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高二历史教师的教学工作总结

工作总结 时间:2021-08-31 手机版

高二历史教师的教学工作总结范文(精选5篇)

  时间流逝得如此之快,就算追也追不到,相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟,一起好好总结过去这段努力的时间吧。那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢?以下是小编收集整理的高二历史教师的教学工作总结范文(精选5篇),欢迎大家分享。

  高二历史教师的教学工作总结1

  我在本学期担任高二(1)(2)(3)班的历史教学工作,其中(1)(2)班为文科班,(3)班为理科班。为了使自己在教学方面有更大的提高,在开学初就针对学生的实际情况制定了教学工作计划,且现已基本完成了本学期的教学工作任务,现将一学期的教学工作总结如下:

一、教学任务完成情况

  本学期按时完成了高中历史必修Ⅲ(文化史)的教学,共八个单元二十四课的内容,涉及中国传统文化主流思想的演变、西方人文精神的起源及其发展、古代中国的科学技术与文学艺术、近代以来世界的科学发展历程、近代中国的思想解放潮流、20世纪以来中国重大思想理论成果、现代中国的科技、教育与文学艺术、19世纪以来的世界文学艺术。此外,文科班还完成了选修一第一单元的教学内容,理科班进入了会考复习阶段。

二、具体的工作措施

  1、制定计划,研究中学教学理论

  作为一名历史教师,我认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加教研组活动和备课组活动,并经常听同组老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以好的精神状态站在讲台,严谨认真的形象去面对学生。

  2、认真钻研新课程,树立全新的教学理念。

  新课程教材跨度大,在备课过程中能处理好通史与专题史之间的关系,注意模块之间的联系。专题史体系跳跃性大,缺乏连续性、系统性,对知识储备不足的学生而言,存在理解上困难,对此,我在坚持新课标的前提下,对每课知识按照一定的逻辑思维进行重新整合、梳理,大胆取舍,深入浅出,形成系统性。选择灵活多样的教学方法,同时以一些知识点为切入口,寻找学生感兴趣的话题,创设教学情境或者是联系现实,适时利用知识容量大的多媒体辅助教学,让学生多参与到我的教学中来,以增强学习历史的兴趣,这样可以帮助学生理解和接受教材中原本枯燥的知识。

  同时做好初高中历史学习的衔接,以全新的教育教学理念指导教学,要培养学生的问题意识,学会探索性学会、学会合作,让学生先掌握学习的方法再掌握知识。教学中,继续运用传统教学中的优良教学方法扎实落实基础知识,同时更注重师生合作、生生合作,培养学生自主学习、合作学习、探究学习和问题生成的能力,并根据不同的教学内容,关注学生的情感态度和价值观。

  3、积极参加远程培训和业务培训,提高业务水平。

  在本学期11月份参加中学教师远程培训,通过一个多月的学习,在教育教学方面有了很大提高并完成了72小时的学习任务,按时提交了作业,网络培训收获颇丰。此外还参加了东方市组织的新教师培训,通过课程学习以及跟班学习和网络交流相结合的方式等,大大提升了我的教育技能和专业知识技能。

  4、备课中,发扬协作精神,吸取他人长处。

  新的课程特别强调教师的合作意识,我与同组的老师经常一起探讨对教学内容的处理,在习题中遇到有争议的问题也一起讨论,我们相互交流,相互启发,相互补充,收到了很好的效果。

  5、精选各类习题,认真批改,及时讲评。

  分单元对学生的作业进行批阅,在期末复习时为进一步落实基础知识以提高成绩,对一些精选材料题进行了全面分析和讲解,对学习认为较难的问答题进行了详尽的讲解和带领学生集体背诵。

三、存在的不足

  本学年度来看,工作中依然存在些问题,比如说:在教学中如何将趣味性与时效性相结合还需要下功夫,而且在教学中如何发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效地办法,这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对优生的辅导,为高考做好准备。

  总之,本学期可以说是我从教以来最为忙碌的一个学期,做了很多工作,也付出了很多,但我深知自己还有许多不足之处,如和学生的沟通交流不够,对尖子生能力的培养稍嫌不足。在教育科研方面,没有写出什么好的感悟之类的成文东西。在今后的工作中,我力争改正不足,继续努力提高自已的思想和业务素质,改进工作方法,以我的热心、精心、恒心、爱心、耐心、细心投入到未来的教育教学工作中,为我们的学生和学校的发展贡献自己的微薄之力。

  高二历史教师的教学工作总结2

  高二半学期就将结束了,本学期按照教学计划以及新的《历史课程标准》 ,已经如期 完成了教学任务。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会,总结 如下:

一、备课—— 周到细致

  找准重、难点 作为一名老教师,我能坚持认真备课和教学,备课时认真钻研教材、教参,学习好《课 程标准》 ,虚心向同年级老师学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点。提前备好课,写 好教案。积极参加教研组活动和各种听课交流活动,上好公开课,并能经常听各有经验老师 的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神 状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中历史新课程标准》进行 施教, 让学生掌握好科学知识。 还注意以德为本, 结合现实生活中的现象层层善诱, 多方面、 多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。 为了上好每一节课,我经常上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常忙 到夜里十一、二点。 复习阶段,我把全书及每一单元的重点内容、知识点的内在联系予以概括总结,并打印 出来给学生,让学生有一个明确的学习思路。并精心印发了一些历年中考、期末试卷中出现 的最新题型,及时地让学生明确考试的方向。

二、上课——做到线索清晰,层次分明

  上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突 破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创 造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问 题找中等生;简单些的总是找后进生回答。上课后及时做课后反思和写教后感,找出不足之 处及时加以改进。

三、作业布置——有针对性和有层次性

  为了减轻学生的学习和作业负担,每次布置作业时,我都会精心地挑选,认真地选择一 些有利于学生能力发展的、有利于学生发挥主动性和创造性的作业。 作业批改后,我又能及时给予讲解;对于作业错误教多的学生,我利用课余时间对学生 进行辅导, 不明白的耐心讲解, 及时查缺补漏。 这样虽然作业量不多, 但是作业的质量很高, 学生通过不多的练习既掌握了知识,又提高了对知识的深层理解。

四、辅导——面向全体,关注个别。

  在课后,我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的不同 需求,避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅 导力度。我对后进生的`辅导,主要是学习思想的辅导,在解决学生的疑难问题的同时,不断 的给予鼓励和支持,让他们认识到学习的重要性和必要性,逐渐培养他们学习的兴趣,事实 证明:我的这一做法收到了很好的效果。 总之,教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。

  社会在发展,时代在前进,学生的 特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以 高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情况、新问题,掌握其 特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。 “学高为师,身 正为范” ,成绩已经成为过去,在今后的教学生涯中,我将一如既往地严格要求自己,刻苦钻 研教育教学,不断提高自身的业务水平,为我校的教育事业做出自己的一份努力。


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