【精华】阅读的作文9篇
在平时的学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编精心整理的阅读的作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
阅读的作文 篇1
暮然回首,我这一路走来,读过多少书籍,贪了多少精神的食粮。苦乐交织的阅读让我流连。
夏夜傍晚,月朗星稀,在院里纳凉,任凭如水般皎白的月光洒在书上,脸上。手中捧着中华五千年的历史书籍。一切都那么和谐,我早已沉浸在书的世界里,品味阅读的滋味与乐趣,回到过去……秦皇汉武统一中国,拥有超凡的气概和才华,让中国走向兴盛。隋唐时期,外国的来访和学习,对中国的认可和敬佩,无一不让我这个炎黄子孙骄傲高兴。不亦乐乎?心里向这些伟大的领袖致敬,味在嘴,甜在心。欣喜与愉悦从眉梢流漏出。时代向后,昏君当道,政权腐败,八国联军肆无忌惮的欺凌中国,仿佛把中国看似一大块熟透的肥肉,你一块我一块尽情享用,丝毫不把中国军事力量放在眼里。看到祖国的屈辱岁月,不禁握紧了拳头。心中是说不出的酸涩。那一个个记载着民族屈辱的文字,在书上,更刻在炎黄子孙的心中,苦,在心中渐渐开散,犹如致命的毒素,令人窒息和难受。鼻子酸酸的……
不单是历史读物,就连一些杂志,叙述文也能让我泪如雨下。这泪,是喜极而泣,或是痛苦、感动而流……
在无人的角落,我看着《意林》上一个个感人肺腑的故事,口中,心中别无他味,只有单一的苦涩。最销魂的故事是关于亲情的。父亲舍身救子,无私而伟大的爱,让我满面动容。浑身上下都是痛苦,以泪洗面。把书一下关上,仰天长叹,回想我没有孝敬父母,时常与他们顶嘴,顿觉悔恨。如同吃了未长熟的橘子,青涩充斥着口腔,引起牙齿与舌尖细胞的抗议。又决定洗心革面。父母在用无私的爱呵护我们,包容我们,我今后一定要孝顺!想到这里,我不禁笑了,也轻松多了。从那浓浓的痛苦中寻找淡淡的甜儿。从书籍的真谛中,发现自己面目全非的灵魂,化苦为力量,洗涤自己。不再那么苦了,一丝甜味儿在心间飘荡。
阅读,让我尝尽世间百味,我为这美妙的阅读而疯狂。在这一篇篇文章的阅读中我爽然、思进取、求上进。在一页页纸张的翻动中,我成长。回首千疮百孔的心灵和面目全非的灵魂,我在悔改,洗心革面。阅读的滋味苦中有甜,苦乐交织,我乐此不彼!
阅读的作文 篇2
清风,穿过花香,掠过竹林,渐行渐远;骄阳,漫过青山,跨过沧海,隐约流逝。岁月,红了樱桃,绿了芭蕉,转瞬即逝;人生的路,总是那样漫长,但却又有一段阅读的旅程供我品味。
我喜欢阅读,那么的喜欢。总是喜欢执一本书,泡一盏花茶,独自静坐在窗边,细细品味那书,慢慢品味那茶。那一刻,世界突然安静了,时间的马车,也停止住了匆忙的步伐。就这样,我一直静静地坐着,只身遨游在那知识的海洋,寻寻觅觅,觅觅寻寻。
阅读名著,随着曹雪芹的妙笔,我走进了大观园。林黛玉那“娴静时似娇花月,行动似弱柳扶风”的柔弱形象映入眼帘。林黛玉在府中不敢多说一句话,多走一步路,行事小心谨慎,生怕被别人笑了去,我为此感到悲哀。林黛玉母亲不幸离世,“上无老母教养,下无亲人疼爱”的无助,我为此感到同情。林黛玉在王府做客,料想西厢乃是贾政之位,自觉走向靠炕的座位坐下。如此善于观察,我为此感到敬佩。如果能让我跟她畅谈一番,我一定告诉她,不要整日哭泣,与其哭泣不如笑着面对生活,往后余生还很长……
阅读小说,一本《简·爱》早已浮现在脑海里。故事中的主角一生坎坷,却终是得到了一个好的归宿。幼年时,简·爱的父母双双离世,她被送到了舅舅家,可是当时她舅妈并不喜欢她,总是让她干很多的家务,还不给她饭吃。然后她又被送进了一所寄宿学校,在学校里她学到了很多的东西和做人的道理。因生活所迫,她到一个人的家里去当家教,遇上了他,他们在一起经历了许多磨难,最终决定走向婚姻的殿堂。可他二婚的消息让简·爱惊愕,一番思考后简·爱决定离开。她独自生活了几年,就传来了他家遇火灾的消息,终是放不下,费尽精力,简·爱简寻到了他,历经波折的二人最终成眷属了。这本小说,教会了人们要勇敢地去爱、去闯。
阅读诗词,我体会到诗人淡淡的忧愁。如烟往事,在指尖弹起,惹尘埃四起;如梦人生,在指尖玩转,似滇沛流离。远方青山,一处人影渐踏至,一身素衣,发间斜簪,似仙女下凡。桃花婆娑,林鸟鸣唱,她轻吟着、默念着、感慨着,昔日“争渡争渡,惊起一滩鸥鹭”的画面已不复存在,再无“九万里风鹏正举,风休住,蓬舟吹取三山去”的壮志。那一身素衣飘飘不变,嘴角下扬的姿态却成了常见……
人生漫长,不妨添加一些乐趣来装点。阅读的这段旅程,奇妙无比,欢乐无比,同时也收获了许多“果实”。让我们一起携阅读同行在这段旅程上吧!
