四、对策与建议
1.公道规划本身消费构成，增强理财意识。要在社会的剧烈竞争中站稳脚根，学生们对本身的消费现状需要有更理性的思考，在大学生活中就要重视养成健康的消费心理和良好的消费习惯。要夸大“公道和适度”消费，提倡“量进为出”有计划的消费。留意发扬节约勤俭的传统美德，自觉抵制不良消费风气影响。
2.留意克服攀比心理，不要盲目寻求高消费。大学生没有独立的经济来源，所以在消费的进程中要做到“一切从实际动身”。要选择合适大学生群体的消费标准，而不能由于攀比而一味寻求名牌和高标准、高消费。要克服这类心理，大学生们就应建立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐步确立正确的人生准则，给自己理性的定位。
3.贫困生应重视本身消费现状，养成良好的消费心态。贫困生们作为大学生中一个特殊的群体，消费能力是相对落后的，但是他们的消费欲看并没有衰减。所以，贫困生更要重视重视本身的实际情况。调查中一名贫困生说过这样一句话：“在打扫校道时，我会对走过的每一个人微笑，由于我知道，靠自己双手挣的钱是最光荣的”。这是一种很好的心态，贫困生应积极地面对本身情况，按亲身实际分配消费。
4.重视精神消费，养成健康习惯。对还没有有固定经济来源的大学生而言，精神消费不但能弥补物资生活上的不足，还能让大学生有更深的精神内涵和更丰富的精神生活。所以，大学生应通过各种教育和文化活动，把文娱和知识摄取结合进行，以陶冶性情，获得知识。另外，要留意夸大绿色消费，反对不利于保护生态环境的消费行为。
5.大学校园应构成更好的消费氛围。学校氛围的影响对大学生构成良好的消费习惯相当重要。但是，针对大学生年龄和消费行为的特点，在校内展开消费道德教育不应是单纯的说教，而应当通过灵活多样的情势，加以引导。所以，我们在此呼吁学校方面应重视对大学生消费方面的引导和教育，同时可以把节约勤俭这项中国的传统美德加以发扬，能够在校规、校训上加以体现。这样的措施不但能使大学生们重新建立正确的消费观，还能从大学生良好的消费心理和消费行为抓起，从而使广大学生有良好的生活习惯，进而构成良好的学风、校风。
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