散文作文

【精华】散文作文汇编7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的散文作文7篇，欢迎阅读与收藏。

散文作文 篇1

　　纵观漫漫历史长河，无数英雄人物，风流才子流连其间。然而我却唯独欣赏他一人，他就是有着诗仙之称的李白。在他人眼中，他只不过是一个爱喝酒，爱游山玩水的一个怀才不遇的诗人罢了。但在我眼中，他是不羁，他是浪漫，他是洒脱

　　从小学一年级时便接触他的诗。还记得学的第一首诗是他的《静夜思》，由于当时年纪尚小，不懂得这诗是何意，便捧着书本询问爷爷，不幸摔倒了，拍拍身上的土，仍兴致勃勃的去找爷爷。爷爷教我一遍又一遍的读他的诗，读着读着，我似乎感受到了他的悲哀，他的无奈

　　他，才高八斗，不畏权贵，想要为国建功，却，屡遭陷害。

　　他大气，他不羁，要不怎么会有人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。；他孤独，他悲伤，相看两不厌，只有敬亭山便是写照；他可以笑，直笑道仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！；他可以哭，直哭到明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。；他可以感慨蜀道难，难于上青天！；他可以自豪，可以长志长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！；他怀念友情直到孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。依旧不舍得回头

　　他可以自豪，可以悲伤，可以哭，可以笑他就是他，他不需要刻意去模仿谁，也不希望别人去模仿他。

　　他不畏权贵。南蛮送来挑战书，挑战天威，君王乃至群臣无一不惊慌失措。唯他，波澜不惊，洋洋洒洒写下《吓蛮书》，吓退了南蛮几万精兵，不敢来犯。

　　接触他的诗多了，便想与他一同赏那明月，与他共饮，排除他的孤苦，省的他独自一人，对月当饮，喝的一肚的哀愁。

　　闲暇时，捧着他的诗卷，夜下挑灯苦读，不为名利，不为学习，只为了能够在此寻找他的忧乐，他的哀伤

　　灯下的我，似乎看到这样的情景：月光下，一青衫男子对月共饮酒，口中吟道：举杯邀明月，对影成三人

散文作文 篇2

　　今天早晨，我一觉醒来，发现窗户外面白茫茫的一片，心想：咦，以往的天，这个时候太阳公公早就起床了，可今天太阳公公怎么还没来？我带着心中的疑问从床上坐起来，仔细一看，哦，原来是外面起雾了。

　　我从窗口向外望去，远处的一幢幢高楼大厦只能隐隐约约地看到它的轮廓。马路上，来来往往的车子都亮起了灯，车速也比平时慢了许多。马路上还时而传来几声“嘀嘀”的喇叭声。远处的花草树木好像披上了一层轻纱，在雾中若隐若现。路上的行人也分不清是男是女??过了一会儿，雾渐渐地散了，太阳公公出来站岗了。我感到很可惜，那是多么美丽的雾景呀，而它却在这么短暂的时间内消失了，不过，雾留给大地一样礼物-----水珠。花朵、树叶上沾满了晶莹透亮的小水珠，在阳光的照耀下，水珠闪闪发光，美丽极了！

