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兴川中学学校教学管理改进方案

会议方案 时间:2021-08-31 手机版

兴川中学学校教学管理改进方案

  一、依据

  学校根据教育部、省州市相关文件要求,大力做好学校管理工作,提高管理水平,把办人民满意的教育作为目标,并根据现实的需要,制定管理改进方案。

  二、指导思想

  教育均衡发展;农村教育与农村学校发展。

  三、现状分析

  (一)我们的优势和成绩

  1、学校的教育教学质量稳步上升,社会认可度越来越高,学校品牌越来越亮,吸引了众多的学生前来就读。兴川中学已逐渐成为全州学子向往的读书场所。

  2、学校有一批敬业爱岗、甘于奉献、勤奋工作、业务精良的干部和教师。他们已成为推动兴川中学发展的中坚力量。

  3、学校办学环境得到改善,软硬件建设逐步发展。

  4、学校校风正、学风浓,师生具有吃苦精神和勤奋精神。

  5、学校各项管理工作已基本形成体系。

  (二)我们要清醒地认识到我们存在的问题

  1、学校的办学水平和办学条件还不能满足家长和学生的要求,我们还不能让每一位兴川中学的学生都得到理想的发展,学校软硬件建设的任务还很重。

  2、在升学数量上有优势,升学质量上还要继续提高,要在培养特尖学生的工作上找到突破口。

  3、少数教职工工作激情不够,拼搏精神欠缺,有效时间投入不够。教育教学观念陈旧,师德师风还须加强。一些人业务能力不强,还不能胜任自己的本职工作,一部分教师学生还有意见,一些教师工作上还存在讲价钱的情况。

  4、学校内部考评制度和各类规章制度需要进一步建立建全,并加大执力度。

  5、学校规模扩展快,学生人数多,班额大,学生个体差异大。教师数量少,特别是优秀教师还很紧缺。

  6、管理工作在很多地方还不够落实。

  四、改进目标

  1.总目标及其实现时间

  从2006年开始的今后三年(2008年至2010年),是我校发展的关键时期。当代中国的教育,教育革命与教育改革正在向纵深发展,而基础教育课程改革是现阶段全面推进素质教育的主题。今后三年是学校坚持科学的发展观,建设和谐校园,建设学习型学校的关键时期,是学校进行内部管理体制综合改革的重要时期,是开展课程改革,深化教学改革,全面实施素质教育的重要时期,是进一步完善现代化教育设施,提高学校办学层次的重要时期,也是我们立足农村,面向全州,稳步推进,和谐发展,争创省级示范校的关键时期。

  2.分阶段目标及其时间段

  2008年:进一步完善各种管理规定,制定管理改进方案。

  2009年:加大管理力度,提高管理水平,保障学生安全,确保教学质量。

  2010年:实现制度完善,管理到位,争创省级示范学校。

  五、改进重点

  兴川中学经过多年的努力,办学水平逐步提高,深得全社会的高度评价和家长学生的喜爱。但是,我们应清醒的认识到,我们的实际办学水平和家长的期待值还有相当的差距。虽然我们总体发展是积极的,但也还存在不少问题。一方面受社会的不良风气影响,学校一些教师在师德师风、教育教学、社会工作等方面存在热情不够,责任感不强,危机意识弱,奉献精神差,工作讲条件谈价钱等问题,在社会和家长中造成不良反响;另一方面,随着学校规模的不断扩大,学生人数的.不断增加,学生构成的复杂化,致使学校的管理很多方面不能到位,落实。

  为了进一步发扬学校“勤、严、慧、实”的优良传统,确保学校教育教学质量稳步提高,根据上级部门相关文件精神和规定,结合学校目前实际问题,特制定本意见供全校教职工认真执行。

  (一)加强教师队伍建设,强化劳动纪律,不断提高教育教学水平。

  1、加强师德师风建设,进一步规范教育教学行为。教职工要讲学习、讲政治、讲正气;要以法治教,做到教书育人、管理育人、服务育人,与时俱进,不断提高自身素质,言行上与学校主体精神一致;要思想端正,为人师表,遵守工作纪律、遵守师德规范,无乱收费、乱罚款、乱体罚。乱停课、乱索要、随意接受宴请等现象。落实《中小学教师职业道德规范》、《四川省教师职业行为“八不准”》、《西昌市兴川中学教师“十要”“十不准”》。当前,师德缺失的现象主要表现在:课上磨洋工,课后开小灶;上班混日子,校外捞外快;教学无计划,考前赶火车;教案不更新,永远老一套;课前不备课,板书乱涂鸦;用学校资源,图一己之私;不愿学习,不肯充电;穿着随便,忽视仪容;不想讲课,考试来充;批改作业,敷衍了事;班级挑肥拣瘦,学生差别对待;漠视学生建议,反感答疑解惑。全校教职工应克服上述问题,以良好的职业形象从教。

