阳光灿烂的日子作文14
阳光普照大地，滋润万物。万物因为有了阳光才越发生机勃勃，更何况我们面对的是一个个活生生的人呢？
每一个生命都渴望阳光的恩泽，每一个孩子都渴望老师的关注与赏识。其实，我想孩子们需要的不是一次惊天动地的表扬，而是一次微笑，一个鼓励的话语。一个爱抚的动作。
我班有一名叫焦宇浩的男孩，生性活泼好动，坐不住板凳，上课的时候，不是在下面搞小动作，就是一言不发。我为他的表现着急，便通过家长了解到他们原来没有注重培养孩子的学习兴趣、很贪玩。我知道玩是孩子的天性，他只是还没有体会到学习的快乐。如何让他感到学习是快乐的呢？我想，他如果认为学习是简单的，是自己能做好的，他怎么会对学习不感兴趣呢！重要的是树立他的自信心，我相信老师的话会像阳光一样，让他爱上、喜欢上学习的！因为我相信“亲其师，信其道”的道理。我便每天主动接近他，和他聊天。有时候为他在课堂上能回答出的一个问题鼓掌。为他的一点一滴的进步表扬他。也许是这一点一滴的行动让他快乐起来。他进步越来越快了，作业写得工整了，上课也能主动发言了。我真为他感到高兴。
一句安慰的话，一次拥抱，一个抚摸竟起到了神奇的作用。虽然焦宇浩不是最出色的孩子。但他有了上进心。这是不是“阳光”在起作用？对于我们来说，一个眼神，一次微笑算不了什么，但对于孩子来说，却给他带来了无限的快乐和喜悦，这种喜悦激励了他，使他有了更大的进步。
一缕阳光可以让万物生长，一个微笑，一句问候，一个眼神，可以温暖一颗心灵，可以燃起上进的火种，让阳光充满每一间教室，让阳光洒满世间的每个角落。让孩子们在洒满爱的世界里健康快乐的成长。
阳光灿烂的日子作文15
不要陶渊明“采菊东篱下，悠然见南”山的隐居生活——太孤独了；不要曹操“老骥伏枥，志在千里”为理想奔波的生活——太辛苦了，阳光灿烂的日子作文。想要的只是简简单单而不乏味，有你，有他而不喧闹的学习生活。
——题记
我理想中的学习生活三部曲是：
早晨，金黄色的太阳从地平线上升起的时候，我的学习生活也开始描绘。听，那一间间富有文化气息的教室里传来了同学们的琅琅书声，“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这难道不是我们莘莘学子的真实写照吗？看，那一间间整洁明亮又富有欢乐的教室里传来了老师的ABC，XYZ。老师们开心的授课，学子们快乐的学习，共同为美好的生活欢唱，谱写出一个个美丽的音符。
中午，和煦的太阳高挂在那湛蓝的天空中。听，宿舍里传来了优雅的歌声，琴声同学们愉快的嬉戏着。看，操场上，篮球，排球，羽毛球同学们你争我夺，尽享体育的欢乐，友谊的可贵，团结的力量，唯美好的生活而欢呼，谱写出一曲动感的旋律。
傍晚，“劳累”了一天的太阳慢慢地“躲”在地平线下了。一群群学生拉着同学的手在那美丽的街道上潇洒地走着。校园里，同学们和老师在美丽柔软的草坪上谈着天，说着地，尽享和谐的欢乐。
一天的学习生活就这样快乐的结束了，莘莘学子带着一天的感悟与新知进入了梦乡。留着希望，等待着明天的到来。
美丽的校园，我的家，我的学习生活因你而绚丽多彩，灿烂辉煌！
一直以来，喜欢写一些忧伤的或者称之为有些寂寞的文字，在自己的世界里怡然自得。某一天，突然想起一些凌乱的思绪，写那么一篇有些阳光张扬的文字，在这个盛夏的光影无处不在的季节，让我也唱一首赞美诗吧，尽管我是个天生五音不全的人。
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