小升初满分作文

【精品】小升初满分作文合集五篇

　　在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的小升初满分作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小升初满分作文 篇1

　　噢！每天清晨，起床后都会发现生活是这么美妙！这一切幸福快乐都源自有你，感谢有你相伴！

　　家是我永远的港湾

　　哗啦啦！天下起了大雨，我知道走出校门总会看到一个熟悉的身影——是妈妈。刚走过去，妈妈就问我‘在学校冷不冷，要不叫你爸在给你加床絮？学校的生活怎么样？”在以前，我总感到很反感，可现在我明白了，那满满的——是爱！

　　回到家，我就看到爸爸在厨房忙碌的身影，妈妈赶紧过去帮忙。而我，也很想帮他们。可好像无能为力。静静品尝着美食，却有一种说不出的感觉。爸爸妈妈的温暖问候让我感动。“爸，妈，谢谢你们。家——我永远的港湾。”我暗想

　　你一直是支持我的力量

　　来到学校我总怀恋家的温暖，相家里的爸爸妈妈。考试的成绩，学习的压力，让我想家的情绪越来越浓。可是，殊不知原来在我身边还有这样的一群人陪伴着我。那时一个阳光明媚的上午，斜斜的阳光洒在窗外的走廊上了，这么的宁静而美好，我不禁看出了神，竟没注意到老师已走到了我的面前。她似乎看透了我，点我起来回答问题。我自然没回答上来。下课后老师把我叫到了办公室，对我进行了批评教育，走出办公室，我觉得我差劲透了，明知到父母的期望有多高，却不努力，不认真听讲；寝室里，充满了室友的欢声笑语，走进去我觉得更加伤心，默默的坐着，可是你察觉了我的不寻常，走过来劝我，逗我开心，也是我的笑容重新绽放，两个人悠闲自在的过着美好的时光。

　　感谢你，一路伴我成长，总是在我需要的时候出现。

　　你是我一首唱不完的歌。

　　“+++，你来一下，”我暗自疑惑：怎么了我没犯什么错呀！到了外面的走廊，您转身对我说，：“我觉得你很适合当纪律委员，只会占用一点点时间，可以吗？”我心里甚是感动，用力点了点头。老师啊！感谢有你陪伴，谢谢你让我觉得我并没有那么不起眼；谢您对我的循循善诱；感谢您教给我知识……太多的感谢，道也道不尽，你是我一首唱不完的歌。

　　谢谢，感谢一路有你！

小升初满分作文 篇2

　　我是一滴眼泪，曾流过历史长河，从人们的心灵流落到尘世，感受到他们的心酸，喜悦或是悲壮。

来自深闺

　　“美人千里兮独沉吟，望故乡兮家何在，倚栏杆兮泪沾襟。”我从林黛玉的眼内流出，带着咸味，记载着她的心声。多年的寄居生活让她敏感，多疑，害怕被人欺负，心中有道不尽的话却没一个知心人可诉说。她的内心如未落地的雪花一样纯洁而且脆弱。但她是一个敢爱敢恨的真女子，她心如明镜，明白自己的归宿在何方。可封建的礼教压迫着她，这座“大山”使她不能“越位”。她的感情化作流水，细细流水汇成大河，我就是其中的一滴。我们的任务就是撞破重重险关，追寻心中的理想。但她实在太纤弱了，如轻尘一样，在顽石面前显得那么的微不足道。她把我们挥洒尽了，只能低吟“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知，”一缕香魂终归“离恨天”，但我却久绕潇湘馆，我想告诉人们这里有过一位奇女子。

落在塞上

　　她昨夜还在灯光辉煌的深宫中，看着牛郎织女星，流着如寒星一样的流萤。如今已在前往大漠的征途上，看着“大漠孤烟直，长河落回圆”的景色。我划过昭君的脸，落地细无声。她有太多的苦楚，匈奴的进攻，亲情的流恋，哪头轻哪头重，在她心里的天平早已衡量出来，我只能默默地伴随着她，穿走在荒无人烟的漫漫长路，我有幸成为她的见证人，我向诗人们辩说，昭君的眼泪不是感伤自己离开家乡亲人，远离故乡，更不是因未卜的前程，生活的艰辛而哀伤，她有的只是悲壮之感，她为自己能化作一道“长城”抵挡住匈奴的入侵，她心中所思所想只是国家的利益，人民的安康，她有的是牺牲小我，成全大家的傲气。我为她赞叹，为她高歌。

　　我们是道不尽，说不绝的，我们的点点滴滴都含着人们的段段真情，愿大家一起来享受吧!

小升初满分作文 篇3

　　1、外貌描写式开头

　　即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。

　　如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。(选自《懒的报应》)

2、性格特征式开头

　　即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。

　　如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够;可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。(选自《多面妈妈》)

3、开门见山式开头

　　即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。

　　如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。(选自《我的好朋友》)

4、环境描写式开头

　　即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。

　　如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天，我真后悔》)

5、巧设问题式开头

　　即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种：

　　1、反问式开头。

　　2、设问式开头。

　　3、疑问式开头。

　　不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。

　　如：奇怪!“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外?难道那些男人不识字?(选自《假文盲》)