初中语文文言文复习辨析

初中语文文言文复习辨析

　　中考文言文试题，一般取材于课内，尤其是教学大纲中规定的基本篇目。考查内容主要包括文言实词、文言虚词、文言语句理解与翻译、文言文内容分析与名句默写等。考查的形式一般分为单项考查和综合考查两种。

一、文言实词辨析

1．通假字辨析。

　　通假字一般包括同音通假和音近通假两种形式，如“担中肉尽，止有剩骨”中的“止”通“只”，“学而时习之，不亦说乎”中的“说”通“悦”。

　　【例题】下列语句中不含通假字的一项是：

　　Ａ．甚矣，汝之不惠

　　Ｂ．河曲智叟亡以应

　　Ｃ．寡助之至，亲戚畔之

　　Ｄ．往往而死者相藉也

　　这道题考查辨析通假字。Ａ项中的“惠”通“慧”，Ｂ项中的“亡”通“无”，Ｃ项中的“畔”通“叛”，只有Ｄ项没有通假字。

　　【复习方法】通假字数量不多，且大部分在小注中有解释，复习时可以集中整理，在理解的基础上识记。

　　【练习】找出下列句中的通假字并写出本字。

　　①扁鹊望桓侯而还走

　　②在肠胃，火齐之所及也

　　③左手倚一衡木

　　④食之不能尽其材

　　⑤寒暑易节，始一反焉

　　⑥一厝朔东

　　⑦百废具兴

　　⑧小惠未偏，民弗从也

　　⑨将军身被坚执锐

　　⑩为天下唱

2．古今词义辨析。

　　文言文中，有一部分词语古今意义差别很大，复习时应该特别注意。如“率妻子邑人来此绝境”中的“妻子”“绝境”都与现代汉语中的意思不同：“妻子”在文中是两个词，指“妻子和儿女”，现代汉语中则是一个词，仅指“丈夫的配偶”；“绝境”文中指“与人世隔绝的地方”，现代汉语中的意思是“没有出路的境地”。

　　【例题】下面加点的词语古今意义相同的一项是：

　　Ａ．牺牲玉帛，弗敢加也，必以信

　　Ｂ．居十日，扁鹊望桓侯而还走

　　Ｃ．乃不知有汉，无论魏晋

　　Ｄ．臣不胜受恩感激

　　这道题考查区别古今词义。Ａ项中的“牺牲”，Ｂ项中的“走”，Ｃ项中的“无论”，都不同于现代汉语中的词义，只有Ｄ项中的“感激”古今词义相同。

　　【复习方法】教材中，古今异义的词语大部分有注释，整理课文中出现的即可。

　　【练习】解释下列句中加点词语古今词义的区别：

　　①便扶向路

　　②越明年

　　③先帝不以臣卑鄙

　　④向吾不为斯役，则久已病矣

　　⑤蒋氏大戚，汪然出涕曰

3．一词多义辨析。

　　在古今语言中，一词多义现象是普遍存在的。文言文以单音词为主，多义现象更为明显。掌握词语的不同意义并能根据语言环境确定词语的意义，是阅读文言文的基础。如“桓侯故使人问之”和“两狼之并驱如故”中的“故”，前者的意思是“特意”，后者的意思是“原来、原先”。

　　【例题】解释下面句中加点的词：

　　①满铁范为一板，持就火炀之

　　②更互用之，瞬息可就

　　这道题考查一词多义辨析。①句中的“就”是“接近、靠近”的意思，②句中的“就”是“完成”的意思。

　　【复习方法】①注意积累常见文言词语的不同意义和不同用法，做好笔记，见到一种新的解释就记录下来。②结合具体语境进行比较分析，掌握一词多义的基本规律，并能在阅读中加以运用。

　　【练习】解释下面各组中加点的词语，体会它们在意义和用法上的区别。

　　①若为佣耕/若听茶声然

　　②既克，公问其故/广故数言欲亡

　　③固国不以山溪之险/汝心之固，固不可彻

　　④广故数言欲亡/此诚危急存亡之秋也

　　⑤今以蒋氏观之/此则岳阳楼之大观也

4．词类活用辨析。

　　词类活用是文言文中很常见的一种语言现象，它常常是借助一定的语言环境，将通常某种用法的词临时作另一种用法。如“一狼洞其中”中的“洞”，原本是名词，这里活用作动词，意思是“打洞”。

　　【例题】解释下列句中加点词语的意义和用法：

　　①策之不以其道

　　②君将哀而生之乎

　　③将军身被坚执锐

　　这道题考查对词类活用的辨析。①句中的“策”是名词用作动词，意思是“鞭打、驱使”；②句中的“生”是动词的使动用法，意思是“使……活下去”；③句中的“坚、锐”是形容词用作名词，“坚”指坚固的铠甲，“锐”指锐利的兵器。

　　【复习方法】辨析词类活用的前提是理解文言语句的基本意思。在此基础上，通过分析比较文言词语的一般用法和特殊用法，确定其活用的方式。词类活用是文言文学习中的难点，复习时要注意积累典型例句并认真分析、体会。

　　【练习】解释下列句中的加点词语，并说明其活用情况。

　　①域民不以封疆之界

　　②其一犬坐于前

　　③意将隧入以攻其后也

　　④殚其地之出，竭其庐之入

　　⑤此皆良实

　　⑥亲贤臣，远小人

　　⑦必先苦其心志，劳其筋骨

　　⑧公将鼓之

　　⑨箕畚运于渤海之尾

　　⑩太医以王命聚之，岁赋其二

二、文言虚词辨析

　　文言虚词数量少，但使用频率高，用法也比较复杂。在古代汉语中，虚词一般包括代词、连词、介词、副词、助词、叹词等。在中考试题中，文言虚词一般不作为测试重点，只要求考生对常见的文言虚词用法进行区别，以有助于理解文言语句。

　　【例题】下面句中“之”的意义和用法明显不同于其他三项的是：

　　Ａ．虽我之死

　　Ｂ．曾不能毁山之一毛

　　Ｃ．而乡邻之生日蹙

　　Ｄ．殚其地之出

　　这道题要求将“之”的用法区别开来。“之”有时做结构助词，相当于现代汉语中的“的”，Ｂ、Ｃ、Ｄ中的“之”都是结构助词；有时做语气助词，无实在意义，只补充音节，Ａ句中的“之”就是语气助词。

　　【复习方法】①掌握常用虚词“之、其、而、然、则、乃、以、于、且、者、乎”等的一般用法。②为常用虚词的每一种用法列举二三个典型例句。③通过比较分析，体会文言虚词的作用。

　　【练习】区别下列各组中加点文言虚词的用法。

　　①久之，目似瞑

　　又数刀毙之

　　而两狼之并驱如故

　　②其一犬坐于前

　　一狼洞其中

　　其真无马邪

　　③不以千里称也

　　属予作文以记之

　　然得而腊之以为饵

　　④学而不思则罔

　　学而时习之

　　而两狼之并驱如故

　　⑤苛政猛于虎也

　　战而长勺

　　积而今六十岁矣