自由了(3)

自由了7

　　5月2日，带着强伟去看电影，这个93年出生的娃终于长大了，依然清晰地记得他小学六年级的样子，如今却已然是个大二的学生了。《左耳》是我们俩一眼挑中的电影。对我来说，去看《左耳》是源于这是苏有朋的第一部导演作品，其次便是被它的口碑和票房打动，想一探究竟。而对强伟来说，去看《左耳》相对单纯，饶雪漫是他听过的作家，而这部片子也在他们同学堆里反响强烈。

　　我相信我们俩的目的和状态是完全不同的，一个带着对青春的回忆，一个带着正在经历的青春去看这部电影。作品几乎是完全尊重原著进行改编的，故事从一群平凡的中学生，一场不小的阴谋开始，略带灰色和伤感的节奏……看完电影我问强伟好看吗？他说很虐但是很真实。“真实”――90后的想法，也许电影真实地呈现了张漾的孤独和阴郁，李珥的纯真和坚韧，许弋的脆弱和善变，吧啦的直爽和风情。“真实的伤痛最能打动人”，当前后排的女生们都是红着眼眶出来的，我信了。长大是不容争辨的事实，就像故事里说的“爱对了是爱情，爱错了是青春，所有的一切终将会过去”。

　　我不知道青春的跨度有多少年，我也时常记不起自己青春年少时的样子，但总会发现当自己经历过一些危机后，整个人都能变得宽容而有分寸，“嗤之以鼻”――那些我年少时总会出现的表情和举动，在如今却鲜少能够看到。我一直觉得对于我来说看完青春片，并能产生共鸣，其实是一件极不容易的事。看完《左耳》后，我产生的共鸣，是一种成长病被治愈的感觉，我想那可能就是一个标准吧，我一直是个热爱自由的人，而青春本就是自由而无用的。那个时代我们把这种追求自由定性为叛逆――逃课，初恋，试图摆脱父母的独自旅行，试图打破所谓的规章制度，试图一夜长大。

　　我终于意识到不是因为我们不再年轻，而是因为青春和年轻有着本质的区别，我们以为随着资历和阅历的增长，我们便掌握了资源，可以去想当年，当我们用“想当年”去教育现在的90后和00后的年轻人时，说明我们的青葱岁月早在多年前已经走到了它的尾声。

　　我以为看这部片子会以一种过来人的状态来回望自己的青春，看完后，这种感觉却着实把自己嘲笑了一把，以为长大就是独立、自由，以为每个人的青春都带着痛和绚烂交织而成，以为茫然、彷徨、伤痛就是青春的全部记忆，而我却记不起来青春那些刻骨铭心的记忆，反而那些原先一成不变，不动声色的记忆用一种无形的力量把我拉扯到那个属于青春的年代。

　　或者这就是时代的区别，对于不同年代的人，青春的记忆原本都是不同的，70后的青春记忆里没有那样的早熟，80后青春记忆里没有那样的激烈，而90后的青春记忆没有那样的沉稳，每个年代都编织着每个年代属于他们的青春记忆，惟一相同的便是那般的自由和无用。

自由了8

　　穿上泳衣，戴上蛙镜，再套上蛙鞋，迫不及待地渴望跳入深海，做一条自由自在地小鱼。

　　9月18日帕劳晴

　　迫不及待地跳入深海，低头与鱼儿作伴。前方是一条日本的沉船，历经了几百年的沧桑巨变，已是一艘腐朽了的船。忽想起是沉船，怕是里面会有死人尸体，便也就赶快离开了。沿着船边游，水有些微凉，确不愿上船去，只想作为一条深海的鱼，跟着鱼群，去寻找美丽的风景。——日本沉船遗址

　　已经稍有经验的我跳下海去，忽猛地一惊，才发现自己已来到了断层。水面下的陆地忽地陷下去，留给我的除了突如其来的惊吓，怕就是欢喜了吧!断崖边布满了珊瑚，不是用一个"美"字所可以形容的。忽发现前方的海域有许多鱼，我便迫不及待的游了过去，“嘭”的一声，才发现撞上了船体。——断层

　　听到“珊瑚”二字，我便跳下水去。水下布满了珊瑚，颜色鲜艳，形状各异。——硬珊瑚区

　　往前游，穿过一个洞口，下面布满了软珊瑚。海水微微有点浪，珊瑚伴着海浪，静静的摇摆。我想触摸她，才想起导游说的话：“他们有毒，不能摸。”便也就赶紧蹬了一下水，逃开了。躺在水面，静静的享受着。——软珊瑚区

　　10月20日

　　带着一天的欢喜，跳下海去。水底是一大片蓝色的珊瑚，它们在水的倒影下，显得格外灿烂。揪下一下片面包，搓成团，放在手心。瞬间，便有数千条鱼儿游来，包住了整个手臂。我欢喜地笑着，吸进几口海水，才想起自己还戴着面镜。——蓝珊瑚区

