态度作文

态度作文四篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的态度作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

态度作文 篇1

　　人生，是个很大也无法理解透的词汇，看似简单的词汇，要真回答什么是人生，相信很多人都回答不出来。

　　是啊!每一个人的人生路都不同。比如我们看小说，不管它是言情或者说是武侠。里面主人公和人物都有他们自己的精彩的人生。这样才能吸引人们去看它，不怕人笑话，我虽然是个八尺男儿，但却老是被小说中的人物所感动，有时还会情不自禁的或喜或悲。相信不少人前段时间都看过那部小说《梦里花落知多少》吧？我为陆叙的结局难过，但是他要是有一个好结局，可能我就会很快的忘拉这部小说了。话题扯远了，曾几何时，我一直觉得自己懂的很多，比别人强。但是现在我觉得一点也不特别，自己还是那末普通!那末平凡!可能正应了一位哲人的话：一个人读书不多，那么他会觉得自己懂得的很多了。但是如果读的书越多，那么你就会觉得懂得的太少了，还有很多东西要你去懂得的。

　　我对自己说：你要做一个了不得的人起码也要像稀特勒一样，为自己的理想风风火火的活一回。那样也没算白活，现在知道了我很平凡，平凡的不能在平凡了!!!哎对自己的人生充满了无奈。也许能活着就是我的运气了!

　　平凡的人生啊!我讨厌你，但是我又不得不面对你，哎~~~谁叫我是一个平凡的人呢？发牢骚也于事无补，平凡的活着吧不要难过因为平凡的时代里只有你一人平凡吗？

　　虽然厌烦这平凡的人生，但又不得不去面对它，这个世界大多数人都是那么的平凡，自己也是一个平凡人，平凡的活着，平凡的做事，平凡的过着日子……

态度作文 篇2

　　在一个明月高照的夜晚，我独自坐在家里，认真地做着数学家庭作业。这时，我发现了一道从未做过的难题，我绞尽脑汁、想了又想，可怎么也想不出正确的答案。此时，爸爸妈妈都出去了，我也不可能打电话问他们。看来，我只有“孤军作战”了。

　　我翻遍了所有的奥数也，也没有发现一道类似的题。这下我可急了，平时我的数学成绩向来都是班上数一数二的，难道今天我会被这道题吓倒了吗？不，不能放弃，今天我非要做出这道题不可。于是，我又拿起笔，在草稿纸上“刷刷”地写了起来。5分钟过去了，10分钟过去了，草稿纸已经被我涂得满满的，可我只想出了从哪里入手。

　　我想：万事开头难，我把开头找到了，后面一定就容易了。可是，事情却没有我想象的那么简单，符合了这个条件，另一个条件又不符合了，做出一半时，又发现前面算错了。我急得像热锅里的蚂蚁，错了又算，算了又错，始终没有攻下这道难题。时间一分一秒地流逝着，此时我完全丧失了信心，真想不做了，出去好好地看场电视，可又害怕被爸爸批评。这时，我想起了《通往广场的路不止一条》这篇课文。我静下心来，想到了一个奇怪的解题方法。于是，我大笔一挥，终于把这道题拿下了。原来，这道题看似用很多方法都可以解决，可真正做起来却不是那么一回事。

　　通过这件微不足道的小事，让我明白了一个大道理：成功是一种态度，人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，再走另一条路和发现中走向成功的。但如果找不到路，就应该开辟出一条路来。就像鲁迅先生说的一样：什么是路？就是从没路的地方踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。当起了一半遇到困难时，要坚持不懈，永不放弃，这样终将会走向成功的。

　　这个平凡的夜晚，我一辈子也不会会忘记。因为它让我明白了：“通往广场的路不止一条。”只要永不放弃，持之以恒，肯定会走向成功的。

态度作文 篇3

　　昨天，溜进九年级办公室的博客中浏览一通，李老师戏说他们办公室的人员状况：除去数学、物理、化学几科理科任课教师之外，就剩两个只会教英语忘记汉语怎么说的人员了，建起博客以后不知道该写一些什么，呵呵。一开始深有同感，可写着写着，逐渐丰润起来了。同志们，抽个时间，到自己的博客里把自己的文笔梳理、比较一下，会发现自己的点滴进步。就会获得继续前行的勇气和信心。

　　当然，也会有应付检查的;也会有在应付的过程中渐渐适应，慢慢地喜欢上读书，写随笔博文的。记得刘校长在一次开会时说过的经典真理：“走在前面的是榜样，走在后面的是任务。”仔细想来，人们的惰性使然。没有督促，大多数人是处在不思进取，得过且过的状态之中的。

　　态度决定一切。面对同一件事，你的认识、态度不同，行为也就不同，导致不同的`结果。所以，在做一件事情时，一定要把态度端正。

　　想起了读过的一篇文章，是关于中国母亲和日本母亲教育孩子的不同方式的话题：孩子碰到桌子上后，中国的妈妈见到后，第一个动作就是伸手打桌子，然后哄小孩："乖!不哭!。我已替你打它了"。(包括我在内，儿子小时候，我也犯过这样的错误，想想后悔，可是错误的教育方式而导致的性格缺陷可不是轻易就会改正过来的。)而日本的妈妈则不是这样，她会要求小孩重新绕桌子走一遍，然后启发他："人之所以会撞上桌子，一般有三种情况。一是你跑得太快，刹不住脚;二是不注意看路;三是你心里在想别的事情。你刚才是属于哪种情况?"

　　桌子是死的，它不会主动来撞人，所以人会撞上桌子，是人的错，而不是桌子的错。中国的妈妈伸手打桌子，就等于在教育孩子，那都是桌子的错，不是你的错，在这样的教育下成长的孩子，遇事情首先是推卸责任，千方百计为自己寻找开脱的理由，而一门心思挑别人的毛病。日本妈妈的做法，则是在教育孩子要勇敢的承担自己的责任，而不要去一味的指责别人。在这样的教育下成长起来的孩子，凡事总是先检讨自己的不足。

　　学习和做人也是这样，当别人给我们指出不足时，首先不是去反驳、去争辩，而是先作检讨，确实错了，马上就改，确实没错被冤枉的，也作个警示，以便更加重视。有则改之无则加勉，会让我们不断取得进步