语文五年级的第二单元的期中复习
一、字词：
形近字：锦棉绵
二、课文：
1课题的含义是(走进大自然，去探索发现其中的奥秘。)
2、祖国(敞开了)绿色的大门，给孩子们一片(清凉的绿阴)。去吧，去呼吸山水间(山水间芬芳的空气)，去吧，去打开大自然(打开大自然绿色的课本)。
A，这段话即是文章的开头，也是文章的(结尾)，让人们感受到(大自然)的美好、神奇，召唤着人们去(答案：探索大自然的奥秘)。
B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么?你喜欢这绿色的课本吗?
(答案：因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩，同时绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。)
三、拓展练习：
1、描写自然风光的成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千里
2、仿写诗句：
青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情!
绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟!
(小鸟说)：(飞翔吧)，(飞向辽阔的天空)，(展示少年的才华)!
(沃野说)：(耕耘吧)，(付出辛勤的汗水)，(收获甜蜜的果实)!
3、学完这课，你想到了那些名言?(实践出真知;百闻不如一见;读万卷书，行万里路)
4、写出两句关于“观察”的名人名言：
5装满昆虫的衣袋
一、字词：
同音字：察查;形近字：纺放防仿;多音字：中恶着背载
二、课文：
1、课文记叙了法国著名昆虫学家(法布尔)从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们(答案:从小就应当热爱大自然，热爱科学。)
2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目?
(答案：“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的'成就。)
三、拓展练习：
1、照样子写词语：
甜滋滋：香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉
鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨
鸟栖虫居：龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞
2、颁奖词：法布尔，一个从小就迷恋昆虫的人，对科学、自然的热爱，执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家，写就一部宏伟诗篇《昆虫记》。
6、变色龙
一、字词：
同音字：震、振;筒、桶;距、拒
用“绘声绘色”、“名副其实“造句。
二、课文：
1、变色龙，学名(避役)，因为它能够(根据环境迅速改变自己身体的颜色)，以求得自身的安全，所以俗称变色龙。
2、本文通过我们(发现变色龙)、(端详变色龙)、(放回变色龙)的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当(保护动物)。
3、简要的介绍一下变色龙。变色龙会变色，外形奇特，一目二视，捕食神速。
三、拓展练习：
写出表达“看“的词语：窥探、观望、凝视、眺望、端详
写出表示时间快的词语：刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间
写出含有动物的成语：万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足
7、金蝉脱壳
一、字词：
多音字：壳;形近字：柿、肺;同音字：协、胁、协、谐
二、课文：《金蝉脱壳》生动地介绍了(金蝉脱壳的过程)，展示(了那奇特动人的情景)，启发人们(留心观察事物)。
三、拓展练习：
1、照样子写词：
枝繁叶茂：桃红柳绿、风和日丽、山清水秀、风平浪静
2、当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢?(观察，观察，再观察。——巴甫洛夫;宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。)
练习二
1、八仙过海——各显神通
2、姜太公钓鱼——愿者上钩
3、千里送鹅毛——礼轻情意重
请你再写出几条歇后语：(并选一句说一句话)
芝麻开花——节节高：改革开放三十年来，人民的生活越来越红火。这真是芝麻开花——节节高。
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