阅读的作文 篇3
孩子第一次接触阅读是看幼儿画报,与其说是看,还不如说是要里面的小玩具。还记得一年级家长会时老师给推荐了绘本故事,什么是绘本啊,带着疑问我在网上买到了四本经典绘本《逃家小兔》、《我爸爸》《我妈妈》、《猜猜我有多爱你》。
从淘宝下的订单,送的很快。女儿第一次看到属于自己的书,高兴的不得了,那真是喜出望外啊!但是她对文字仿佛不感兴趣,上面的图画倒是很喜欢,《逃家小兔》中那夸张而又富有张力的表情,还有黑白的插图她从头翻到尾,翻一张说一张上面的场景是干什么的,翻完说完这本书也就算看完了,仿佛当时只记住了梅子涵这个教授,和她的名字有一个是重的。
接着读的是《猜猜我有多爱你》,可能就是因为她的好奇才很耐心的静下来听我给他讲。可是两三次过后,我再给她讲故事的主要内容,也就没有耐心听我讲了。当时我还寻思着是不是买的太少了,没有提起她的读书兴趣,还是她不爱阅读只爱看不出声,我催着让她读当时答应的倒比较快,一会儿就又无声无息了。
一年级寒假结束之时,抱着试试看的心情,左挑右选我又给孩子下了新书单:《花婆婆》、《小蓝和小黄》、《活了一百万次的猫》、《不要随便跟陌生人走》、《我有友情要出租》还有《大卫不可以》系列。呵呵,买的是平装本的,超划算,一本才合两块多钱。以至于当女儿听到老师说谁的家长对孩子那么重视,买那么多书一定不便宜。孩子兴冲冲地跟老师说:“老师,我妈妈在网上买的,不贵。”后来在班级的阅读课上,她经常乐颠颠地把我给买的这些书拿到学校跟同学们分享。
最初刚拿到这50多本色彩鲜艳的书时,孩子兴奋的哇塞叫了出来。但是书多了,女儿对绘本也失去了当初的兴致。每次给她讲的时候她都心不在焉的,逼着她自己读,还没有一小会,她就不耐烦了,整日里忙着备考的我也失去了给她讲的好心情。久而久之书也被束之高阁了。当初总觉着孩子是不是不爱阅读,不是这块料子。
在读与不读间,我也徘徊了好久。偶然间她会自言自语中跟我提到某处曾经看过的什么绘本,里面的内容有些居然比我记的还清楚。我就在想可能那时候读的绘本现在刚消化完。时光如流水,又过去了两个月。我再次选择给女儿买了《不一样的卡梅拉系列》,没想到她对这次的绘本超喜欢。每天晚上写完作业,她都会规规矩矩地自己拿着书看得津津有味,并且也开始像模像样似的写起了阅读存折。
此情此景,让我反思,以前女儿“不爱阅读”应该是有原因的。一是选的绘本可能不适合她;二是以大人的想象力来衡量她的理解能力;三是,作为家长没有坚持每天陪阅读……现在看来遇到喜欢的绘本她也会爱不释手;给她时间对绘本的内容也会慢慢理解;阅读的方式应该不是一成不变的…
我想,从接触绘本到真正的喜欢绘本是需要一定的时间的,起步阶段或许不能对孩子的阅读有太高的期望值,更不能时时刻刻以我们大人的智商去衡量几岁孩子的智商!阅读不是立竿见影的事情,需要厚积薄发。
曾看过这样一段感动、激励我的话:不读绘本的孩子不会怎么样,但读了绘本的孩子一定会不一样:他们的思想会充盈起来,他们的眼睛里会多一些亮晶晶的东西,他们的脑子里会多几个问号,他们的脸上会多几丝笑容,他们的举手投足会多几分自信……更重要的是,多年以后,当他们回忆起和爸爸妈妈一起读绘本的时刻,一丝愉悦会从心底升起,温暖他们的整个胸怀!
真的,阅读不仅需要孩子的坚持,还需要家长的坚持。今后的阅读之路我一定会坚持,相信没有不喜欢阅读的孩子,只有坚持不了的父母!
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