【精华】希望作文三篇
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的希望作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
希望作文 篇1
你会知道，你的眼睛所看到的这一切，其实都是假的。
你也不知道什么是真的，什么样的是假的。只是偶尔会感觉，这些都是幻想而已。他们都在骗你，可是人生到底要怎么活着，才是最好呢。
爱情从来都不在这里，看不深切。
也从来都不会意味着，从此之后再也没有什么或多或少的情谊，可以让你突然间就懂得，这些深邃的思想，到底该如何才能够让你害怕。
你需要知道，每一种宣告，都有着复仇的意味。当然在那样的世界里，你从来都不敢太担忧什么，没有谁会不珍惜自己的生活，也没有谁总是会觉得，这样的伤害是没有意义的。
只要是伤害，结果必定都很严重。
可是我仍旧希望，你能够过得很好，笑得阳光灿烂，就好像你小时候那样。只是还在这里等待着，那些所谓的结果，那些让我们看懂的心血。
你不知道，到底是谁伤害了谁。
只是突然有一天，你突然就懂了那些问题的含义，也许他们从来都不够深刻，但是却可以让你看懂事情的始末，让你明白这个时候的问题，其实都被人看的一清二楚。
希望作文 篇2
一位中学教师，用自己的血肉之躯为四颗跃动的心撑起了一片天空，从此再不能亲眼看蓝天白云；一位年轻的舞蹈老师死死把学生护在身下，却永远失去了再次起舞的机会；一位老师在生命最后关头，把学生推出门外，自己消失在了残骸之中……他们用生命，给孩子们留下了生的希望，让我们记住他们的名字：谭千秋，汤鸿，向倩，袁文婷……
当房屋倒下的瞬间，一位母亲用柔弱的身躯护住怀中的婴儿，写下了今生最后一条短信：“宝贝，如果你还活着，一定要记住妈妈爱你！”救援人员都为之落泪，还有无数伟大的'母亲，在地震来临时，想的都是如何让自己的孩子活下去……
孩子别哭，我们还有生命！年过半百的周总理用沙哑的嗓音说出这句话，这位在地震第一时间就赶往现场的老人，总是用他温和的语言平抚着灾区人们的情绪，可是有谁知道，五天五夜的不眠不休，这位老人，花白了多少头发？
生命不灭，希望不灭。教员队伍火速赶来，“求求你，让我再救一个！我还能再救一个！”一个武警战士的乞求感动了中国，那为悍卫生命而做出的惊天一跪更是让中国流泪，大批大批的救援物资从全国各地乃至世界源源不断地运往灾区，爱心点亮了希望的圣火，医务人员在行动，全国人民在行动。当国人的悲痛化为力量，当十三亿中国人团结为一体时，展现出的无比彪悍的强大民族凝聚力，让世界都为之震动！
孩童捐出自己心爱的玩具，学生们捐出自己的零花钱，上班族捐出自己微薄的薪水，连一位行乞的花甲老人，也将一张紧紧攥着的百元大钞投入捐款箱，那是他用特地到银行换成的整钞……无数的人们努力为汶川创造希望，一个又一个的生命奇迹在希望中被书写。
希望作文 篇3
解开冰冻河面的是和煦的春风，抚绿遍野荒原的是温柔的细雨，滋润凡尘生命的是点滴的感动，而点亮生命源头的却是那屡屡希望的“光辉”。
同样的蓝天白云，同样的缤纷世界，不一样的“光之源”，但都在扮演着相同的角色。
纵然时间肆意冲刷，他们的光辉历史都将镌刻进子孙的记忆。
五千年的华夏史，谱下了“江山代有人才出”的旋律。是他们，为点亮一缕光芒，开辟了无数令人惊心动魄的道路。他们的丰功伟业，是榜样的写照，同样也为后人的进一步发展创造了有力的条件，打下了扎实的基础。
忆往昔，秦始皇，四海一；汉武帝，拓疆域；唐代宗，贞观治；清康熙，多建树；范仲淹，怀天下；宋包拯，锄横霸；……到近代，出伟人。先行者，孙中山；……有多少烈士，多少好汉，多少英雄身边力行，用自己的行为为他人点亮了那屡希望之光。
希望之光像号子，无悔地穿越浩渺的涛声；希望之光如纤绳，无悔地荡起悠长的悲壮，希望之光似花朵，无悔地绽放出生命的炫彩。
历史的演进一如涛澜，总有新生的力量立在风口浪尖，那老迈陈旧的则淹没于时间的洪流。但总有那么几世才俊，将自己的生命刻画成久远的升华，镌刻于历史的华章。他们的才情没有被岁月所销蚀，他们的人生得到了铭记和传承。
哪里有五角星，哪里就有幸福，哪里就有迷彩服，哪里就有希望之光点亮……
在零八年的大地震中，那抹淡淡的、温暖的军绿，它照亮了被废墟淹没的受灾群众的心灵。是他们，又一次点亮了生命的光芒。当听到又一位受难者被成功救出的消息时，我们都会情不自禁为他欢呼，这便是人们对生命的希望的祝愿。
总有这样一种精神，满载希望的种子；总有这样一种人群，走出了独步千秋的不平凡路；总有这样一份希望，哺育着每一份生灵。
有一缕充满希望的光辉，披一路黑暗，千载风流，看夕阳西下，唱大江东去；
有一丝光芒的点亮，从炎黄到汉武，从古代到现代，弹奏出了一个民族的最强音；
有一个轻微的举动，等待着你，等待着我，携起手吧！为了祖国的明天更加美好，更加兴旺，我们又怎么能不将心中的光芒点亮？
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