初中生我的同桌作文900字

初中生我的同桌作文900字

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的初中生我的同桌作文900字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中生我的同桌作文900字1

　　五年来，有一个同桌真的很另我羡慕不已。记得那一次，是一次数智测试，这个人呀，一向坐不住，尽管这次关系到期末的数学成绩，可他还是我行我素，永远就一句：“三好生有什么好稀罕的，主要是学的快乐，生活的快乐！”我真是服了他呀．

　　现在就让我情景再现．这是一个风和日丽的下午，数学老师手捧一沓考卷，迈着她自认优美的一字步，我们班的“情报员”开始“通风报信”了。大家都做好准备，惟独我的同桌还一副心不在焉的情形。老师见着就说：“艳梅呀，管管你同桌一年级到现在还这样，都剩一年就要毕业了。”我这个老师心腹只好乖乖地答应了，说实在的我根本就没有管他，我甚至还羡慕他呢。有一个这么开明的妈妈，能对他这么放心。

　　考卷发下来了，我一向笨笨的头脑，基础还算好，一遇这种高难度的题目，马上就趴桌子，抓脑门子了，仅接着，就是同桌的嘲笑，我翻了个白眼给他。虽然，基本上我都做完了，可我还觉得不怎么通，就一直检查，一直验算。可同桌早已做完了，还是那样看他的漫画书“你怎么不检查呀。”“有什么好检查的，我就这个样，错就错了，这也没办法呀。”随即爆发出一阵笑声。笑声惊动了正在全神贯注改作业的老师，“时间差不多了，想交考卷的同学可以交了。”显然，老师在给他留面子，没想到他以刘翔参加比赛的速度冲了上去，我目瞪口呆。“强啊！”不少同学就这样说。然后，又飞一般的回到座位上看起漫画来。“我服了YOU。”他只是习惯性的笑笑。我犹豫不决的走了上去，“有什么好犹豫的，别磨磨蹭蹭的。”几乎每一次他都这样对我说。

　　我们老师享有“改考卷速度王”称号，真是名不虚传啊！第二天上午就发了，我早就做好了一切准备，没想到，我竟能考7分，我不禁“耶”了出来。我去看看他的考卷，哇，才4．5分呀！我以为他要多悲伤呢，可是他的举动让我都看呆了，先是瞄一眼考卷，再是藏进书桌肚里。而且在一切动作的时候他都面无表情。马上又和他的哥们玩了起来。

　　当我跟妈妈这样说时，妈妈却说：“像这样的学生你怎么能学啊！你还要考重点中学呢．”好失望呀，我以后一定要当一个开明的妈妈！

　　总而言之，我的同桌一向对成绩不敏感，心平气和地面对困难，面对失败，面对成功，面对一切事物，我真佩服他！

初中生我的同桌作文900字2

　　我的同桌是个小胖子，这是他留给我的第一印象。记的我们学校有一个规定，周一至周四吃普通饭菜，而周五却吃包子或饺子之类的。每天吃饭菜也腻了，换换面食口味也挺不错。可我唯一不懂的是，包子为什么会给他带来这么大的乐趣！周五要吃饭了，大家都挺值了胸脯等待着值日队长喊名领饭。我的同桌笔直的“屹立”在自己的位子上，看样子他的胸要比头突出很多。不久，他的名字被喊到，可还没等我反映过来，他已使劲推着我的椅子让我给他让道。他飞奔出去，还没洗手，就像箭一样拿了餐具挤进人群中。我看的目瞪口呆，因为这样滑稽的举动我从来没做过。他熟练的往盘子里扒拉了三个包子，又以“凌波微步”之势转移到座位上品尝包子的美味。其实吃可以长身体，并且也可以补充营养。可班中的一些行为真是让我哭笑不得！

　　男生不光在游戏中比拼，吃饭也要赛一赛。周五吃包子，看谁吃的多，谁吃的多，谁就是英雄！我的同桌自然不会被落下，他在别人面前为了逞威风，一下子吃了8个包子，最后撑的他去了医务室，医务室的阿姨看到后，真是苦笑不得、无话可说。他不仅能吃，而且还是个抄作业行家。

