追求作文

【精选】追求作文汇总8篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的追求作文8篇，希望对大家有所帮助。

追求作文 篇1

　　富翁在商界追求一生，幸福余生。老渔人在海边淡泊一生，快乐一生；其实，他们都已经实现了自己的夙愿。但我认为，在有限的生命里，我们更应当无悔地追求一生，无言地幸福一生。

　　因为追求，我们无怨无悔。扑火的飞蛾呀！你跳动着快乐的舞步，毅然地追求那明亮的火焰。你输，也只会输给追求；你嫁，也只会永远嫁给幸福。为了追求灿烂的光明，你不惜牺牲了自己的生命，但从那最后一刻的亮丽里，我读懂了你那一种无悔的心境。

　　因为追求，我们才会成功。在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶峰。为了寻找到合适的灯丝，爱迪生曾经在屡屡失败后，坚持做完千种实验，最终照亮了世界的每一个角落；为了提取一克的镭，居里夫人日夜不停地工作，用完了一车车吨重的矿石，最终如愿以偿。

　　因为追求，我们才会收获别样的幸福。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流，因而有枝头春意闹的快乐，有河水潺潺的欢笑。生活在无声世界里的邰丽华追求艺术的巅峰，从而收获了家喻户晓的幸福；忙碌在千家万户的徐虎追求为人民服务的承诺，从而收获了众人称道的幸福。我懂了：追求是幸福之源，

　　只有追求，才会有真正的幸福。

　　我们收获到的幸福应当是一种无言而安详的心境。经历了风风雨雨，渡过了千险万难，此时，心底的幸福会是一份坦然。“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒”是一种得失无意的幸福；“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”是一种复得返自然的幸福。他们此时面对生活，已不必再多说些什么，无言，即是此刻幸福的满足。

　　我们收获到的幸福，应当是一种高远的志向、旷达的胸襟。诸葛孔明云：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”他因有鸿鹄之志的幸福，因而更加不悔地追求。于是我明白了：人生有两只翅膀，一是追求，一是幸福；只有两翅一起鼓振，才能飞得更加高远。

　　让我们像富翁那样无悔地去追求，让我们尽情去体味老渔人那宁静的幸福；让我们的人生在追求中幸福，在幸福中追求。

　　此刻，我已无悔，亦无言。

追求作文 篇2

　　6月的校园，紫薇花开，知了歌唱。20xx届毕业生，当你们怀揣梦想，伫立学校大门，凝视脚下热土，只见绿园之路极尽苍穹，奔向远方。 回首前方，辉映着的是你第一次踏入踏水校门的笑容。这条大道曾伴着懵懂的你，从小学走向中学，从中学踏入高中。同学们，无论一个学年即将结束，还是踏水学习生涯的终结，或许在这里，将永远记得你那课本上的笔记跳跃，书声中的激情飞扬，画笔下的色彩欢腾……在浅草低吟中放歌，在梧桐树冠上织梦，这里的一切有的成为了你擎梦筑路的沙石，有的化作了装点你梦想的星辰。踏水校园条条道路都有你的足迹，路边的一草一木都涂满了你梦想的色彩。

　　梦之所向路之所达，目之所及人之所往。昨日我们在踏水共同学习生活，老师们竭尽全力铺筑起每个学生前进的小路，今天我们在这里话别，感谢你的清脆书声，感谢你稚嫩足迹，感谢你在这里留下的欢声笑语和纯真童年。 此时此刻，你伫立校门，绿园之路逐渐在你眼前汇成一条人生星光大道。你昨日的求学梦与今日的人生梦相遇了，对话了，彼此融为一体了。同学们，此时此刻，你们新的学习生涯就要启航，当你们离开踏水后，立德树人，尚美育人的校训应当铭记，求学漫长路修远兮，仍须上下而求索。

