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初中班主任年度考核表个人总结

年度总结 时间:2021-08-31 手机版

  班主任是一个班集体的领导核心,总结回顾这一年班级工作安排计划,向领导、同事展现一年忙碌的成果。我们不妨看看作为初中班主任要如何进行工作总结。

初中班主任年度考核表个人总结

  初中班主任年度考核表个人总结篇一

  本学期继续担任初二(1)班班主任工作,转眼一学期即将结束,现做如下总结:

  班主任工作是一项繁琐而又细致的工作,由于我校学生大多数来自农村,成长和生活环境不同,性格、爱好、特长各有千秋,特别是到了初二,学生步入青春期,对问题的看法有了自己的主见,而且比较叛逆,要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律,爱学习的班集体,就需要班主任做大量细致的工作。本学年我利用以往班主任工作的一些经验,针对学生的年龄段特点,更加注重管理的方法和实效,并有班级管理上及时反思和创新。本学期我主要抓了以下几项工作:

  一、继续培养骨干班委,小组长、课代表,形成班级内部多层次学生干部的队伍。

  我觉得班级管理工作成功的关键在于对班干部的培养,无论是老师任命还是选举产生的学生干部、课代表、小组长、舍长,从初一开始,我每个学期对他们进行多次指导培训,使他们各自明确自己干什么,怎样干,并经常进行学生访谈,教师访谈,找出他们工作中的优点与不足,及时进行鼓励和纠正;班长、体育委员、劳动委员、纪律委员几个班干部更是重点培养。经过两年的磨练,我们班已经培养出了一个正气、能力强的班委集体,多层次的学生干部的队伍,极好的保障了班级各项工作有章、有序的展开。也大大的减轻了班主任的工作量。

  二、继续抓好学生的日常行为习惯的养成教育。

  “教育必须育人”是教育最根本的思想,通过对很多学校的养成教育的观摩学习,我更加加深了对这种观念的理解,我的班级管理理念是“方方面面严要求,时时处处讲规范”。从初一入学开始,就对学生进行规范教育,利用主题班会,学习学校的日常行为规范,公寓管理规定,寄宿生日常行为规范等,让学生明确什么该做,什么不该做。还在班内进行了校规校纪的测试,将日常行为习惯的考核作为重要一项内容纳入学生综合素质评价。进入初二以来,我们班随意迟到、早退、旷课现象正在逐步减少,这与平时狠抓日常行为习惯的养成教育是分不开的。

  三、注重其他行为习惯的养成教育。

  本学期先后召开了校园安全、饮食安全、交通安全、校园外安全、健康教育、感恩教育、消费教育等主题班会。进入初二,学生大多进入青春期,对问题的看法有了自己的主见,而且很多同学自以为是,比较叛逆,特别是和父母关系比较紧张。针对这一情况,本学年我加大了家访力度,利用家访、电话访谈、qq聊天、飞信等多种方式和家长沟通,及时了解学生心态的变化,和学生沟通,利用学校组织专家做感恩励志报告会的契机,及时召开健康教育和感恩教育主题班会,和学生探讨青春期我们该怎么渡过,了解学生的困惑以解除他们的困惑;事后,学生们写的感恩征文我进行了亲自批阅,并在班内进行了表彰,我还把“父母给我们的钱我们怎样花”为主题对学生进行消费教育,把每个月学生的花销汇总出来,让学生明确自己花了多少钱;为了杜绝学生乱购乱买,吃外面不卫生的食品,我每周日亲自督促班干给学生充饭卡,布置副班长和班长每天在餐厅督查同学就餐,做到了食物不浪费。

  四、落实综合素质评定,严格制度,形成良好的班风。

  从初一以来,我们班始终坚持用综合素质评定,对学生实行量化管理,由班主任、班委、课代表、小组长、学生代表一起对班规进行修订,用分数评价小组和每一个同学,班级评价和学校综合素质评价相结合,每周一汇总,每月一排队,划出优秀、良好、合格、不合格四个等级,执行的有始有终,这就叫“有规矩,成方圆”。综合素质评价使小组每一个成员捆绑在一起,荣辱与共,落后的小组在选择座位上就会吃亏,而且还要在班主任面前阐述落后的原因,所以极大地调动了小组长的积极性,也使那些为小组拖后腿的同学没有立足之地,只能选择积极进取。

  五、树正气、树学风。

  我认为一个良好的班级必须要树立正气,学风正了,班风自然正了,作为学生必须要学会学习,树立起学风才能使班级各项工作井然有序,对班级中的好人好事及时作出表扬,予以奖励;对一些不良现象及时予以纠正,所以在小组评级机制中,对学习成绩、老师的表扬、完成作业情况的奖励分值规定的比较高,对打架斗殴、敲诈、乱购乱买、乱丢垃圾、以及顶撞老师等不文明行为处罚比较严厉,一经发现,不但综合素质评定会不合格,还取消本学期的评先评优,对在学校常规评比中有扣分现象的更是双倍扣分,不参加学校集体活动的双倍加分,这样就能逐步养成积极向上的班风和学风。

  六、与科任教师做好沟通协调,争取理解支持,形成教育合力。

  作为班主任,我尽力协调好与科任老师的关系,调课、考试等尽量满足科任老师的愿望。任课教师反映的问题,及时解决,极力创造一个能让任课老师上课舒心的班级氛围。教育学生积极地去适应老师,适应老师的教法,建立和谐的师生关系。今年初二地理生物中考模拟考试,我们班地理生物成绩不是很理想,在一模过后,我与任课老师仔细分析了学生成绩,找出重点辅导对象,深入课堂,早出晚归,利用上午第一节课前和晚自习之前各半小时指导学生学习,并加以检查,提高了学生的学习成绩。

  七、我们的成绩

  本学期,在我们全体科任教师的共同努力下,学生比以前有了一定的进步,各学科竞赛也获得了一些奖励。但远远还没达到理想的目标,我们将一如既往的努力,开拓进取,奋勇争先,争取更大的进步。


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