员工培训合理化建议书模板

　　员工培训合理化建议书模板【一】

　　教职工向学校提出合理化建议或意见，是教职工参与学校形式民-主管理的重要组织形式，本次活动共收到教职工的合理化建议57人次。

　　在整理教职工的合理化建议时，发现有不少建议与职工代表的提案内容相同，校长在解答代表提案时已经解答的条目，在此不再重复进行说明。

　　一、考核方案(11)

　　1、解决干多干少都一样(工作量)的问题，调动教师工作积极性

　　2、公布教师工作考核方案，指导教师日常工作

　　3、考核办法要公平、公正、合理，解决好流汗与流泪的关系

　　解答:教师承担工作量的大小，受学校师资条件和年级特点的严重制约，这就造成安排工作时，很难做到工作量相同。因此学校研究决定学校安排的工作均视为满工作量，在同等条件下，优先考虑工作量稍大的教师。

　　04/05上学期教学工作考核办法、04/05上学期非教学人员考核考核办法，已经制订完成，再经过试运作后，即公布实施。

　　教师工作考核办法是因事而定，而非因人而定，考核过程中操各室负责同志，要加强组织领导，提高考核人员执行政策的能力，确保考核数据采集有理有据，公正合理。

　　二、教学工作

　　1、淡化烦琐的事务性工作，多开展切实提高教学水平的活动，引领教师搞好管理提高质量(6)

　　2、弱化常规工作，重视工作绩效

　　解答:这是很好的工作建议，教学工作中要处理好“务虚”与“务实”的关系，淡化烦琐的事务性工作，提高工作效率，这是我们工作的基本目标，教学研究过程中必要的“务虚”不仅不能删减，反而能为推进“务实”提供有力的保障。我们首要的工作是提高工作能力，希望大家在今后的教学活动中，多提意见和建议，来改进我们的工作，提高工作效率。

　　“弱化常规工作，重视工作绩效”的观点是片面的，教学常规是教学过程的规范性要求，是指导教师教学，促进学生学习，提高教育质量的重要保障，弱化教学常规工作，往往要造成教学工作的方向性失准，这是很危险的。弱化教学常规工作，倒不如理解成在当今形势下，推动教学常规改革创新更为恰当。

　　3、改进课堂教学评估办法，采取提前通知与推门听课相结合的办法更有实效性

　　4、不能用洋思模式束缚教师，鼓励教师课堂创新，提高课堂效率

　　解答:采取提前通知与推门听课相结合的办法，来评价教师课堂教学的水平是一个很好的建议，希望教导处结合实际工作抓好落实。

　　消化吸收洋思经验，创建课堂教学模式，是我们学习洋思活动的继续，就目前我们课堂教学的情形，缺少的是教育理念的支撑和理论的支持，具体的表现是重结论而轻过程，重说教轻管理。重内容轻发展。构建学洋思课堂教学模式其实质就是转变教育理念，实现教学方式和学习方式转变的重要渠道，于师于生都有利，它不是可有可无的东西，也不是束缚教师的手脚，而是在一定的模式指导下指导实践活动，少走弯路，提高学习效率。

　　5、任课教师要采取措施促进学困生的转化工作

　　6、初三学生转向三中，影响教学工作，考核时要把这些学生考虑进去

　　7、音体美教师竞赛成绩突出，学校要适当奖励

　　解答:头小尾巴大的问题不再是一个学科问题，而是一个严重的影响学生成长的问题。教学中教师普遍重视优秀生、关注中等生、忽视差生，全体教师要充分认识这一问题的重要性和艰巨性，努力发现和利用学困生的闪光点，做好学困生的转化工作，同时学校要把学困生的转化纳入教师教学工作、班主任工作考核。

　　关键年级的学生流动是一个不正常的信号，需要引起班主任、任课教师、学校等多个环节的高度重视，家长做出转学的决定是一件十分艰苦的事情，只要我们通过抓管理，建立起一个精干的任课教师队伍，有一个好的班级带头人，营造出一个优良的班风学风，学生家长会把学生送上门来的，由此实现控制学生的不正常流动。

　　音体美教师辅导学生参加县教育局组织的竞赛评比活动，学校要充实完善奖惩措施，激励和约束并举，促进竞赛水平的提高。