信任的作文 篇4
读《巧克力饼屋》有感 最近，我看了《向着太阳歌唱》一书，我被书中的一篇篇美文所震撼。
它们仿佛像前辈们播下的种子，前辈们期望这一粒粒种子种出我们美好的未来。
在这许多的美文中，童话故事《巧克力饼屋》深深的印在我的脑海里。
故事的四个主人公是：乖乖（小熊）、笨笨（小猪）、叽叽（老鼠）和吱吱（老鼠）。
故事讲述了乖乖的妈妈出去有事，给乖乖做了许多巧克力。乖乖请来笨笨和他做伴，他俩决定将巧克力饼做成小屋。奇特的小屋做成了，整个森林都弥漫着浓浓的甜香味儿。这小屋在森林中人间人爱，谁都想睡进去做个甜甜的、香香的梦。一向令人讨厌的叽叽和吱吱也不例外，他们想借机进去偷吃巧克力饼。正当它俩暗自窃喜即将胜利之时，却被门外的对话惊呆了：乖乖担心它俩秉性难改，笨笨对乖乖保证并要乖乖一定要信任它们。屋内的叽叽和吱吱脸红了，他们不敢相信世上还有谁相信它们？尽管巧克力的甜香味一股股地往鼻腔灌，可它俩无法忘记笨笨对乖乖的保证。它俩同大伙一样在巧克力饼屋里做了个甜甜的、香香的梦。
读罢此文我长舒了一口气，宽容是多么的伟大、信任是多么的神圣、守信是多么的崇高。动物间是这样，我们人类何尝不也是这样呢？我深信：一颗美好的心灵有一种无形的力量，它会进化人的心灵。
此时的我仿佛也睡在巧克力饼屋里，正在做甜甜的、香香的梦。可见信任的魔力是多么大！
信任的作文 篇5
一位女教师刚当高三班主任不久，班里发生了一件不愉快的事情，一个学生价值近千元的快译通在教室里丢了。一切迹象表明，偷东西的人就是本班的学生。这位女教师的第一感觉是心里非常难受，为什么这样的事会发生在自己班里，而且是自己刚刚“走马上任”后不久。她当时非常自责，觉得这是自己对学生品行教育的失败。
如何处理这件事，这位老师考虑过许多方法，最终她是这样做的。那天放学前，她像往常一样站在学生们面前，尽管她心里波涛汹涌，脸上却显得风平浪静。学生们似乎都很紧张，一双双眼睛神情复杂地看着她，他们在等待老师“破案”。于是，这位老师说：“大家都知道了，我们班里发生了一件不该发生的事情，有个同学错拿了别人的东西，我知道他不是故意的，他很后悔。我很了解他，我知道他一定会把这件东西还给同学的。我相信他，我敢用自己的生命打赌，他一定会这样做的！是的，我打赌，从现在开始我不吃饭，等拿错的东西还回去后我再吃饭。好了，现在放学吧。”
学生们都背着书包回家了，没有一个人留下来。
第二天早上，仍然没有人来找老师承认错误，也没有人把东西送回来，当然，这位老师也没有吃饭，可是她依旧打起精神去上课。
第三天上午又是这位老师的课，她的胃里空荡荡的，强烈的饥饿感揪心抓肝，她喝了一杯水，坚持上完了这堂课。走下讲台的时候，她感觉到腿有些发软，头上冒出许多虚汗。学生们都在静静地看着她，目光中充满关心。她知道，这些眼光中一定有一道是愧疚的，她要给他时间。
晚上放学之前，这位老师在自己的办公桌上看到了那个失踪的快译通、一块三明治和一封信。信上写道：“老师，谢谢你的信任。我一定会改正错误的。”下面没有署名。她没有再追查这个学生是谁。这件事就这样过去了，这批学生早已经毕业了。她想他也不想让任何人知道这件事是他做的，但她坚信，他再不会这样做了。
后来有人问那位老师，为什么要用这种自虐的方法来处理，如果那个学生真的不交出快译通，你岂不是要饿死。
那位老师说，如果当时当机立断进行搜查，也许那个东西还没有转移，查出来了，胆大的不承认又没证据，怎么办？既要费事费神又达不到教育的目的。胆小的承认了，成了小偷，从此他会永远抬不起头来，而且眼看就要高考了，他的人生将会逆转，这辈子不就毁了。所以，她就用“绝食”来呼唤、催促那个学生“悄悄”改正错误。而这个非常之举的前提和力量便是信任。果然，她获得了成功。
信任的作文 篇6
前一阵子放假的时候，我和一亲戚哥哥一起搭动车去了趟外地。
火车站的人很多，人来人往，每个人都有大堆小堆的行李，有的还一边抱小孩，一边拉着行李箱。
进候车厅的时候，有一个地方的扶梯坏了，好多人都只好拖着大小包爬楼梯。
我因为只是去几天玩玩，所以行李并没有多少，只是一个小包，比较轻松。
看着前边一个四十多岁的农村阿姨，一个人拎了两大件蛇皮袋很是辛苦的一步步挪着上楼梯。我和亲戚哥哥说，“我们去帮帮她吧。“
亲戚哥哥说，”帮是可以帮，可是你不知道现在人对陌生人很不信任，我一个大男人去提她的袋子，她不一会放心呢。“
我一听有点生气，就觉得他不能帮。
索性自己把小包丢给亲戚哥哥，上前和那位阿姨说道，“阿姨，我来帮您一起提吧!”
