【精华】田园风光作文4篇
在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的田园风光作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
田园风光作文 篇1
今天是我们来乡下的第二天，早晨推开窗户，一股清新的空气迎面扑来，窗外天气晴朗，阳光明媚。为了真正的亲近自然，感受田野的风光，我决定，我们这一行人去田野寻觅一番。
吃完早饭后，我和我的老爸，还有徐贞和他的老爸组成了一支“田野探秘”小分队后，便向田野进发了。我是带队队长，徐贞是副队长，两位老爸是小兵。分配好后，我们兵分两路，分别向东西两方向各自进发。我和老爸往东走，东边是一望无际的田野，里面种植着各种蔬菜，有禾苗，有玉米，有茄子，有南瓜……我边走边如数家珍地讲解着，突然我被一种叶子大大的，根粗粗的蔬菜难住了。“老爸，这是什么蔬菜呀，它的根怎么这么粗呀？”我指着它问。老爸瞟了一眼，说：“噢，这就是你平时最爱吃的空心菜呀。”“哇，原来空心菜的原版模样是这样的啊！”
我们接着往前走，我看见在前面离我们不远的瓜藤上结着一个小南瓜。它全身绿绿的、小小的，绿色中略微带着一点淡淡的黄色。正当我准备把它摘下来时，爸爸却连忙走过来阻止我，他摇着手说：“不行不行，这是人家的，不能随便摘哦。。”说话间，我们沿着小路已经快要走到了尽头。这时，我的耳边传来一阵叫喊声：“王可，王可，我们在这儿呢！”我回头一看，原来是徐贞他们。我和老爸赶忙追了过去，与他们会合。紧接着，我们上了一座小桥，站在桥上看时，整个村庄尽收眼底。放眼望去，到处是绿油油的'农田，清澈见底的小溪流，景色美极了！
顺着小路走，我们来到了一个芦苇丛，爸爸走进芦苇丛里，帮我采了一个芦苇。他剥掉外层，取出里面的芦苇芯，当口哨吹了起来。我见了，心里痒痒的，便也要试。试过之后才知道，这东西可真难吹啊，我费了好大劲才吹出声来。老爸他吹那么好，肯定花了很多时间去练吧。
时间过得真快，转眼间太阳便已经升到了正中央。我们愉快的“田野寻觅”活动也结束了。乡村的自然风光真令人流连忘返啊！
田园风光作文 篇2
同学们，我想你们一定去过各种各样的乡村吧！而我的乡村却与众不同。
乡村的早晨可热闹啦！太阳公公伸了伸懒腰，打了个哈欠，从东边冉冉升起。公鸡跟着唱起高亢的歌声，还有鸭子也跟着伴起奏来。而人们，早已起床干活去了。他们一个个背着锄头，来到田里辛勤地耕耘起来。田园里金黄的小麦，远远望去就像一片金色的海洋。
乡村的中午可有趣了！太阳公公散发着强烈的光芒，有些老人们，总喜欢坐到庭院里的凳子上，开心地聊天。小孩们总喜欢到不远处的小溪里捉鱼、虾。小溪里，总会看见一只母鸭带着一群小鸭在水里玩耍，不时还扎下头去觅食。
乡村的夜晚是安静的！天空中繁星点点，四周安静，整个乡村都沉沉地入睡了。只有纺织娘在门前的瓜藤上“织——织——织”地唱着歌，让人们甜甜蜜蜜地进入梦乡。
听了我的介绍，你们是不是很想来我的乡村玩呀！我随时恭候你的光临！
田园风光作文 篇3
自从学了陶渊明写的《桃花源记》后，我对桃花源的向往之情油然而生，终于，机会来了，爸爸提议全家一起去桃花源，我们全家都非常高兴。
三月十五号下午，我们乘车去桃花源游玩，可老天不做美，刚上车便下起了蒙蒙的小雨，到了桃源县天已经暗下来了，我们便在桃花源宾馆住了下来，又开始下大雨了，为桃花仙子蒙上了一层神秘的面纱!
第二天早上天灰蒙蒙的，我们来到了桃花山，在门口“福地洞天”的石碑前照了几张相片，便往内走，到了桃花林，边走边看，桃花林的桃树真多呀！一人多高、亭亭玉立、一大片一大片的满是的！由于时节未到，来得太早，桃花林的桃花并没有完全开放，树枝上挂满了红色的花蕾，可也有少数的“性急”的花仙子，按捺不住地伸出了脑袋，张开了笑脸迎接我们，这里的空气十分清新，我们如入仙境一般！
从桃花林出来便来到了碑廊，两边有许多古代的石碑，唐代诗人杜牧，明代袁宏道等各家石刻，虽几经沧桑，风雨剥蚀，但上面的字依然清楚。
我们拾级而上，穿过方竹亭，经过遇仙桥，就钻进了秦人古洞，洞内黑漆漆的、弯弯曲曲的、岔口很多，会使人迷离往返！所以我小心翼翼的跟着导游走，生怕跟丢了！
我们远离城市的喧闹，享受这美丽的田园风光！欣赏着这漂亮的桃花仙子，桃花源之游真让人流连往返，时间过的真快，才看完，便又上了回家的车子……
田园风光作文 篇4
1. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
2. 比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
3. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
4. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
5. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
6. 能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
7. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
8. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
9. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
10. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
11. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
12. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
13. 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
14. 文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
15. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
16. …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
17. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
18. 事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
19. 文章前后连贯,形成完整的形象。
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