生活中的学问(3)

生活中的学问9

　　生活处处皆学问，词语用得恰当不恰当这里头也有一些“学问”，哦不，应该说词语用得恰不恰当这里头的“学问”可大着呢！可又有什么学问呢？让我们通过一个有趣的游戏亲身体会体会吧！

　　和风习习，阳光灿烂的一天，我和朋友们约好来我家玩。我说：“我们来玩个好玩的游戏吧！”她们点了点头，我跑到房间里，拿出了5张纸，把其中4张叠成4个盒子，再把另一张白纸撕成32张小纸条。我解释道：“你们一人领4张小纸条，然后在上面分别写上时间、地点、人物、事件，一定要是通顺的一句话”。当她们写好后，我分别按顺序放在不同的纸盒里，然后道，“你们每个人在每个盒子里抽一张纸，然后把它们排好，成为一句话。”先抽的是谭颖，只见她只打开前两张，就笑得前仰后合。我们不耐烦了，催道：“快点读！”她笑着点了点头，又边笑边磕磕巴巴地读出来：“十年后，小狗在地下水道里打羽毛球。”话音未落，我们就笑得合不拢嘴。有几个甚至趴在了桌子上。终于到我了，我摸好了四张纸条后，就迅速地打开看，忍住笑，把这句话读了出来：“晚上，爸爸在足球”我忍不住笑了出来，又接着说，“场……游泳！”“哈哈哈哈哈”我们又再次哈哈大笑，一阵阵笑声从房间里传出，荡漾在空气中。我躺在椅子上，眼泪都快出来了。还有一些人笑得根本停不下来。用手拍着桌子。时光从我们身边跑走，一个小时过去了，我笑得肚子都疼了。

　　通过这个游戏，我知道了“语文处处皆学问”。一定要留心、注意，如果有些词语用得不恰当，就会是个笑话。

生活中的学问10

　　生活中的学问还真不少，像满天的星星！但是它也需要你去从中领悟它的道理！它就像石油等待着石油工人去开采!

　　记得小时候！我常常喜欢和小朋友们一起在树下玩，因为那里有许多漂亮的小石头！于是我们便分为两小队开始比赛捡石头！看谁捡的多！伙伴们都开始用最快的速度捡，真我也沉浸在这快乐中时！后面和我同队的张余风一不小心把我从石头堆上挤了下来！我的额头和膝盖渗出了血液！母亲问讯赶来，把我送到诊所！医生嘱咐我要在家躺一个星期！听到这么久！我开始怨恨那个人！心里想下次我也一定要让她从石头堆上挤下来和我一样谁让她把我挤下来！就这样我怀着愤怒之情呆在家里!

　　她母亲多次来带我家看我，买了许多补营养的东西，但是还是没能化解我对他的怨恨！

　　母亲看着这样的我，便教育我一个人要懂得宽容，宽容别人的同时就等与宽恕了自己!

　　一个星期后！我终于可以和伙伴们在一起玩了！但当我又和它同队时，她的没一个动作都显得那么的小心翼翼，于是我朝她笑了笑，她也腼腆的回我一笑！后来在我们团队配合默契的情况下，我们队拿到了第一！同时，我和她也成了形影不离的好朋友!

　　从中我懂得了宽容的美，一个人如果懂得了宽容，那么他的心灵也一定很美吧！同时他也能得到一份意外的惊喜!

　　如今我们国家有许多人需要我们对他们宽容，有时宽容甚至能把一个不完美的人改变成一个完美的热病，当别人做错一点小事时，我们不应该对这件事斤斤计较，而是要用一颗宽容的心去改变他们!

生活中的学问11

　　在我们生活中，电池无处不在。我们坐的汽车、我们玩的玩具、各种小家电，都离不开电池的帮助。

　　今天，我刚从玩具上把废电池取下，习惯性往垃圾桶扔去。妈妈及时拦住了我，说：“等一等，纽扣电池不能扔进生活垃圾桶，我们必须把它放进电池回收站。”

　　我拿着纽扣电池，心中冒起了一个大大的问号，“妈妈，电池为什么要专门处理？它为什么不可以和其它垃圾一起处理呢？”我好奇地问。

　　“那是因为在电池中，含有许多铅、汞等重金属。若将废旧电池混入生活垃圾一起填埋，溢出的重金属就会渗入土壤或水源，污染地下水和农作物，破坏人类的生存环境，间接危害人类的健康。如果一节一号电池烂在地里，就会使一平方米的土壤永久失去利用价值！”妈妈解释道。

　　“啊！这多可怕啊！”我吓得吐了吐舌头。

　　“但是，为什么有时候你却把7号电池扔到垃圾桶里呢？你这样不也在破坏环境吗？”我担心地问。

　　“这你就不知道了。自从20xx年后，一次性电池已达到低汞、无汞标准，能够直接废弃。但是锂离子电池、铅酸蓄电池、纽扣电池等仍需要重点处理。特别是纽扣电池，你别看它小，其实它的危害却不小。儿童也会误食，中毒身亡。”妈妈郑重地说。

　　“原来小小一节电池的回收也蕴含着这么大的学问啊！”我看着手中的纽扣电池感叹道。

生活中的学问12

　　今天，鲍老师拿了一堆牛奶箱，对我们说：“今天，我们来剪纸壳，来找三个同学来发纸壳。说完后，同学们就争先恐后的举起手来，都要去发纸壳。举手的姿势五花八门，有的坐的端端正正的举着手;有的把手举的高高的，还挥这手在向老师示意。鲍嘉峰有点儿按耐不住自己的情绪说了这样一句话：“我发没有人敢抢。”老师让鲍嘉峰去拿七个，他的脸上很不高兴。老师让夏愚去拿七块儿，他像螃蟹似的爬出了坐位，蹦蹦跳跳向牛奶箱前进。老师又让齐贞堡去拿六块儿，他高兴的走向纸壳堆。真不明白他们为什么想发纸壳！

　　接着鲍老师让我们把这个长方体的底面和上面剪下来，而且边缘必须要光滑不能毛毛糙糙的。这下可难住了我们的同学，因为，我们带的是小剪刀，根本就剪不动。我们只好用小刀去裁，我们先在两块儿长方形的边缘画上几条直线，这样就不容易裁歪了。我裁了很长时间也没有裁下来，就想了一个办法：把桌子拉开一个一厘米宽的缝隙，把纸壳的边缘放在一厘米宽的口儿上，再用小刀沿着线。

　　果不其然，不用费很大的劲就裁好了，我们就照这个方法去裁另一个，在很短的时间内就裁好了，而且裁出的边儿很光滑不毛糙。我把纸壳交了上去，老师夸我裁的好，我的心里象吃了蜜一样。

　　真是生活处处皆学问啊！