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小学生描写自己作文600字

自己 时间:2021-08-31 手机版

有关小学生描写自己作文600字锦集5篇

  在学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢?以下是小编收集整理的小学生描写自己作文600字5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生描写自己作文600字 篇1

  我一直羡慕那些勇于攀爬的登山者们,因为他们有勇气站在山顶上,去眺望远方的美景,也曾幻想着自己有一天也能像他们一样攀上峰顶。但是,我总不敢尝试,只因为恐高一直困扰着我。那次爬山,我却战胜了自己,我要为自己喝彩!

  那年暑假,心血来潮的我和爸爸妈妈来到了山脚下,锻炼我的勇气。望着陡峭山坡上的一级级石阶,原先兴致勃勃的我不禁有些害怕,妈妈看出了我的害怕,劝我:“要不然,你别爬了,瞧你害怕的,别勉强。”“不!”我不服输,向着起点走去。开始,山路平缓,我走起来得心应手,可是到了后来,上路变得崎岖了,我硬着头皮,迈着步子,终于挪到了一座寺庙前。

  这里可是我无数次望而生畏的地方啊!百余级又高又陡的石阶耸立在我的眼前,望也望不到头,终点好遥远呀!我不禁抬头仰视,呀,上面还有两只石狮子正在呲牙咧嘴的恐吓着我呢!我不禁打了个冷颤,压抑住心中的恐惧,向前迈了一步,一台,真轻松;两台,小意思;三台,没问题。随着越来越陡峭的石阶耸立在我的面前,不由自主的向下望了一望,好高,高高耸立的房子像积木,而下面则人头攒动,我感到一阵头晕目眩,恐惧瞬间充满了我的心头,我不住的颤抖着,蹲在了石阶上,无助的甩甩头,想把恐惧甩出去,可惜,不行!爸爸鼓励的话语传入我的耳畔:“别怕,还有我呢!”我仍旧不敢站起来,在心里不住的为自己鼓气。慢慢的,我的信心又恢复了,颤抖着站起来,向前迈了一步,迈出了拥有勇气后的第一步,我情不自禁的喝彩起来,成功后的快乐在心中流淌开来。我不再紧张,记住爸爸鼓励的话语:向高看,向远看,这样你就不会害怕了!我紧紧地贴着岩壁,小心翼翼的向着山顶移动。终于,我爬上了山顶。

  站在山顶上,眺望着远方茂密的树林,我不禁喜欢上了这种群山环绕,俯视大地的感觉,一丝成功的喜悦涌上了我的心头,压抑不住心中的快乐,我笑了,为自己喝彩!

  虽然那次爬山的活动已经过去了很久,但那一幅幅画面仍清晰的在我脑海中浮现,想起那一次我战胜了自己,就不由自主的喝起彩来!

小学生描写自己作文600字 篇2

  我是一个已经上小学五年级的普普通通的小女孩。我中等个子,不胖也不瘦,长脸盘儿,小嘴巴,特别爱笑。我的性格比较内向,不太爱说话,这是我最大的一个特点,也是缺点。

  记得小时候,我硬缠着奶奶给我买奶片,奶奶很忙,就给了我钱让我自己去买。我叫上小伙伴,来到商店,眼睛盯着柜台里的奶片,手里摄着钱,可嘴就是张不开,只是在柜台前转来转去。过了好长时间,售货员阿姨问我们:“小朋友,你们买什么呀?”我的脸涨得红红的,摇着头,用几乎听不见的声音回答:“什么也……不买。”说着就和伙伴一起走出了商店。回到家里,奶奶问:“奶片呢?”我低着头,半天才支支吾吾地说出三个字:“不敢买。”

  上小学以后,我的学习虽然不错,但就是不敢回答问题。不管老师提出的问题难不难,我都不敢举手发言。老师也发现了我的这个缺点,就经常锻炼我。上课老师提出问题,我虽然会,可手怎么也举不起来。

  这时老师就向我投来鼓励的目光,好像在说:“大胆些,没有关系!”我望着老师那双充满期望的眼睛,手慢慢地举了起来。可我一紧张,本来会的问题也回答不上来了。

  我的额头上冒出了汗珠,脸也红了。但是有了这第一次,以后在老师、妈妈的耐心帮助和鼓励及我自己的努力下,我不仅敢于大胆发言了,而且还先后担任了组长、学习委员和班长,成了老师的小助手。

  现在每当老师不在时都由我负责带领全班同学早自习,读课文,还负责组织班里的其他集体活动。去年我代表我们班参加了学校组织的知识竞赛,在全校师生面前镇定自若地回答问题,使我们班取得了第一名的好成绩,为班集体争了光。我真为自己的进步感到高兴。

  虽然我比以前敢说多了,但我文静的性格还是没有变。大家认为我的性格好不好呢?我觉得活泼点儿更好。

小学生描写自己作文600字 篇3

  当你失去一切时,其实你还有自己。

  当你习惯把所有的烦事都倒给别人时,当你苦恼周围没有朋友可以倾诉时,当你为取得把伤痛压在心灵最低层时,你忘了,其实谁都不是谁的谁,谁都不能陪谁一辈子,而真正能永远信任和依赖的只有自己。

  在冲刺高考的路上,或许遍布荆棘,可是一路披荆斩棘的却不是只有你自己。是的,路很苦,可汗水是最美的书。只要还有人在坚持,你就没有资格让自己放弃,再等等吧,在坚持一下,还有400多个日夜你就要高飞了,所以从现在开始积存力量,丰实羽毛吧,到时你会飞得更高。

