让世界充满爱作文 篇8
活动目标：
1、让学生通过对“爱”的主题的搜集、整理、探究，提升对关爱的认识，培养学生善于与人相处，与人共事，与人合作的精神。
2、让学生通过文字、图片、表演、论辨等形式展示成果，进而让他们发现自己身边及社会上需要关爱的人，又可以让他们珍惜自己所拥有的“爱”。
3、让学生通过爱的故事讲述、诗歌朗诵、歌曲演唱等，培养学生的口语交际能力，提升学生对自己的亲人及其他普通人的爱心、同情心。
4、通过“爱你就等于爱自己！”、“让真情永远”、“让世界充满爱”等主题 的写作训练，引导学生发现问题（寻找需要关爱的人）、分析问题（他们为什么会这样）、解决问题（怎样帮助他们）的能力。
活动重点：
1、学会交流，利用图书馆和互联网获取自己所需要的信息。
2、学会观察，利用在家时间细心观察亲人之间的那份关爱，以及发现社会上关爱的动人故事。
3、学会思考，为什么要关爱、以及怎样去关爱别人，提高对“爱”的认识。
4、学会活动，在活动中提高自己的口语表达能力和写作能力。
活动设想：
没有爱的世界是死寂的，失去了生机与活力，没有了亲情与友情，缺少了真诚与倾心。当代中学生，多是独生子，多自私自利，对周围的人与世界漠不关心，眼中只有自己，没有他人。通过本次学习，呼唤他们的爱心，让他们懂得爱亲人、爱他人、爱社会是一种幸福，给他人一份爱，世界将变成美好的人间。
活动准备：
1、分好活动小组，制定此次小组活动的方案，填好活动表格，由小组长负责记录填写。 确定三个主题：a．关爱身边的伙伴 b．同在一片蓝天下 c．人人都献出一份爱。
2、搜集体现爱心、同情心、互帮互助的文章、歌曲、故事，以小组为单位，将文章或故事或打印或复印或清抄，整理成册。
3、观察身边的伙伴,思考他们需要什么样的关爱，观察街头墙角摆小摊的、捡破烂的，思考应该怎样关爱他们。
让世界充满爱作文 篇9
生活中我们总会接受别人的帮助，也会帮助别人。
记得有一次我和爸爸他们去北戴河游玩，路上我看到一个乞丐，四肢残缺我想离他远一点吧。
不一会我回来了又看到了他，这次不同的是有一个老爷爷在问他叫声么名字，来自哪里，为什么他会变成这样，那个人一一作答，老爷爷听了后立马二话不说把身上的钱都给了他我追过去问这个爷爷他为什么要这样做，爷爷说，他不能自力更生我们要帮帮他。我听了之后，若有所思。
爱对人来说，就如浇在树苗上的清水，能帮助别人成长改变人的一生，所以我们要努力让世界充满爱。
让世界充满爱作文 篇10
在我们的生活中，经常会遇到一些“麻烦事”，我们总忘不了那伸出的援助之手，感动于那一件件平凡的小事。
记得那一天，我和爸爸妈妈一起去奥林匹克森林公园玩我的滑板车，不知不觉中就超出了他们的视线范围。可就在此时，危险发生了，我一不小心，连人带车一起从一个坡顶滚了下去，重重地摔倒在地上，感觉一下子昏了过去。
不知过了好长时间，隐隐听到有人在叫我：“小朋友，你没事吧……”我缓缓地睁开眼睛，是一位陌生的叔叔。他扶我坐了起来，这时我才发现我的状况：裤子蹭破了，腿上和胳膊上全都是血，青一块紫一块。
我一下子就蒙了，疼痛感也席卷而来，我哭了。这位陌生的叔叔一边检查我的伤势，一边利落地打开随身携带的背包，取出一个急救包。他为我流血的胳膊和腿消毒后，手法娴熟地进行包扎。看到我充满疑问的眼神后，笑着说：“我喜欢户外活动，每次都会带着急救包。没想到今天遇上了你，算是物尽其用啦。”
看到我还在不停地流眼泪，他又轻轻地抬了抬我的胳膊，认真地查看了一番，然后肯定地说，“小朋友，别哭了，没什么大问题，以后玩耍时要注意安全啊。”他又向我要来父母的电话号码，拨通了他们的电话，讲述了我的具体情况和我们所在的位置。
可能是我离爸爸妈妈实在太远了，他们很久都没有来。这位叔叔一直陪在我身边，不仅告诉我以后在外面玩要小心，还给我讲了很多关于户外活动的注意事项，直到我的父母急匆匆地赶到我的身旁。
见到爸爸妈妈的时候，我已经能够站起来了。爸爸妈妈也非常感激，连声对他表示感谢。我记得这位叔叔又向爸爸妈妈交代了一番，然后才放心地离开……
虽然我不知这位叔叔的名字，但是这件事却深深地印在了我的脑海中，感动着我，激励着我，因为这世界充满爱……
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