永远珍藏。