　　虽路目所不极，但莫惧路遥迷茫，莫畏山高水长，因为无论今后在哪里，每天的太阳都如踏水般灿烂。你的梦想是父母的期盼，母校的嘱托，青春的使命，今后需要你像昨日那般挑担守责，如今日告别母校时珍爱时光。岁月悠悠，前路漫漫，新的学习任务更重，新的竞争对手更强，更需要你仰望星空，脚踏实地，以平和之心面对成败得失。母校全体师生祝福你们一路远航，一帆风顺。今后人生路上若有不顺，请想一想每个清晨欣欣向荣的踏水草木，

　　听一听每个午后都唱个不停的踏水蝉鸣，艺校氛围，踏水真情，其乐融融，一片祥景。

　　长大的踏水儿女，踏水母亲的目光将一路注视着你，祝福着你，一如既往地在这里等待着你的归来，一如既往是你梦想的家园。莫念今日离愁，远方天空明媚。

　　同学们，让绿园之路再陪你走一段，下一程，将由你们以梦为路，承载你们奔向更好的远方。

追求作文 篇3

　　我很平凡，平凡得就像那大海中的一滴水，没有光辉的历程，没有显赫的业绩,但就是在这些平凡的日子里，我的心却实实在在感到了前所未有的满足与充实。如果说非要找出什么原因的话，我想，那便是因为心中有爱。爱是人们身上普遍存在的一种心理需求，爱能拉近人与人之间的距离，而师爱则是人类社会中的一种特殊的爱。比起人类最本能的一种爱——母爱，师爱则体现为一种社会的、政治的高级情感。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。”的确，热爱学生是教师最为可贵的职业感情，在教育学生的过程中，师爱更体现出不可估量的作用。有时一个微笑、一个动作，能打开学生的心门，能融化学生心中的坚冰。作为教师，我的职业理念是：以爱心育人，育有爱心之人。

　　“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的感情，而是出自社会的需要、教育的需要，这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的，这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，创造出我们光辉和伟大的事业。

　　因为有了爱，世界才变的如此多彩。因为有了爱，人类才有了巨大的进步。而我们教师所奉献出来的爱，使我们的学生在爱的滋润下能够健康成长。但是光有爱心，而缺乏爱的能力，那又会出现什么样子呢?

　　还记得我班上有个叫小刘的男孩子，大大的眼睛，黑黑的皮肤，可总好像长不大似的。平时课堂上总是漫不经心，从不举手发言。作业本总是乱七八糟，东西丢三落四，几次单元测验，成绩相当差。各科老师都为他着急，可他总好像没事人一样。有时，真让人哭笑不得。几次找他谈心，发现他对自己很没信心，甚至有些自暴自弃。偶尔有一次，我在批改他的周记时，我知道了他的父母工作特别忙,平时无人关心。他的周记中的一句话，让我的心为之一颤。“我今天过生日，我想和爸爸和妈妈一起去公园，可是那是不可能的，我的爸爸和妈妈从来没有带我去过。我是一个没有人喜欢的孩子??”他的话深深触动我的心。

　　课后我找小刘谈心，与他谈心后才知道，他的之前所做的一切，都是为了得到他父母的重视。于是，我在班上为他组织了一次活动，让他感受集体的温暖，知道大伙儿都很在意他，还在平时处处关心他的学习生活，并与他父母取得联系希望能尽量抽出时间关心孩子。小刘非常感动，决心把自己的功课补上去，我利用午休的时间，给他补习。没想到的他还挺聪明的，没有多久，成绩就赶上来了。他的脸上有了灿烂的笑容。教师节那天，他亲手做了一张卡片送给我，悄悄的放在我桌上。上面写着：老师我爱你。我在想，只有老师自己用心去爱学生，才能教会学生如何去爱别人，使学生更成熟懂事。在学生整个成长过程中，老师时刻都要伸出热情之手帮助其向上攀登，用自己的真诚感化学生，用爱心去换取学生美好的人生。

　　作为一个德育工作者，作为一个教师，对学生负责是我们最应有的工作。有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”由此看来，“德”是赋予人类灵魂的基石，道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去

　　教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子，教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。