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半截蜡烛评课稿范文

稿件 时间:2019-05-12 手机版

  本学期有幸听了虞老师执教的《半截蜡烛》,收获不少。教学设计的精妙令我叹为观止。

半截蜡烛评课稿范文

  精妙设计之一:通过检查预习,理清课文主要脉络。虞老师在上课时先默写词语:悲愤欲绝、绝密情报、绝妙主意、聪明绝顶四个词语,选择其中一个词语说一句话。四个词语四句话概括了课文内容。使学生一下子从整体上把握了课文的主要内容。

  精妙设计之二:重点段抓重点词,理解课文内容。虞老师直入重点,抓住“绝密”和“绝妙”二个词,让学生自己读文体会,从哪些地方看出“绝密”和“绝妙”?一下子就把第二自然段拎了出来。

  精妙设计之三:在品读课文第二部分“保护情报”时“聚”与“散”进行巧妙结合,也是先从整体入手,用“母子三人各采用了什么样的斗争方式”这一问题,用写话的形式让学生先从总体上把握第二部分的内容,帮助学生学会了概括,训练了学生的思维。然后,分开去研读母亲、儿子、女儿的相关段落,感受最终的胜利是一家三口共同努力取得的成果。最后以“你觉得这一家三口怎么样”这个问题来收拢文本,回归整体,使学生感悟中心。教师抓住故事主人公是个“家庭妇女”以及两个幼小的孩子,使学生明白战争期间这样的人都投入到了战斗中,可见白色恐怖的严重性。

  精妙设计之四: 跳出教材,拓展思维。课文结束,教师以“生活在和平年代的我们有什么想说的吗?”这个问题带领学生跳出教材,回顾二次大战带给人们的巨大伤害,引导学生珍惜现在的和平生活,维护现在的和平世界,把对课本的学习牵引向了更为广阔的现实世界,大大地拓展了学生的思维。


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