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小学篮球兴趣小组教学计划(2)

夏令营 时间:2021-08-31 手机版

  小学篮球兴趣小组教学计划3

  一、指导思想

  兴趣小组活动目标开放,不以知识为唯一目标,强化“过程”意识,淡化“结果”意识,收获在于学生各方面的锻炼、提高、创新,使学生在兴趣盎然的活动中感受欢乐有趣,增长才干。在活动教学中引导学生关注生存、关注环境、关注学习、关注发展,通过探究、交往、创造等实践活动的体验,促使学生结合现实生活、实现对体育文化的吸收、体育技能的运用和思维的创造。篮球发展到现在,已不仅仅是一种体育活动,而是成为了一种文化,影响到了小学生。从“生活体育,体育生活”的角度出发,在篮球的活动中适时、适当开展篮球欣赏和模仿活动,是小学生活动的一种补充,是符合体育新课程理念的。

二、教学目标

  通过活动,培养学生对体育活动的兴趣,从活动中体验成功的乐趣,加强体育教学与日常生活的联系,提高体育活动的实用性。让学生在游戏情景中学习篮球技能,提高体育欣赏能力,发展学生手臂力量及身体协调性,充分调动学生积极思维,培养学生的实践能力和创新精神,营造合作学习的氛围,让学生通过相互观察、相互帮助、相互学习、相互评价,不断提高动作质量,培养学生的自学、自练能力、合作意识、竞争意识和交往能力。

三、学生学情分析

  小学生正处在生长发育时期,肌肉弹性差,小肌肉群比大肌肉群发育较晚,他们的骨骼、肌肉以及内脏器官发育不完善。他们的合作意识逐渐加深,对团体竞争也产生了浓厚的兴趣,开始注意教师和同学对自己的态度,并通过语言或表情来表现自己的情绪。同时他们具备小学生时期的年龄特征,爱玩、好动、模仿力强、注意力容易分散、比较能够接受语言激励。

四、教学重点、难点:

  提高学生的欣赏能力,进一步提高的篮球的基本技术,发展学生的社会适应能力,增强篮球技术的掌握和对比赛的理解。

五、教学措施

  1、多学科整合

  在参与活动的过程中,学生必须运用各学科的知识,这样,使学生的想象力和创造力得到发挥,并且很好地对学生进行情感教育和审美教育,从而充分发挥了体育教学的综合效应。

  2、个性化学习

  力求在活动中目标分层化、组织游戏化、学生个性化。学生在练习中进行更大地选择,学习方式可以选择,器材可以选择,方法可以选择等,让学生拥有更大的自主权。

  3、游戏化教学

  抓住学生好胜心强的心理特点,运用游戏比赛的方法,激发学生的学习兴趣,使学生在玩中学、赛中练,进而达到提高动作技术能力的目的。

  总之,为了培养学生的终身体育意识而努力!

六、活动进度安排

  第一周:熟悉球性:抛球、胯下“8”绕球

  第二周:熟悉球性:背绕球、双手相互传球

  第三周:传接球练习:两人近、远距离传球

  第四周:传接球练习:三人相互传接球

  第五周:熟悉球性:左、右手运球。

  第六周:熟悉球性:运球绕障碍跑。

  第七周:运球:绕“8”字跑、左右交换跑

  第八周:运球绕障碍跑、接球跑

  第九周:追球跑、跳起接球

  第十周:投球练习:手形讲解、徒手练习

  第十一周:运球绕障碍跑、接球跑

  第十二周:近距离投篮

  第十三周:投篮练习:分组进行投篮比赛

  第十四周:定点投篮

  第十五周:罚篮练习

  第十六周:小组对抗

  第十七周:篮球比赛

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