语文《我的童年》评课稿
一。教学形式不厌旧。久违了的'语文教学环节：作者介绍、生字听写、词语解释等重新走进课堂，检测学生对基础知识的掌握程度，对我们的学生来说很必要。
二。流程清晰。整体感知，加小标题——诵读品味，揣摩语句——质疑问难，体会情感——课外延伸，感受生活。清晰流畅，层层深入，很好。特别是最后环节：“学生说说自己的童年是什么颜色”，能引导学生去感受生活、体悟生活，挖掘日常生活中的真情或哲理。
三。以读悟情。以读为主线，引导学生与文本对话。通过速读课文和品词品句理解课文内容，深入理解作者的思想感情。可惜学生没有动情诵读。
总之，本课听说读写和谐进行，告别华而不实，追求扎实实在。
【语文《我的童年》评课稿】相关文章：
1.语文《马》评课稿
2.语文评课稿
5.语文老师的评课稿
7.语文画风评课稿
8.语文微课评课稿
本文来源：http://www.010zaixian.com/gongwen/xinwengao/2908398.htm