那位阿姨显然没想到突然有人窜出来和她说话，显得有点惊讶，好一会才反应过来我的意思，她似乎有点想推诿的意思。
可是我那时助人心切，也没有在意，随手就帮她提起了一个大袋子，便往楼梯上赶。
好重呀!
刚提上手，我就有点吃不消了，可是想到帮人帮到底，我看了看前方的十几级台阶，咬着牙，一鼓作气地拖着那个袋子上去了。
正当我爬到终点，气喘吁吁地放下袋子正想看看后面的阿姨提到哪里了，自己要不要再帮忙。
没想到一转身，就看到阿姨也已经站到了我的身后，吓了我一跳。
刚才她才步履蹒跚的，现在居然这么灵活，比我还快。
可看到她同样的满脸大汗和一脸的紧张，有那么一瞬间，我突然明白了亲戚哥哥的话，我自己觉得好心帮她，可是她可能在我提起袋子的时候就已经紧张起来，生怕我把她的袋子偷走吧!
阿姨放松了表情，堆笑跟我道谢。
可我却一点也开心不起来。
我回到亲戚哥哥身边，他也看到了刚才的一切，没再发表言论，而我，回头看到那个阿姨又恢复了刚才的步履蹒跚，脸上别淌着汗却一脸的淡然的时候，心情却仿若仍提着刚才的大袋子，有点沉重。信任的作文 篇7
信任，是心灵的开放，是情感的默契，是友谊的翅膀。
——题记
周三上午第三节课的上课铃刚响，教学心理的陈老师微笑地迈进了我们的教室，她告诉我们要玩“信任之旅”的游戏，借以考验我们对他人信任度。哈哈，教室里顿时炸开了锅，这样的游戏真是新鲜呐，俺这帮学子可是大姑娘坐轿——头一回。
陈老师宣布了游戏规则：一人先将眼睛蒙上，做为盲人，另一人管住嘴巴，做为哑巴，二人合作齐走向二楼的心理活动室，顺利到达则信任度高，反之则信任度低。
我和小鹏是哥们，当然我俩组队是绝配！我们一致决定他当哑巴，我是瞎子。准备妥当后，被蒙上了眼睛的我和小鹏开始了信任之旅。刚走出大门，我有点心神不定：万一我不小心撞上了别人，或者我一脚踩空呢？唉，后果不堪设想。虽说一旁小鹏紧扶着我，可我还是提着一颗心，一只手本能地前伸，摸摸对方，探探前方，生怕小鹏耍什么花招。到了要上楼梯的地方，他还用我们的暗号—拍手来提醒我，我胆怯地伸出右脚，踩了踩上面的台阶，确定有阶可踩才小心翼翼地一步一步往上移动，终于到了三楼，我尝尝吁了一口气：万里长征第一步，总算挺过去了！
小鹏暗示我又要下楼了，我想去抓扶手，可扑了个空，还是小鹏把我的手推引到扶手前，让我一手紧握扶梯，一手紧抓他的臂膀，我仿佛一下子找到了安全感，这才一步一步挪下楼。到了心理咨询室，同学们正在七嘴八舌地讲个不停，原来许多人都发生了“医学奇迹”，或是哑巴开口说话，或是瞎子睁开了眼。想想自己，虽然没有违反游戏规则，但这一路走来也是心惊胆战，忐忑不安。嗨，当个盲人怎么就这么糗呢？为什么我会不由自主地不信任小鹏，难道是防人之心不可无在作怪？
这次信任之旅的游戏结束了，但当时的情景好几天都在我脑海里回放，不是因为它的新奇有趣，更是由于这个游戏让我有了新的思考：其实不信任就像一条橡皮筋，你在头，他在尾，如果你越不信任他人，就会绷紧神经，这时与信任感愈行愈远，直至被扯断……
信任的作文 篇8
有一个九岁的小男孩儿非常喜欢鸽子，每天早晨他都要到广场喂鸽子。渐渐地，那些鸽子和小男孩儿熟悉了。它们会毫无顾忌地飞落在小男孩的脚下，甚至飞到他的肩膀上和手掌上。
有一天，美术老师对小男孩儿说：“你能带一只鸽子到课堂上来吗？我们要学画鸽子。”小男孩儿爽快的答应了。上美术课时，他带来了一只洁白的小鸽子。那节美术课，同学们画的格外认真。
然而，当小男孩儿将那只鸽子放回广场时，那一群鸽子开始用惊恐的眼神盯着他。他走近任何一只鸽子，所有的鸽子都会飞走。从此，再没有鸽子愿意飞到他的身边。小男孩儿伤心极了，非常懊悔。
只有一次背叛，小男孩儿便失去了一群亲密的朋友，这是多么痛心啊！相互间的信任是无价的，一但失去，用什么也换不回来。
信任是人和人最基本的“绳子”，信任是通往美好的桥梁！信任是一缕阳光，照射在我的心头。现实也是如此！
信任金不换！
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