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小老鼠上灯台的音乐教案

教案 时间:2021-08-31 手机版

  活动目标:

  1、学习用自然的声音演唱歌曲,借助多媒体以及教具理解歌词内容。

  2、尝试用身体的不同部位做灯台。

  3、积极参加游戏活动,体验游戏"猫来了"的紧张的情绪。

  重点:目标1

  难点:目标3

  活动准备: 多媒体课件,小老鼠指偶一手一只钢琴伴奏灯台教具小老鼠图片一只

  活动过程:

  一、导入活动,激发幼儿兴趣。

  --幼儿随着《老鼠画猫》的`音乐进入"洞外面的活动场景"。

  师:今天我们来扮演一群小老鼠好吗?小老鼠们,我们一起到外面去玩好吗?小老鼠走路是轻轻的,老师看看哪个小老鼠走路最轻,然后找一个位置坐下来,好吗?坐下引导幼儿向老师问好。小老鼠表现真棒,老师还要看看哪只小老鼠最有礼貌,我们一起轻轻的转过身给各位老师问声好,然后轻轻的转过来,可以吗?

  二、发声练习。

  --老师:外面的空气真好呀!我们一起来做深呼吸吧!(教师带领幼儿一起来做呼气、手插腰吸气。)

  --教师引导幼儿用对唱的形式演唱《动物的叫声》。

  三、播放课件,理解歌词内容。

  --引导幼儿把每句歌词说完整。

  1)播放课件师:哇,真香呀!什么东西这么香,我们去找找看。

  鼠宝宝快看,那是什么?这油真香呀?王老师口水都要出来了,我好想去吃哦,原来香味是从这里发出来的。

  谁来了?你们猜猜小老鼠来干什么?我们一起来看一看小老鼠到底来赶什么来了好吗?

  哦,原来小老鼠上灯台,偷油吃

  我们继续看看:这个时候谁来了?喵喵喵猫来了,哎哟,这个时候小老鼠可着急了,在灯台上面下不来了,喵喵喵,猫来了,一不小心,叽里咕噜滚下来

  --鼠宝宝你们看到了什么?发生了什么事?老鼠总结歌词

  一起重新再观看一次。教师小结:哦,原来是一只小老鼠上灯台,偷油吃,下不来,喵喵喵猫来了,叽里咕噜滚下来。

  2)播放课件(快速播放)老师朗诵歌词内容

  四、教具操作进一步加深对歌词的理解,欣赏歌曲。

  3)出示灯台和小老鼠,老师念儿歌表演一次,(琴伴奏)小老鼠,上灯台偷油吃,听?喵喵喵(琴)谁来了?吓得小老鼠叽里咕噜滚下来

  小老鼠吓得不敢出来了看看猫走了没有?小老鼠又出来了第二次表演时,老师用唱歌的方式表演。(琴曲谱伴奏)小朋友帮老师看看大花猫走了没有?表演第三遍。哎呀,这只小老鼠太可怕了,小老鼠吓得不敢出来了

  五、身体各个部位做灯台,学唱歌曲。

  制偶表演老师表演并唱歌唱好后,给小朋友们问好。谁愿意做我的大灯台呀?

  1--2名幼儿示范

  请小朋友拿起你们小椅子下的小老鼠,和老师一样戴在手指上。好了吗?小老鼠给老师挥挥手。这么多的小老鼠,我们一起去找油吃了好吗?手臂做灯台老师和小朋友一起表演,你们吃到油了吗?都吃到了?那只猫太可怕了,老师还没有吃到油,不过我有一个好办法,要不你们一起来帮我唱歌,我就不怕大花猫了表演一次

  出了手臂可以做灯台,我们身体还有哪里可以做灯台?

  六、音乐游戏。

  王老师刚才看到一个很大很大的灯台,里面很多香香的油,我们一起去找一找好吗?引导幼儿走路要轻。师幼一起唱歌表演

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