优秀议论文：高校入学教育内容探析(3)

　　3.心理健康教育

　　心理健康是一个学生综合素质的表现，是驱动学生人格发展的基本动力，也是开发学生潜能，培养学生形成健康情感、健全人格、顽强意志、良好自我调控能力，并有效提高学生心理素质的重要途径。由于社会传统和高校改革等诸多因素，随着社会竞争的日益加剧，我国大学生的心理问题和心理疾病呈上升趋势。大学新生是从全国四面八方汇集到学校的，有着不同的日常生活习惯和思想文化背景，在大学新的环境中，他们的语言、思想、文化难免会发生碰撞，与此同时，他们还面临学习、生活、人际关系等诸多方面的心理压力。为了帮助学生尽快适应和全面认识大学生活，学校应从大学新生心理特点出发，多形式、多渠道对学生进行心理健康教育，引导学生正确看待大学生活中遇到的各种困惑和矛盾，走身心健康成长之路。通过对新生进行心理普查，建立新生心理档案，了解新生中普遍存在的心理问题，及时疏导沟通，发现他们存在心理问题时应及时与辅导员或心理辅导老师沟通；开设心理健康教育课程，普及心理健康知识，调适心理困扰，提高新生的心理健康意识，教给他们自我调整、自我放松的方法，防患于未然。

　　4.诚实守信教育

　　诚信作为一种道德规范和约束，是人们的立身之本、成功之道，是社会正常运转、持续发展的基础，也是我国社会主义市场经济的必然要求、社会主义民主政治建设的必然要求，信用缺失将使青年学生很难在踏入社会后有所发展，同时青年人的诚信缺失也会使得社会健康良性发展受阻。现今我国处在经济高速发展阶段和社会转型期间，学校并非一方净土，加之之前多年基础教育中对智商的追求同时对于德育的缺失，主客观众多因素的共同作用下使得大学生们的诚信存在许多不容忽视的问题，最典型的便是诸如一、学术作假、恶意拖欠学费贷款等现象。因此，倡导诚实守信，强化大学生诚信教育，构筑新时期大学生诚信体系，是当前高等院校十分迫切和重要的工作。