“好了，同学们今天的课就上到这里。”“苍茫的天涯是我的爱，绵绵的青山脚下花正开......”这曲凤凰传奇的最炫民族风也伴随着响起来。（开门见山 语言描写 引用歌词）
同学们一涌而出，奔着食堂和家去。走在路上的我不经意把目光转向在一个男同学身上。他的手里拿着一个名签的绳子不停的摇，名签一会儿向左去，一会儿向右去，左右不停的摇摆。校服也穿到了一半，领子在胳膊上挎着。两只踋形成了一个八字形走着路，左摇右摆的。（人物描写 细节描写）
几乎大多数人的目光都转移到他的身上，可他却还没有注意到，大摇大摆的走出了校门。到了家，快速的吃完饭，就去了学校。到了班，无人看守自习还没下课，就做起了物理卷子，遇到了一个不确定对的题。这时下课铃响了，我叫住了我的同桌，帮忙看一下这道题。可是，同桌的答案和我的也不一样。我俩都一直坚持着自己的观点，辩论起来。这时我的好朋友走了过来，她看了这道题，又得出了不同的答案。这时学习委员也凑过来，她做了一遍题，和我的一样，我就更加坚持了我的观点。我们一再争执不休，最后引来了一帮人，都坚持着不同的观点，要是不知道还以为为我们在开辩论会呢。（精彩的情节描写）
最后老师来了，我们一同去问老师，老师给我们讲解了这道题。知道我的答案是正确的，我和跟我答案一样的几个人都乐开了花。那些和我们辩论的人也都豁然开朗。在班里为别人改错，得雪糕的事情也经常出现。在一次英语课上，老师叫学生上黑板上写自己的答案，这个同学有好多个错题。我们看出来了马上一涌而上。为了不让别人抢到，有的跑着去改题；有的把粉笔盒一把塞在怀里；有的把答案捂上，甚至有的还被别人按在了黑板底下。（精彩的细节描写 排比）
把我们逗的大笑起来，甚至还捂着肚子喊疼。每天都是这么的美好。那天晚自习放学，外面正下着小雨。我往外面走，马上要拐弯了。感觉有人在后面叫我，我往后面看了一眼，原来是我班不太爱说话的学生。他叫我干嘛？他不在学校住宿？还带着伞，他要出去我就可以和他打一个伞了。（心理描写）
他跑了过来，“这伞拿去吧。”他说着把伞递到了我的手里。（补充是语言描写）
“谢谢。”我说道。原来是特意为我送伞来的，真的很感谢。同学间的友情就是这么的纯真。最近，全省的中小学举办了文艺汇演。我们班代表学校出演《跪羊图》，在图嘎中学演出。表演完后，老师说：“很好，几个评委都哭了。”（语言描写 为下文取得好成绩做铺垫）
省排名成绩单下来了，我们取得了一等奖中的第一名，听到这个消息我们高兴的蹦起来。
中学的时光在笑声，就已经度过了两年。我更应该珍惜现在的生活，希望中学过后，可以给自己留下一段美好的回忆。（升华）
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