　　听导游说，这里是海牛(即美人鱼)最早最喜欢的海域。带着满心的期待向深处游去，可惜，除了那无边的海水与无数的鱼儿外，什么也看不见。怕是海牛真的到了这种濒临灭绝的时候了吧!——美人鱼水道

　　吃完饭，坐船不到2分钟便到达了鲨鱼出没的海域。下水时，才猛然发现自己方才到过这片水域，不禁有些后怕。低下头去，鲨鱼成群，他们迅速的游着，此时，除了渐渐散去的恐慌，已满是笑意。我第一次离鲨鱼这么近。——鲨鱼区

　　(跳过干贝城，because一点也不好玩)

　　终于来到了最为精彩了水母湖。翻过珊瑚山，看到的是一汪浅蓝色的湖水。我自由自在的在海里(虽说是水母湖，但是是海水，只是湖的四周被山包围)游着，享受着。向前游了约3分钟，便看到了满湖橙色的、透明的水母，真是来到了一个童话世界，伸手，便能触到他们。我放慢了脚步，只是轻轻地用手拨开水母(太用劲，容易伤到它们。水母的生命只有16个月)，此时的我，仿佛也变成了他们，结伴着在海里游来游去。轻轻地，捧起一只，柔柔的身体被我的小手包裹着，8条触须随着水波左右摇摆，好象在轻轻地跟我说：“嗨……”。让爸爸帮忙在水底照了张相，此时的我，应该脸上满是笑意吧!——水母湖

　　好好享受着作为一条海底的鱼的快乐，静静的躺在太平洋上......

自由了9

　　每到春暖花开的时候，我总是吵着让爸爸妈妈带我去奥体公园放风筝，看着天空中形态各异的风筝，我便迫不及待地拿出风筝，撑好骨架，系上线轮。爸爸负责拉绳牵引，我负责辅助放飞。等到爸爸的一声口令：“放！”，我轻轻地往上一抛，刚离开手的风筝，便徐徐地升向了天空。刚开始，风筝上升的速度并不快，爸爸还要一边小跑，一边放绳。可渐渐地，爸爸放慢了脚步，一边扯动线绳，一边快速地放线。

　　风筝借着风势越飞越高，等到线轮上的线放得差不多的时候，爸爸把手中的线轮锁住，招呼我过来，对我说到，“现在这只风筝就交给你了，你要不时地收放线，这样风筝才能更好地停在空中。”我接过线轮，立刻感觉到一股力量想要从我的手中挣脱，我赶紧反复地扯动线轮，好让这只风筝能乖乖听我的话。我循着爸爸的指导，把线绳放一会，收一会。等到我把线轮中的线全部放完的时候，我的心和风筝一样已经在高高的天空中自由地飞翔了。

　　一阵突如其来的疾风袭来，让我猝不及防。一直想从我手中挣脱的那股力量增加了很多。“赶紧收线！”爸爸在一边喊道。我左手牢牢抓住线盘，右手使劲地转动摇把，把放出去的线收进线盘。只见刚才还很温顺的风筝，现在已经急不可耐地在空中打转了，我试着加快收线的速度，可是手中的摇把却越来越难转动，那根牵引着风筝的线也绷得越来越紧。“嘣！”的一声，风筝线倏地断了，空中的那只风筝如脱缰的野马一般，挣脱出我控制的牢笼，在疾风的作用下，自由地向更高的天上飞去。望着胜利出逃的风筝，我心里失落极了。春天的风来得快，去得也快。没有线绳牵引的风筝很快就失去了向上攀登的动力，在空中无力地挣扎了几下，就急转直下，向地面掉落下来。我放下手中的线盘，向风筝掉落的方向飞奔而去。

　　我一边奔跑，一边不禁感叹。现在的我不就如同那只风筝一般，被爸爸妈妈手中那根无形的.线绳牵引着。对于渐渐长大的我来讲，总希望能挣脱爸爸妈妈的掌控，自由地做着我喜欢的事情。可真的哪天我不受父母的约束和管控，我就真的自由了吗？

　　看着被我捡起的跌落在地上的风筝，我又陷入了沉思。曾经我每次写完作业，爸爸妈妈总是叮嘱我要把桌面整理好，可我总不爱听他们唠叨，各种作业、书本铺满整个桌面，总觉得想要找的时候，翻一翻就好。可就在上次上学前，要交的一本作业怎么也找不着了，急得我像热锅上的蚂蚁，最后还是妈妈从一堆书的夹层中帮我找到了。哎，还是应该多听父母的意见啊！从此，我也逐渐养成了及时收拾整理的习惯。

　　放风筝的人总希望自己的风筝能够放得越高越好，而爸爸妈妈也希望他们能引导我们把今后的路走得越宽越好。如果在我们年少时缺少他们的指引，我们便会失去前进的方向。风筝是在不断被线绳拉扯的过程中升向高空的，同样的，我也需要在爸爸妈妈张弛有度的指引下不断地成长。

　　我相信，未来的我终将拥有一双强劲的翅膀，可以自由地畅游于天地之间。