　　美术课上，他绝不放过每一次抄画的机会。老师让构思，他可不想，而是寻思着怎么才能抄到我的画。有一次，我实在忍无可忍，把画折了一半，用手挡起来。嘿嘿，这下看他怎么抄！慢慢的，我身旁没了动静。我低头一看，他居然在我胳膊下偷看我的画。他发现到我在看着他，立刻愁眉苦脸的说：“大姐，我的笔掉了，你帮我捡一下吧！”……有时，我们也会发生纠纷，他打我一下，我踢他一下。最后一生气，便在对方的本上画的乱七八糟。我最讨厌的就是他兴奋的时候，只要一高兴，便拿我出气。比如说上次，他听到要春游的消息，激动的直拽我衣服，拍我的头。有时我真想痛打他一顿解解气，为此，我还专门为他准备了一根“超级无敌大头针”，只要他一打我，我便抽出这根针，刺向他。每当这时，他往日的威风便减掉了一半。

　　他这人也不珍惜别人的东西，用我的涂改带在本子上瞎涂瞎抹，那时候，我下课就会叫来几个好朋友，把他的涂改带全部用光！他在生活中就像是我的朋友，时时刻刻让我开心，他也是我最恨的敌人，让我咬牙切齿、痛恨不已……这就是我的同桌，一个陪我走过小学生涯的朋友。

初中生我的同桌作文900字3

　　她小时候因一次生病丧失了听力，上学她靠助听器风风雨雨走过了四年。她曾经那样的被同学们隔离。但在一次偶然的相处中，我开始了解她，帮助她。一株弱小的花朵在默默的努力中绽放。--题记

　　开学了，我有幸做了她的同桌。一双怯生生的大眼睛镶嵌在脸上，红润的嘴唇却不愿意上扬一下，最特殊的在头上呢！一根细电线从头发中冒出来，一直连到后背的小箱上，她就是靠这个装置倾听到外界的声音。听说助听器一套十几万，因为这个装置，她成我们班上的瓷娃娃，碰不得。她刚上学时总是向老师汇报班里的同学欺负她。有了这样的同桌，我当然要退避三舍。但在与她的一次次近距离接触中，她所做的一切让我对她刮目相看、肃然起敬。

　　“呜呜呜”一阵哭声传到了我的耳边。猛然转过头，发现她摔倒在地，大家连忙将她扶起来。原来，一位男生拉走了她的椅子，事后男生还骂了她几句。我原以为她会向老师告状，谁知，她的举动让我目瞪口呆。代课老师批评了那位男生，她坐在座位上看了一会儿，鼓起勇气，小心翼翼地走上前，轻轻拉了拉老师的衣角。用不太清楚话语慢吞吞地央求：“老师，我也没有摔伤，就算了吧，别训他了。”我惊呆了。这，就是过去的那个别人碰也碰不得，整天向老师告状的瓷娃娃吗？一个宽容大度的她展现在我们眼前。

　　课堂上，一场同学间的讨论结束后，大家开始写作业，四周静悄悄的，只能听到“沙沙”的写字声。突然，我的胳膊被拍了一下，我愤怒地扭过头，生气地说：“谁呀！”她一脸的不好意思，“请问刚才老师让大家写什么？”我听后，气消了大半，心平气和地拿起书本为她讲解。要知道，助听器扩音的同时，周围的噪音也随之扩大，她有时对老师的要求并不知道。后来我发现，她只要有不会或不懂的地方，就会向同学们请教，直到自己弄明白为止。这，就是过去不爱学习的“坏孩子”吗？一个好学好问的她展现在我们眼前。

　　她不仅对待学习一丝不苟，对自己爱好的那份执着让我肃然起敬。她暑假去北京检查助听器时，表演了一首古筝乐曲，在场的医生为她的才华赞叹不已。她靠自己的实力获得两张世博会门票，而且十月份还要到北京演出呢。她的听力和我们无法相提并论，可她弹奏的乐曲征服了大家。这让我莫不惊叹不已，莫不自愧不如！

　　她是多么坚强的小花呀！没有因为自己的缺陷而埋怨过谁，没有放弃过自己。她只是不停努力着，努力着，努力让自己绽放！和她比起来，我们的那点儿困难，算什么？