未来设计作文(2)

未来设计作文 篇3

　　女士们、先生们，很高兴大家能在百忙之中抽出空闲光顾我的高新尖服装设计发布会。在这场发布会上，你会看到多种高科技设计产品，其中有一款名为“清洁工鞋”的鞋子，希望能够得到各位的青睐。

　　这双鞋子是为工作在街头，不畏韩寒酷暑，不畏烈日炎炎的清洁工们设计的鞋子。因为他们每天要很早起床，作为“城市美容师”，他们在我们还在熟睡中时已经起身工作;在我们披着倦容回到家后，仍然在街头巷尾中忙碌着。考虑到他们工作着实辛苦，所以我特地设计这款高科技“清洁工鞋”。

　　鞋子鞋面设计新颖。鞋头有一个垃圾监控器，可以监测离清洁工100米远范围内的垃圾，并且设计有微型屏幕，上有箭头指引垃圾的方向。每当有垃圾时，监控器就会发出警报声，屏幕上的箭头会指引清洁工去往垃圾方向。

　　鞋子帮上有微型空气净化器，其功能是帮助清洁工人们自动清洁鞋子内部的空气。由于工作性质，清洁工人几乎所有时间都花在用脚步丈量地面上。所以鞋子内部的空气需要及时更新。微型空气净化器会每小时启动一次，将鞋子内部的空气及时释放出来，将鞋子外部的新鲜空气置

　　换进去。鞋底上安装有小型滑轮。如果清洁工人感觉身体疲乏时，可以启动小型滑轮，用滑行替代走路;如果清洁工人担心上班迟到，需要加速行进时，也可以启动小型滑轮，瞬间提速。同时，鞋底还有防滑、防水功能，所以工人们不必担心摔跤。

　　鞋内部的鞋垫上装有按摩珠。如果清洁工人感觉身体乏累，可以启动按摩按钮，按摩珠会给工人们按摩脚底，起到舒缓身体疲劳感的作用。

　　怎么样?大家有没有心动。建议大家试穿体验哦!

未来设计作文 篇4

　　卖点一：飞行移动屋

　　3949年的一天，一个叫鹿的人正在把自己的屋子开向远方避难。发生了什么事呢？原来是在早上8：45的时候，鹿刚从梦中醒来，这时，屋子发出了警报：“地震来了！地震来了！”屋子开始发抖了，鹿赶忙披上外套，朝驾驶舱跑去。鹿坐在驾驶座上，按下了飞行模式的按键，驾驶台上升起了一个飞行方向盘，随着“轰隆”一声，屋子飞了起来，鹿开着屋子离开了这个危险的地方。

　　这就是我设计的屋子——飞行移动屋，当有危险到来的时候，你可以迅速驾驶房子离开。

　　卖点二：书本屋

　　哪里传来一阵怡人的书香？是书本屋在散发书的香味呢！

　　这些建筑都是用书做成的，你每走进一个书本屋，你就可以看到这本书里全部的知识重点，甚至还可以让你亲自穿越到书里成为里面的人物，你可以体会到林黛玉的多愁善感，可以领略海底两万里的风采，还可以去马小跳的世界体会童真……

　　这就是我设计的屋子，书香四溢，让人身临其境。

　　卖点三：轻松屋

　　未来，人们会因为生活、工作压力太大而不再快乐，每一个人都是繁忙的，没有时间让自己放轻松，轻松屋应运而生。当人们烦闷的时候，就可以到轻松屋去，轻松屋里有许许多多的糖果，还有各种各样的玩具，当你压力大时，可以来这边吃边玩，吃了后，心情就会变得十分轻松。

　　这就是我设计的未来屋，是不是很神奇？希望它们未来都能变为现实！

未来设计作文 篇5

　　这里是20xx年1月1日，我是一个著名的室内设计师，无论是婚礼，还是节日活动，我都能把场面设计得令人赞叹不已。

　　“ 铃，铃，铃……”电话响了，噢！原来是一对将要结婚的情侣打来的，这对情侣想要我帮他们设计新婚典礼上的装饰。经过一番谈论，我们约定在明天去看一看举行婚礼的地方。

　　第二天一早，我和那一对情人就来到了“白天鹅大酒店”和“旋转宫”，这两个场地各有不同的特点：“白天鹅大酒店”呢，很宽敞，一共有1000张桌子，显得舒服、典雅；至于“旋转宫”呢，那里场面特别豪华，天花板上一共有1000盏会旋转的大吊灯。看了这情景，我在感到伟大的人类巧夺天工的同时，也感到同时设计两个场景不同的场地是一个困难！可能，这是老天爷给我的考验吧！我答应了他们在两个星期内布置好！

