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四年级下册挖蛤蜊同步作文400字

四年级作文 时间:2021-08-31 手机版

  挖蛤蜊

  今年暑假的一天,我和哥哥到舅舅家去玩儿。舅舅家不远就是大海,我和哥哥沿着海边一边走一边拾贝壳。

  一个金黄色的.贝壳,在阳光照耀下闪闪发亮。我赶紧跑过去,蹲下身子刚要拾起来,忽然从贝壳边冒出一股水柱,吓了我一跳。我赶紧把哥哥喊来,问他:“这个贝壳边为什么冒水?”他看了看,摇摇头。由于好奇,我们用小木棍在刚才冒水的地方挖了个小坑。挖着泥了,发现一个小小的蛤蜊。“原来是它冒出来的水呀!”我和哥哥异口同声地说。它那扇形的贝壳上,长着很有规律的花纹。

  “我们挖蛤蜊吧!”我提议,哥哥高兴地同意了。我也找了一根小木棍。我看见哪儿冒水,就从哪儿挖。有时我一下就能挖三四只呢。

  涨潮了,海水慢慢地向岸边沙滩涌来。我和哥哥刚要走,忽然看见一块礁石旁边一处接一处地冒水柱。我高兴地推了推哥哥,说:“哥哥你看那儿怎么也一个劲儿地冒水柱?”哥哥兴高采烈地和我一起朝那儿奔去。到了那块礁石旁,我干脆扔了小木棍,用手抓。一把下去,抓上来一看,沙子里面竟有五六只。这时冒水的地方更多了,似乎蛤蜊都要把头伸出泥沙似的。一会儿,到处都往上冒水,仿佛雨点落在海水上,溅起了小圆晕。

  我和哥哥一人挖了一塑料袋蛤蜊,这些小蛤蜊顽皮地伸着舌头,朝我们冒着水,仿佛在向我们显示本领。我们看着这些小东西,甜甜地笑了。

  【评析】

  读这篇小文,不觉眼前浮现出一幅美丽的画面,哥哥和妹妹高兴地在沙滩上拾贝壳,在礁石旁挖蛤蜊。他们跑啊,跳啊,笑啊,多么有趣,多么开心。这是小作者生动形象描写的结果。

  小作者写人物的动作语言尤为逼真,形象,不但写出了说了什么,做了什么,而且把怎么说的,怎么做的也写出来了。如:“赶紧把哥哥喊来”“我和哥哥异口同声地说”“我高兴地推了哥哥一下说”“哥哥兴高采烈地和我一起朝那儿奔去。”……

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