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作文:我的班主任老师_写老师的作文

写人 时间:2021-08-31 手机版

作文:我的班主任老师_写老师的作文

  在学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编整理的作文:我的班主任老师_写老师的作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

作文:我的班主任老师_写老师的作文1

  在学校里,有很多学科老师:语文老师、数学老师、英语老师、体育老师……而我最想介绍的是我的班主任——语文老师。

  她梳着精干的短发,白白的脸颊上有一弯浓淡相宜的眉毛、一对炯炯有神的眼睛、一个圆润小巧的鼻子以及红润的嘴。经常穿着深色的略带休闲的职业装。最重要的是,她温和、耐心、高效、有方法。

  我的班主任平时工作繁多、琐碎。除了要给学生上课、批改作业外,还要操心负责处理班级里一些鸡毛蒜皮有小事。有一天午自习,我们没有按照老师的要求完成作业,就开始心存侥幸、蹑手蹑脚地玩了起来。不知何时,老师悄悄地站在了讲桌前,轻轻敲了敲讲桌,勾了勾手指,示意我们到门外。看着老师眉头紧皱,我以为一场暴风雨就要降临。没想到老师不但没有严厉批评,反而语重心长、耐心地说:“你们没完成任务就开始玩,很不应该。”我们沉默无语……过了一会儿,老师说:“你们以后怎么做?”我们又一阵沉默无语……终于我鼓足勇气说:“老师,我们错了!”随后,我们依次说出以后怎么做。老师脸上略略浮出满意的表情,叮嘱道:“既然你们知道,以后就不要再犯了。”下课铃响了,老师招手叫我们回去。这次温和却深刻的思想教育令我印象深刻。

  我的语文老师不但温和、耐心,而且高效、有方法。她的所有时间都能有效利用。不光如此,她还要求我们高效管理时间。刚开学时,我们三个课代表收作业的效率很低。一个早读20分钟又忙又乱,还收不齐。既影响了早读,还耽误了老师判作业。后来,老师组织我们讨论怎样更快,同学们把作业交到组长那儿,课代表再从组长那儿收上来一个组的,这样更快。既不落项,还能提前上交作业。课代表完成工作后还能赶上早读,大大提升了收作业的效率与准确性。从此,收作业手忙脚乱的场面再也没有出现过。

  这就是我的班主任——语文老师。一位温和、耐心、高效、有方法的老师。这些朴素、宝贵的品质正潜移默化地影响着我。

作文:我的班主任老师_写老师的作文2

  “老太”是我妈妈的奶奶,我们那个地方叫“老太”,我生下40多天,妈妈就把我抱到了“老太”家,我是她老人家一手带大的.

  每当我看到邻居阿婆的时候,心中总会情不自禁地想起我慈祥的“老太”,她老人家现在已去世多年了,一个人静静地躺在北山荒凉的小山坡上。一本厚厚的影集里,留下了“老太”跟我们在一起的许多美好时光的回忆。

  我的“老太”,同许多普通的北方老奶奶们一样,一头银灰色的头发总是梳理得整整齐齐,额上布满了一道道深深的皱纹。“老太”总是佝倭着腰,似乎是挺不起来。一双关节粗大的手像是老树枝一样,也是永远地伸不直。听妈妈讲,“老太”是家里的老大,从小她就像牛一样地在地里耕田劳动,直到把弟弟妹妹们都安排成家后,她才成立了自己的家。常年的岁月磨难,使她挺不起胸和伸不直手。

  “老太”有了好吃的东西,总是惦记着给这个送一点,给那个留一点。记忆中的她总是在忙碌,要么在锅台边给我们做好吃的东西,要么在菜园里锄草浇水。她一走出菜园和屋门,立刻总有群鸡鸭围着她欢快地叫唤,她也总是微笑着将一把把碎玉米轻轻地撒向它们。

  “老太”唯一的爱好就是听戏。一部长长的“三滴血”,姥姥总是一遍又一遍听。我听“老太”说是一个好听的故事。

  记得有一次,爸爸和妈妈要带我兰州游,“老太”竟紧张得好几天吃不好睡不好,总是说着那句话:“大城市人太多了,出门千万要抓紧孩子的手。”我们从兰州一回来,“老太”就把我紧紧地搂在怀里,一边哭一边说:“我以为再也见不到你了。”以后我才知道,当时“老太”已是重病缠身了。几个月以后,“老太”离开了我们。

  现在北方已是大雪纷飞的时候了,我想“老太”的坟上也一定罩上了一层厚厚的冬雪了。等我长大后,我一定要回去一次,给“老太”放她老人家最爱听的“三滴血”,让她听个够。

  ……

作文:我的班主任老师_写老师的作文3

  某新闻:”某校家长凑重金为老师买金条,以回报老师们的辛勤付出。“这便是别人所谓的”夸夸我的好老师“,夸夸我的好老师又何必以此”俗“的方式,还不如写一篇通俗的文章来夸老师,送金条给老师搞得世人皆知,这是对老师几年来辛勤付出的侮辱与践踏,这难道是那老师想要看到的吗?老师所想看到的是自己的学生将来可以回学校看看,以自己能力凭自己做慈善事业,给学校建个操场图书馆什么的。而不是现在凭家长的能力给老师校领导买几根金条。正确的价值观又是什么,或许他们没有几个清楚。

  ——题记

  看看,那个操场上的帅小伙,正陪着他们班的同学上体育课呢。个头并没有矮得离谱,也没有瘦得一塌糊涂。他,正是我的初中班主任兼英语老师。

  初高中都在一个学校上陪同学们运动,喜欢喝牛奶,一有空闲去班级门口暗暗望望课,所以也能有机会隔三差五望见他,他也和以前一样没事。

  自打小学刚接触英语以来还是对英语蛮有兴趣的,但后来英语频繁换老师,风格又不一样,小学生当然不喜欢枯燥的英语课。到了初中我倒挺喜欢我们老师上的英语课,挺合大众胃口。初中我们班英语也是比较强的,所以我向来没考过班一,不过我们老师倒一直记得我一次考了个98拿了班二,以此来鼓励我。

  他似乎就是我们的同龄人,他谈到自己中考体育,以前一直不行,后来努力练习,最终拿了满分的故事,不,是励志故事。

  幽默便是他的特点,初中也许是快乐的,他上的班会课也不错,不过有时我们做得不好,他也可以用一节课的时间”讲道理“,这种临场发挥的本领不是一般人具备。

  许许多多的老师在我的人生中留下了好得回忆,老师们无私付出了许多,为了让学生走上前途光明的道路。真心感谢每一位老师,也真心祝愿我呆过最久的学校——十四中能培养出越来越多的栋梁之才。


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