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快乐的节日教案参考

教案 时间:2021-08-31 手机版

  快乐的节日大家有没有学过呢?还记得讲的是什么吗?下面,小编为大家分享快乐的节日教案,希望对大家有所帮助!

  教学目标:

  1、培养学生继续独立识字的习惯和根据上下文识字的方法。

  2、培养学生阅读时读出自己的感受,做到有感阅读,陶冶情操,感受阅读的乐趣。

  3、感受少年儿童的生机勃勃和生活的快乐。

  教学方法:讲解法感受法练习法

  教学帮助:多媒体课件音乐伴奏《快乐的节日》歌曲《快乐的节日》

  【教学过程】

  一、创设情景,激趣导入:

  (1)、(播放小朋友庆“六一”的录像)

  师:这些小朋友快乐吗?他们在快乐的干什么?

  (2)、(学生展示课前搜集的自己过“六一”时快乐的照片)

  师:谁来说说照片上的自己在干什么?用一句你认为最恰当的话来形容当时的心情好吗?

  师:这一天是全世界所有小朋友的节日,各国儿童都会以快乐、自豪的心情度过这愉快的一天,以

  各种各样的方式庆祝自己的节日。今天老师也想和你们一起来过过这个快乐的节日,好吗?

  (3)、(板书课题:快乐的节日)

  师:谁能读读课题,让我们感到你的快乐。(指名读、齐读)

  二、初读感知,读准读通

  (1)、师:为了对同学们的节日表示祝贺,老师还特意为你们准备了一首诗,作为一份节日小礼物送给你们,请注意听。(师配乐范读课文)

  (2)、师:你们想不想像老师这样美美地读读这首诗歌?好!用你喜欢的方式(如:大声读、小声读、默读等)来读读这首诗吧!注意要读准字音。

  (学生自读,读的认真的给予鼓励)

  (3)、同桌轮流读,互相纠错。读完我们要进行一场朗读挑战赛,看谁读得流畅。

  (4)、师:请你自己选一个小节读给大家听。其他同学可以向他挑战朗读!(学生展示读,勇敢读的、读得流利的给予鼓励)

  三、理解感受,情感朗诵

  师:同学们,诗题叫《快乐的节日》,那么诗中的每一小节都洋溢着快乐,现在,我们一起来感受一下诗中的快乐吧!

  1、学习第一小节。

  (1)师:谁愿意读读第一小节。(指名学生读)

  (2)(多媒体播放小鸟的叫声,展现开满鲜花的公园美景)师:鸟语花香多美的地方呀!想到这里玩吗?请同学们闭上眼睛,想象:你们戴着鲜艳的红领巾,穿着美丽的衣裳,来到这美丽的花园。你的心情会怎样?(愉快、高兴)

  (3)(学生练读)师:那就请你用高兴的语气再练读第一小节。我看谁的表情最高兴,听听谁的声音最动听。(教师巡视发现朗读好的.同学)

  (4)再让这些学生展示读课文,其余学生认真听。

  2、学习第二小节。

  (1)谁愿意用喜欢的语气读读第二小节。师:“六一”快到了,你们高兴吗?美丽的花朵,清澈的小溪,也为你们感到高兴。你们看!(课件播放动画:花儿向我们点头,小溪欢快地流淌。)

  (2)师:你准备带着什么感情去读这句话?(学生回答)

  师:好,请读给同桌听听。(学生读书)

  师:你如果觉得同桌读的好,就为同桌把手举高,推荐他给大家读。(学生展示读)

  (3)(课件播放:花和小溪)配音:小朋友们,这个世界上,有你们就更加美丽,有你们就充满希望。师:听了花和小溪的话,有什么感受?用一个词表达一下。(自豪)

  (课件显示:这个世界上,有我们就更加美丽,有我们就充满希望。)师:谁想读?(指名读)

  (4)我也为你们感到自豪,我也想读读这句话,行吗?看我的表情是不是很高兴,很自豪?(指导更加、充满希望应重读)(男、女生分别读,师生对读)

  3、学习第三小节。

  (1)(课件播放伊拉克儿童的悲惨图片)师讲解。师:看到他们的悲惨遭遇,想想我们的生活,你们觉得幸福吗?是谁给了我们这幸福的生活?(祖国妈妈)你想对祖国妈妈说些什么?(学生这样发言)

  (2)(课件出示句子:感谢亲爱的祖国,让我们自由地成长。)指导学生读出感谢的语气。

  (3)师:你准备怎样报答祖国妈妈?(生自由发言)板书:理想

  师生共读第二句话。

  4、学习第四小节。

  (1)师:小朋友们,今天和梁老师在一起过的这个节日快乐吗?想唱吗?想跳吗?那就在四人小组内找一位小伙伴,比赛读读第四小节。听清读书要求:边读边加上动作。(学生合作读)

  (2)学生展示读。

  (3)师:想留住这快乐的时光吗?那就把语速放慢。(学生齐读最后一句话)

  四、总结:

  1、小朋友们,春天是多彩的美丽的,你们就向春天一样朝气蓬勃;小鸟是可爱的自由的,你们就向小鸟一样快乐,是谁给了你们这幸福的生活?希望你们从小树立奋发向上,长大建设祖国的远大理想,来报答祖国对你们的培养。

  2、课前,老师把这首诗歌送给你们作为节日的贺礼,我们再一起把这首美丽的诗歌送给所有的听课老师。好吗?全体起立。各位老师大家好,下面请欣赏,机关一小师生为您表演的诗歌朗诵《快乐的节日》。

  五、唱诵诗文,升华内涵。小朋友们,老师给你们带来的这个礼物非常神奇,它不但读起来好听,而且唱起来也非常好听,想听吗?(放映歌曲)

  1、学生听歌。

  2、好听吗,你想唱吗?来,我们再来听一遍,这次你可以一边听一边小声跟唱。

  六、作业(二选一):

  1、唱《快乐的节日》这首歌,可以给自己录音,作为文化艺术节的作品。

  2、设想:怎样度过你在小学的第一个“六一”儿童节。

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