欢迎来到010在线作文网!

小老鼠上灯台活动教案

教案 时间:2021-08-31 手机版

  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面就是小编整理的小老鼠上灯台活动教案,一起来看一下吧。

  设计意图:

  3—4岁的幼儿正处于直觉行动思维向具体形象思维过渡的时期,他们情感外露,不稳定,带有很大的情绪性。因此这个年龄段的的教学活动应更注重游戏化、情景化,强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。

  《小老鼠上灯台》是这首歌曲节奏感强,歌词简短而且朗朗上口、生动有趣,简短的几句话就能概括出“小老鼠偷油遇猫”的情景。虽然是一首歌曲,但故事情节很完整,非常适合3—4岁的幼儿表演。因此,我选择了《小老鼠上灯台》这节课。

  活动目标:

  1、初步学唱歌曲,体验和同伴共同游戏的快乐。

  2、借助灯台投影理解游戏的内容和情节,尝试用动作表现情节。

  3、乐意参加游戏活动,体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。

  活动重点:

  学习用好听的声音演唱歌曲,体验演唱的乐趣。

  活动难点:

  理解歌曲内容。

  活动准备:

  灯台聚光灯小老鼠指偶若干个

  活动过程:

  (一)做小手游戏,引起兴趣,初步感知乐曲。

  (通过小手游戏,让幼儿在玩中进入了情境,开始了感知音乐节奏的学习。)

  (二)理解歌曲、初步感知

  1、师:瞧谁来了!

  出示小老鼠

  “我是一只可爱的小老鼠,从我出生起,就听一位老奶奶抱着她的小孙子,唱着这样的歌谣,说歌词——。

  我从来没有吃过油,这油到底是什么味道的?酸酸的?还是咸咸的?我真想尝一尝啊,说着小老鼠就爬上了灯台,说歌词——。突然一个可怕地声音【钢琴“彭彭”】,谁来了?原来是大花猫,小老鼠吓得叽里咕噜滚下来了。【加下滑音】

  2、小朋友看看,大花猫走了吗?(做四处张望的动作)小老鼠又出来找油吃了,钢琴伴奏念儿歌——。小老鼠吓得不敢出来了。

  (当我以投影的方式让小老鼠出现在大屏幕上时,孩子的注意力一下被吸引到投影屏幕上,再加上钢琴伴奏出现可怕的声音,更是深深吸引住了孩子,他们迫切想知道发生了什么事,为幼儿理解歌曲打下了良好的.基础。)

  (三)学唱歌曲,动作表现

  1、学唱歌曲

  瞧,小老鼠躲这里来了,(出示小老鼠指偶),唱——我是小老鼠,小朋友们好!我们做个朋友好吗?你好?

  (1)谁来做我的大灯台?我来爬,你们帮我唱好不好?唱——

  (2)还有谁愿意做我的大灯台?

  (3)还有谁愿意做我的大灯台?你们都愿意,我有一个好办法,小手伸出来,我请你们都和小老鼠做朋友。发手偶,我们都变成了小老鼠。钢琴伴奏,唱——

  2、肢体表现

  (1)小老鼠们,我们一起去找油吃吧!大灯台准备,钢琴伴奏

  唱——

  (2)你的小老鼠有没有吃到油?我的还没吃到油呢?你们帮我一起唱,这样我就不害怕大花猫,就能吃到油了。钢琴伴奏唱——我吃到油了(做吃油的动作),我吃到的草莓味的油,你吃到的是什么味的?

  (3)尝试用身体各部位当灯台演唱

  刚才我们用的是手臂当灯台,除了手臂,还有哪些地方可以当灯台。比如头、腿、肩等。

  摸摸你的灯台,我们一起来爬。唱——

  换一个灯台,准备,唱——

  (音乐活动本身就是形式多样而且十分鲜活的艺术展现,在完整欣赏歌曲后,我通过让幼儿学唱,边演边唱、配上肢体、戴上指偶等多种形式让幼儿学唱歌曲。这正是根据小班幼儿注意力短暂、坐不住的年龄特点而设计的,避免单一呆板的逐句教唱形式,充分调动幼儿的积极性,让幼儿全身心的投入到活动中。)

  (四)、游戏《找灯台》

  1、游戏一次

  听说外面有大灯台,里面有好多香香的油哦!你们在家休息,我先去找,要有大花猫要赶紧跑回家里哦!我是小老鼠,我先去加花+前奏哇,这里有个好大的灯台。我们一起来学爬灯台的本领,小手伸出来,伴奏音乐。走,轻轻地,我们一起爬大大的灯台去,走路要轻轻的,这是大灯台,伴奏唱——猫出现赶紧躲回家里。大花猫走了吗?我们再去找大灯台,好吗?

  2、游戏二次

  来跟上来,这里有个水沟,跳过来,这里有座小桥,慢慢的走过来,哇,这里有一座好高的灯台,我们准备好爬大灯台了,钢琴伴奏唱——猫出现赶紧躲回家里,大花猫走了吗?我们再去找大灯台,好吗?

  (这个环节是本次活动的一个亮点,在这个游戏中,围绕“找灯台,大花猫来了”这一游戏情节来巩固学唱歌曲。在整个活动中,小朋友幼儿在游戏中真正体验到了“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪,相将整个活动推向高潮。)

  教学效果分析:

  整个活动始终以幼儿为主体,变过去的“要我学”转现在的“我要学”,遵循由浅入深、层层递进的教学原则,让幼儿在轻松、愉快的氛围中掌握重、难点。将整个活动都贯穿于角色扮演与游戏当中。

  在这个活动中体现了几大亮点:

  1、我通过投影方式操作小老鼠上灯台,这样就更直观、形象,具体的事物往往更容易接受,让幼儿在不知不觉中理解了歌词的内容,突破了难点。

  2、通过指偶表演,给幼儿表现的机会,努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。以此突破重点。这也是本次活动的一个亮点。

  3、通过游戏找灯台这个环节,将整个活动推向高潮,幼儿在游戏中真正体验到了“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。这也是本次活动的一个亮点。

【小老鼠上灯台活动教案】相关文章:

1.《小老鼠上灯台》教案

2.中班游戏活动《小老鼠上灯台》教案详案

3.小老鼠上灯台课件

4.小老鼠上灯台的托班音乐教案

5.小老鼠上灯台教案小班

6.幼儿园托班《小老鼠上灯台》教案

7.托班《小老鼠上灯台》音乐教案

8.关于小老鼠上灯台的音乐教案


本文来源http://www.010zaixian.com/jiaoan/2133028.htm
以上内容来自互联网,请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权,请给我们来信(zaixianzuowenhezi@gmail.com),我们会及时处理和回复,谢谢.