　　雾虽然散了，但是美丽的雾景却永远地留在了我的心中。

散文作文 篇3

　　童年，

　　是我所拥有的

　　一个无比快乐的时光。在那里蕴藏着，

　　数不尽的欢乐和美好……可光阴似箭，日月如梭，是流逝的岁月，

　　带走了童年的欢声笑语。现在，让我们开启，记忆的心扉，

　　去寻找我们那美好的童年。还记得，

　　在母亲怀里的，

　　可爱的我是那样的无忧无虑。不要忘了，

　　是母亲那宽大的双臂，成为我快乐的摇篮！还记得，

　　当我勇敢的迈出，

　　第一步的时候。

　　不要忘了，

　　是他们的鼓励，

　　才让我有了前进的动力！……

　　童年啊——童年，

　　你为何，

　　来的匆匆，去的匆匆。

　　让年幼的我，只留下回忆的时光和自豪的诉说……

　　童年啊——我那永久走远的童年！

散文作文 篇4

　　朱自清的文章，我是读过不少的,《荷塘月色》、《春》、《背影》，我都读过，但是，就我的个人理解看来，朱自清的散文是清新自然、严肃认真的一体。

　　《荷塘月色》，描写着那荷塘风光，蓊郁的杨柳，清澈的湖；亭亭的荷花，闪耀的星，一切看来都是那么的静谧。而其中，不仅仅是作者描写荷塘景色的心声，更是对于理想的追求，希望冲破政治罗网，一往直前。看着那美丽的荷塘，“犹不能不以之兴怀”，代表着兴怀抒情。里面有着清新自然的荷塘美景，也有着严肃认真的个人政治理想。《背影》也是。

　　像《欧游杂记》，便是游记，其中美丽的风景，仿佛令人身临其境。同时在其中，表达的是朱自清他自己悠闲、心旷神怡，以及对于大自然的喜爱之情。

　　还记得有一篇《白种人——上帝的骄子》，西洋子，蔑视着黄种人，突出的是这整个文章的主题。新生的儿童，无论国籍、年龄、性别，人人平等，这是当今中国的社会主义核心价值观的其中之一，更是在世界中人人皆知，在那时的时代，其丑陋的心暴露无遗。这篇文章这么一写，就可以知道它的核心思想：指摘时弊。

　　朱自清的散文，还是非常好，也是非常精的。我会一直喜欢他的文章，我对他文章的解读以表达敬意之情。

散文作文 篇5

　　作文课开始了，韩老师说：“今天我们做一个比较大的游戏，这个游戏十分有趣，大家都要做到绝对不说话，并且我也不可以说话。”老师说完，我们就开始了不许讲话的作文课。倒计时以后，教室里鸦雀无声。

　　老师在黑板上写了“做哑——？”让我们猜猜这个作文题目是什么。同学们一个接一个走向黑板，写了“巴、语、吧、人、谜”等，老师都伸出小拇指用劲儿指向地，表示猜错了。最后终于有一个同学上去写了一个“剧”字，老师双手都跷着大拇指，表示猜对了，脸上一副欣慰的样子。我们也都跟着老师露出得意的表情。

　　这时，老师用手指在空中画了一个圈，同学们立刻明白了，将课桌排成了一个大圈子。老师示意请两个同学在圈子当中的两边站好，然后自己蹲在地上，不知卷起些什么。卷好以后，把一头给了一个同学，把另一头给了另一个同学。老师抓住一位同学的手臂，假装甩起了“绳子”。老师双手向下一招，呼啦上来了十几个同学，在老师的比画下，同学们一个接一个地“跳”起了“绳子”，哦！这下，同学们全都明白了。几乎全班的同学都兴高采烈地跳起了“8”字。

　　你看，同学们一个接着一个地跳，好像是一条长龙，从“绳子”的这头钻进去，又从“绳子”的那头钻出来。过了一会儿，老师要求更严格了，要连贯着“跳”，谁接不上就要罚下场，同学们虽然不想下场，但有的还是不能坚持，被罚下了场。被罚下场的同学越来越多了，直到剩下最后两个同学，老师做了一个暂停的动作，“跳长绳”停下了。

　　一会儿，老师做了一个“拔河”的动作，并请出了8个男生和4个女生，奇怪的是，还做了一个女生“胜”的姿势和跳跃式动作。“一、二、三”，老师用手向下一摆，似乎在说：“开始！”同学们用尽了“吃奶”的力气，都在往自己这边拉，僵持了一阵，慢慢地男生开始往女生这边倾斜，最后被拉了过来。同学们一齐举起了手，开始了无声的“耶”！当然我们每个同学写的作文质量也是“耶”了！

　　这个游戏可真有趣，一会儿“跳长绳”，一会儿又“拔河”，特别有趣的就是不能说话，只能依靠动作来表达自己想说些什么。这节作文课真好，既让我们玩得开心，又锻炼了我们的纪律性、反应能力和表达能力。