  感到孤独很正常,因为只有耐得住寂寞才会更成功。别说没有人了解你,对于别人你又了解多少呢?这个世界有人帮你是你幸运,没人帮你是公正的命运,因为没有人改为你做什么,你得为自己负责。

  永远都不要抱怨不公平,因为这个世界没有绝对的公平,就没有绝对的`不公平,没有人会在意你的抱怨,所以别浪费时间。

  播下一种行为收获一种性格,播下一种性格收获一种习惯,播下一种习惯收获一种人生,永远都不要放纵自己,认为坏习惯无所谓,其实细节往往决定成败。

  如果青春是场赌局,那么梦想是你唯一的筹码,所以在任何时候,都不要弄丢了梦想,其实拥有时间·勇气·自信·热情和激情这样的资本,前方的路再黑暗,再迷茫,又有什么可怕。

  未来是未知的,在准的预测也只是预测,2年后,我们怎样又有谁敢下这个定论,所以没到最后关头,谁也不许说放弃。

  要始终相信没有永远不倒的人,拿破仑也好项羽也罢,他们是英雄,可成王败寇是世界的规律,败了就败了就是败了,所有的理由都是借口,所有的借口又都将变成嘲讽,永远都不要为失败找理由,要为成功找方法。

  最后我告诉自己也告诉所有在高中奋斗的人们:在那个分数开花的场所,适者生存。

小学生描写自己作文600字 篇4

  记得那是一个阳光明媚的上午,我在公交车站等车,准备去外婆家玩两天。

  不久,一辆公交车驶来,我定睛一看,是我要上的车。在我上车的一刹那,我看见一个30多岁的中年男子也上了车。他的穿着让我想起电视里坏人的形象:一个黑色帽子,嘴里叼着一根烟,身上披着黑风衣。这样的穿着让我的好奇心骤然上升。上了车,那个男子不往人多的地方去找位子,偏偏要往人多的地方挤,这不得不使我更加好奇。

  他走到一位珠光宝气的小姑娘的身后,终于停了下来。过了一会儿他朝四周望了望,为了避免他的怀疑,我赶紧转移了视线,因为我已猜到他可能是一个小偷。我朝窗外望了一会儿,又回到那个男子的身上。这时,他已确定没人发现他,于是,伸出了他那双肮脏的手轻轻地拉开了那位姑娘的皮包。使我惊奇的叫了一声:“啊!”那个小偷闪电般缩回了他的手,他这次没有得逞。于是,他恶狠狠地瞪了我一眼,仿佛在说:“小孩,别多管闲事,小心我揍你!”他那似乎能喷出火的双眼,使我感到害怕。我心里直犯嘀咕:“要把这件事说出去,小偷以后报复我怎么办?要是不说吧!那个姑娘的钱就要落入贼手了,我到底是说还是不说呢?”我心里一直想着。

  这时我看见那双贼手又伸进了姑娘的皮包。“怎么办?”说时迟,那是快,那位姑娘猛地一个回头,令那个贼措手不及。那个小偷马上缩回了手,等车到了站,灰溜溜地下了车。幸好,没有因为我酿成大错,但我还是很自责,假如小偷得手了,我却什么也没说,那岂不是帮小偷祸害人了吗?这件事虽然过去很久了,但在我记忆中挥之不去。

  我想,这件事一定会终生鞭策我、教育着我:不要被坏人的威逼利诱所压倒,要勇敢地站出来。因为那天在关键时刻,我没有站出来同坏人坏事作坚决的斗争;因此,那天我真后悔。

小学生描写自己作文600字 篇5

  我是一个已经上小学五年级的普普通通的小女孩。我中等个子,不胖也不瘦,长脸盘儿,小嘴巴,特别爱笑。我的性格比较内向,不太爱说话,这是我最大的一个特点,也是缺点。

  记得小时候,我硬缠着奶奶给我买奶片,奶奶很忙,就给了我钱让我自己去买。我叫上小伙伴,来到商店,眼睛盯着柜台里的奶片,手里摄着钱,可嘴就是张不开,只是在柜台前转来转去。过了好长时间,售货员阿姨问我们:“小朋友,你们买什么呀?”我的脸涨得红红的,摇着头,用几乎听不见的声音回答:“什么也……不买。”说着就和伙伴一起走出了商店。回到家里,奶奶问:“奶片呢?”我低着头,半天才支支吾吾地说出三个字:“不敢买。”

  上小学以后,我的学习虽然不错,但就是不敢回答问题。不管老师提出的问题难不难,我都不敢举手发言。老师也发现了我的这个缺点,就经常锻炼我。上课老师提出问题,我虽然会,可手怎么也举不起来。

  这时老师就向我投来鼓励的目光,好像在说:“大胆些,没有关系!”我望着老师那双充满期望的眼睛,手慢慢地举了起来。可我一紧张,本来会的问题也回答不上来了。

  我的额头上冒出了汗珠,脸也红了。但是有了这第一次,以后在老师、妈妈的耐心帮助和鼓励及我自己的努力下,我不仅敢于大胆发言了,而且还先后担任了组长、学习委员和班长,成了老师的小助手。

  现在每当老师不在时都由我负责带领全班同学早自习,读课文,还负责组织班里的其他集体活动。去年我代表我们班参加了学校组织的知识竞赛,在全校师生面前镇定自若地回答问题,使我们班取得了第一名的好成绩,为班集体争了光。我真为自己的进步感到高兴。

  虽然我比以前敢说多了,但我文静的性格还是没有变。大家认为我的性格好不好呢?我觉得活泼点儿更好。

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