偶像的作文

【精品】偶像的作文合集八篇

　　在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的偶像的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

偶像的作文 篇1

　　邓稼先是我国伟大的英雄，他为我国国防力量的发展现出了生命。

　　他知道了‘世界要禁核’后，中日废寝忘食，没日没夜的工作，最后应做了三次手术生体大出血死亡。邓稼先他们是一代完成了别国五代科学家的任务，一口气从原子弹到中子弹，到氢弹，到电脑模拟的核极限。我国是在邓稼先逝世后十周年那天爆炸的最后一颗原子弹，然后次日宣布参加禁核的。

　　我国张爱萍将军在邓稼先的墓碑上‘两弹元勋’邓稼先是当之无愧的。在本国或外国许多人都说邓稼先与奥本海默是亮个极端的人，从谈话中都可以看出邓稼先的品格，而奥本海默则是锋芒毕露。

　　在一次原子弹爆炸后，几个单位都在推卸责任，为了找到真正的原因，必须找到原子弹摔碎的地方去，找回一些重要的部位。邓稼先说；‘谁也别去，我去吧。你们去了也找不到，白受污染，我做的我知道。’他一个人走进了那片意味着死亡的地区，他很快找到了核弹头，用手把它捧着走了出来，事后证明是降落伞的问题，也是这一次，埋下了他死亡的射线。

　　邓稼先是我们现在中小学学生应该学习的人物。

偶像的作文 篇2

　　我最敬佩的人是我的舅舅，他孝顺，明理，是我心中的偶像！是我成长的路标！

　　“百善孝为先”，在我们家中，每个人都必须遵守这一点，我的舅舅就很好地做到了。听我妈妈讲，小时候，舅舅比她乖多了，才5岁就懂得孝敬父母，体恤别人。无论是基本的保持安静，还是帮着端茶送水，他都能够完美无误地做到，似乎每一言每一行都是按君子模板刻出来的。因为这个优点，舅舅受到过大人们的啧啧称赞，引得兄弟姐妹们心生嫉妒。听到这儿，我也不禁羡慕起了舅舅，并立志一定要像他一样，做个孝顺的孩子。

　　放暑假了，一家人像宿鸟回巢一样回家了，大家都不愿浪费这难得一聚的机会，于是，我们家就自发“组了个团”到农家乐去玩。可老天总是嫉妒人间比它幸福，总是要给这幸福的一家添点麻烦。这不，才刚一出门，我们就碰上了车中的“大块头”－－垃圾车。在这本就狭窄的巷子里，它粗壮的身躯压了一个半的车道，并且如蜗牛般缓慢挪动着。

　　一会儿，大大小小的车就在它的后面排起了“长龙”，喇叭声此起彼伏，还夹杂着许多粗鲁的咒骂声，我们也是急得不得了。闷在汽车内虽然有空调，但空气依旧憋得让人喘不过气来。当然了，当今社会节奏快，遇到这茬子事儿，谁又不会发脾气呢？而作为家中老大的妈妈，火气更是与牛魔王有得一拼，唠唠叨叨的，重机枪开火一样，大家听得耳朵都起了茧，都没人敢吭声。

　　就在这时，一向“闲静少言”的舅舅说话了：“大姐，一家人好不容易出来玩一次，何必发火呢？”一家人诧异地看着他，有的悄悄打着手势，提醒他别和妈妈吵架。我则怀疑地看着舅舅，似乎面前的他与妈妈以前所描述的不是同一个人，眼前的舅舅更加有立场，不像我心目中那总是一味顺从别人的舅舅。

　　“怎么，有意见啊？”妈妈看着舅舅，“难道我说的不对吗？”舅舅笑道：“是，你说的确实没错，但是，发火对你对大家都无益处，不仅解决不了问题，反倒把怒火烧到家人身上，你这又是何苦呢？”妈妈满腹怒气仿佛还没发泄完，张了张嘴，但看着舅舅那真诚的脸，她也没有再抱怨，反而显得有些羞愧。大家都很吃惊，但同时也为这谈话的成功和“暴风雨”的平息感到高兴。车队缓缓前进，车内安静了，空调的效果也好了起来，我感到一阵凉爽。

　　事后，我问舅舅为什么要制止妈妈，他说：“有限地体谅别人，不等于无限地宽容别人，我们可以适当指出别人的错误，况且，你妈妈也确实做得不对呀。”我望着舅舅，仿佛他身上的每个细胞都散发着光亮，霎时，他高大了起来，身上满满的都是正能量。从舅舅身上，我学会了孝顺和宽容；也是从舅舅身上，我学会了坚定与勇敢。

　　舅舅啊舅舅，你是我的偶像，亦是我的人生导师，我将永远以你为路标，骄傲地走下去！

偶像的作文 篇3

　　他是儒家学派的创始人，还是古代伟大的思想家和教育家。他是世界最著名的文化名人之一。他编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。他一生的言行都被记录在《论语》一书里。说到这里，我想大家都不陌生吧。他就是——孔仲尼。

　　他提出“仁”的学说，“仁”包含一切美德。他主张爱“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。他反对苛政和任意刑杀。就是孔子这样的爱民如子，才是他流芳百世，使他的后代都以他为荣有一次，孔子去齐国，路经泰山，见一妇人在坟头痛哭。他叫学生子路去询问，得知是苛政逼得他们背井离乡，来到这里，亲人又被老虎咬死。其实这样，他们仍不愿回到故乡。孔子感叹：“残暴的统治者比老虎还厉害呀”。

　　他创立儒家学派，不问出身贵贱或贫富。广收门徒。孔子注意“因材施教”，善于启发学生思考问题。他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。他要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。由孔子的弟子整理的《论语》一书记载了孔子的言论。

　　不朽的思想总是与时俱进，孔子这位鲁国的老人，这位为教育的实施，为正气的传播，为治国方略的施展而努力奋斗的伟大先哲，他的思想在21世纪的今天依然焕发着着耀眼的光芒，同时被时代赋予了新的含义。当今的世界“文明的冲突”随处可见，局部的战火弥漫着硝烟，纷乱的动荡使生灵涂炭。我国国内因社会转型而带来的问题亦急需解决。当今的时代最需要什么？需要“和谐”！而孔子的理想不正是贫富平均。重视民生的个守本分的和谐社会吗？孔子说“不患寡而患不均，不患贫而患不安。”这与我国现阶段追求的缩小贫富差距，走共同富裕的社会主义道路又是何等的契合！二千五百多年的时光弹指一挥，孔子的思想却永立东方，并已走向世界！

　　这就是我心目中的孔子，为中华民族的教育事业做出重大贡献的伟人！