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幼儿园六一儿童节音乐教案

时事论据 时间:2021-08-31 手机版

2015幼儿园六一儿童节音乐教案

  活动目标:1、理解歌词内容,熟悉歌词,熟悉旋律。2、熟练唱出整首歌曲,幼儿能自己表演。3、让幼儿尽情抒发节日的愉快情绪。活动重点:理解歌词内容,熟悉歌词,熟悉旋律。

  活动难点:

  熟练唱出整首歌曲,幼儿能自己表演。

  活动准备:钢琴。

  活动过程:

  一、律动:《哈达献给解放军》、《织布》。

  练声:《精彩夏天》、《山谷回声真好听》。。

  二、学唱新歌《庆祝六一》。

  1、谈话活动。

  (1)、老师:小朋友都知道再过几天是什么日子吗?是谁的节日呀!你们高兴吗?你们是怎么庆祝自己的节日呢?

  教师小结:六一儿童节是我们全国各地小朋友的的节日,有的小朋友说会和好朋友一起庆祝节日。

  (2)、有一首歌曲唱得就是小朋友庆祝六一的歌,歌曲的名字叫《庆祝六一》。下面小朋友先听老师唱一遍。

  (3)、教师范唱一遍歌曲。

  歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?(个别提问)。我们一起说歌曲的名字叫《庆祝六一》。

  2、教师配上钢琴第二次范唱,提问帮助幼儿理解歌词。

  歌中的小朋友在做什么?他们是怎样庆祝六一的呢?请小朋友一起来说一说。

  歌中的小朋友手拉手,庆祝自己的节日,六一儿童节到了,大地发生了什么变化?六一、六一,大地穿上花衣。

  教师:他们来到了哪里?在干什么?他们来到了草地上、花园里,在快乐地游戏。

  3、引导幼儿第三次倾听范唱。

  4、幼儿学唱歌曲。

  (1)、教师引导孩子齐声把歌词念几遍。

  (2)、教师带领幼儿学唱歌曲,根据幼儿学唱过程中的困难,进行重点讲解。

  教师:现在请你们当小喇叭,老师当大喇叭,小声跟唱。(孩子有感情的拍着小手跟着钢琴演唱歌曲。)

  (3)、教师启发幼儿了解歌曲A、B、A、B、A的结构特征。

  教师:小朋友你发现了这首曲子的结构有什么特点吗?

  教师小结:这首曲子是A、B、A、B、A的'结构特征。我们边唱边看看是不是这样的。

  三、让幼儿感受歌曲的美。

  1、结合认识活动,知道六一儿童节就要来了,谈谈小朋友怎样庆祝六一节,从而引出歌曲。

  2、欣赏歌曲。感受曲调,活泼、欢快的性质、熟悉歌词。

  3、继续欣赏歌曲,重点感受两段歌词不同部分的旋律。

  4、集体跟唱,继续熟悉并掌握曲调中的附点音符及休止符的唱法。

  5、出示图谱、用身体动作表示节奏。

  6、引导幼儿看图谱上标好的乐器样图,明确每一种乐器的演奏方法,理解图谱上各种符号的意义。

  7、集体看图谱,看老师指挥,合春(空手做敲击乐器的模仿动作)

  8、分组看图谱,看指挥合奏(空手做)。

  9、分组用乐器进行演奏。要求每个幼儿通过交换座位,能演奏不同的乐器。

  四、结束部分

  幼儿复习歌曲《哈达献给解放军》,结束活动。

  5、表扬、鼓励能用好听的声音唱歌,并有感情表演的幼儿。

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