　　我马上回到设计室，拿起工具就立即赶工。我先设计“白天鹅大酒店”，我利用场上宽敞的特点，想了一个计划。我在场内的每一个角落都安上一个“幻觉灯”，所谓那一个“幻觉灯”是我的新发明。“幻觉灯”它可以随意调出心目中的那个画面。我呢，就想在那时出现一个下雪的画面，雪不大，慢慢地飘，让人感觉到很浪漫！当然，如果加上一些彩带和气球就更好了！

　　那“旋转宫”呢，我是这样设计的：在里面摆放一些冰雕，这些冰雕不是普通的冰雕做成的，这冰是加上了防化剂的，那就可以长时间的摆放，——不过，这里也有一个问题，它能防得了一时，防不住一世啊！对了，加上我的最新发明——冰灯。这种灯呀，什么东西被它照到，都会感到寒冷得发抖的。哈哈！想不到我的发明这下可派上大用场了！我想，场内有了冰雕，再加上一些优美的音乐和从天花板飘下来的彩带，气氛就更热闹了！

　　不出所料，事情进行得很顺利，我只用了一个星期的时间就完成了，那一对情侣觉得很满意。

　　5月3日，那一对情侣如期在我设计的场景里举行了隆重的婚礼。在场上的人都觉得神奇，居然会有这么漂亮的婚礼！

　　婚礼过后的一个星期天，市长打了电话给我，原来我获奖了！我获得了“全世界室内设计”的金奖！那时我多兴奋！

　　你说说，我这个设计师不错吧！

未来设计作文 篇6

　　一、教学目标

　　1.启发学生自由地想象,培养学生的创新思维能力 。

　　2.指导学生有序地、重点突出、主次分明地说和写 。

　　3.培养学生热爱生活、热爱科学的思想感情 。

二、教学重点

　　启发学生展开大胆、丰富、新奇的想象 ，并能有序地 ， 主次分明地说和写 。

三、教学难点

　　1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。

　　2．指导学生有序地、重点突出、主次分明地说和写。

四、教学准备

　　多媒体课件

五、教学时间：3课时

六、 教学过程

第一部分：习作指导

（一）动画激趣，导入新课

　　1、板书课题：习作六《未来的----》

　　2、师：有个叫乐乐的小朋友，有一天他在院子中的草地上捡到一块五光十色的石头。这块石头说话了：“乐乐，我能给你指向未来。你想知道什么？”乐乐简直不敢相信自己的耳朵。他小心地捧着石块，回到他的卧室。他的心怦怦直跳。他轻轻地按了下石块。啊！在他卧室的墙壁上，出现了一个非常神奇的门。有了这个门，你想去哪儿玩就能去哪儿玩。你想和乐乐一起去玩玩吗？让我们和乐乐一起踏上奇幻的时光之旅吧！（出示动画课件:奇幻世界，有会飞的车、奇形怪状的鞋、食品、玩具等）

（二）师生交流，拓展思路

1、说一说

　　师：未来世界里的东西可远远不只刚才我们看到的那些画面。在你想象中，乐乐还会看到哪些东西？让我们一起来交流交流。

　　（课件出示说话要求：1、表达清楚又明白。2、想象奇特又合理）

　　①指名说。

　　②开火车说。（教师根据学生回答板书）

2、想一想

　　师：未来的世界真是奇妙极了，有好多我们见都没见过，想都没想过的东西。你想了解未来东西的哪些方面的情况呢？

　　指名学生大胆发言，教师相机点评并板书。

　　（由看到哪些东西到这些东西的哪些方面，引导学生的思维向纵深发展。）

3、小组合作学习

　　师：同学们说得精彩极了，真让老师大饱“耳”福，你们不但想象丰富，说得也相当清楚。相信所有同学都愿意把属于自己的独特想法告诉大家，那么就让我们一起按照黑板上提供的这几个方面，在四人小组中介绍自己脑海中的神奇的物品。可别忘了说清楚，说明白。

　　给予学生充分的时间进行小组交流讨论活动，让每个学生都有畅所欲言的机会。

（三）引入主题，明确要求

　　1、出示课件，投影出课本上的习作要求。

　　2、学生齐读要求。