  2、加强对教师教育教学行为常规管理,进一步完善管理制度,强化制度落实。教研组、年级组、各科教师要有学期教学计划和总结。教师“备、讲、辅、批、考、评”要符合常规教学要求,定期开展常规教研活动,实行集体备课制度。各项活动应有计划、有目的、有措施、有活动记录。坚持教学改革,要有教改课题,有实施方案,改革效果要明显。要不断开展评课、说课、优质课、示范课和观摩课等活动,教师要积极撰写教研论文,每年至少一篇,不断深化课堂教学改革,努力提高课堂教学效果。

  3、加大对教育教学常规管理的检查力度,学校采用专人检查和干部抽查的形式检查,做好记录,及时公布检查情况,学校对常规教学加强考评,对不按“六认真”要求做的教师及时进行批评教育,按劳动纪律规定处理,并在当月课时津贴中予以体现。

  4、强化劳动纪律,遵守劳动时间,坚持请假制度。做到有制度、有检查、有记录、有反馈、有奖惩。全校教职员工统一遵照学校作息时间表,准时上下班;提高劳动质量,工作时间不能玩电脑游戏及与教育教学无关的操作;严禁提前下课,一经查实,视作责任事故处理。

  5、教育教学成绩、社会工作质量、出勤、各种计划总结、论文、教案、听课笔记等方面的表现情况与期末奖挂钩。

  6、各种会议出勤实行本人签到制,各组织召集部门负责做好记录,及时通报、上交出勤情况,并在当月的津贴中予以体现。

  7、严禁在岗教师私自外出上课、办班、有偿补课,一经查实按有关规定处罚。

  8、自觉参加学习和培训,自觉多参加教研活动,多听课,多学习,多交流,虚心接受意见和建议。不断更新知识,掌握现代教育技术,更好地适应教育教学的新需要。

  9、对班主任日常工作实行量化管理制度,强化对班主任工作落实的检查力度。

  10、自觉参加值周等学校安排的各项社会工作,认真负责。对不服从安排和无故不完成任务的教职工学校要进行批评,并在当年的考评和晋级时不得评优晋级。

  11、加强教辅资料征订管理。任何部门、任何教师不得私自为学生征订教辅资料;确有需要的,由学生自愿到新华书店购买。

  (二)加强对学生的管理和教育,树文明校风,育栋梁学生

  12、加大对学生进步思想教育的力度。坚持对学生进行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》的教育。要求学生做到:守纪律,爱学习,爱学校。关心他人,关心集体,尊敬师长,富有责任感;有正确的学习动机,良好的学习习惯;自觉遵守《日常行为规范》和礼仪常规;有良好的文明行为习惯,能正确使用文明用语。

  13、强化对学生日常行为规范管理的落实,对违反学校纪律的学生进行批评教育,情节严重按学校纪律处分条例交由政教处严肃处理。

  14、加大对班级管理的检查力度,加大落实执行学校管理情况的检查力度。

  15、加强对学生学籍管理。学生入学、转学、休学和借读手续要齐全、档案要完备。任何教职工不得未经学校同意私自接收学生,学生入班一律由教务处安排,对安排入班的学生班主任不得以任何理由拒绝;也不得未经政教处或教务处同意私自撵走学生。

  16、切实加强安全教育,依据《中小学安全须知》,要认真开展安全教育月活动,经常对学生进行安全知识教育,培养学生自救自护能力。在组织学生参加体育活动、义务劳动和校外实践活动时,事前要对学生进行安全教育,防止意外事故发生;如发现各种教学设施、活动设施有安全隐患应立即停用并向学校总务处报告。坚持严格门卫、值班、值勤制度,严格进出校门的管理,政教处组织学生签定安全责任书。

  17、加强住校生管理,实行严格的点名制度,禁止学生私自在校内外租房住宿,对个别家长强烈要求的学生应由家长写出保证。

  18、加强对周末不离校学生的管理,班主任应配合学校的管理工作,确保这些学生在校的纪律和安全。

  (三)加强对后勤工作的管理,确保学校正常运转

  19、进一步美化、净化校园。并加强对校园各种建筑、设施设备、花草树木的管理和保护,真正实现 “让人感觉每一棵草都有人管理”的境界。

  20、加强对财务工作的管理,坚持财务公开,重大财务开支要集体研究通过,每学期向教职工公布一次财务收支情况。要开源节流,减少不必要的开支,用好每一分钱,购买物品要有严格的报批手续。

  21、大力提倡节俭精神,师生养成良好的节约习惯。抓好对教室、宿舍的用水用电的管理,教室电灯开关班主任应派学生负责,学校每天检查,如果不按时关灯,将按相关规定赔偿损失。

  22、加强对学生食堂、超市、牛奶房各项检查,落实相关人员的职责,确保全校师生食品卫生安全。

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