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《应用题练习二》的教案

教案 时间:2021-08-31 手机版

《关于应用题练习二》的教案

  教学内容:练习八第16-19题。

  教学目标:

  进一步掌握应用题的结构特征、数量关系和解题思路,提高学生分析解答应用题的能力,培养学生初步的.逻辑思维能力和综合运用知识的能力。

  教学重、难点:

  培养学生初步的逻辑思维能力和综合运用知识的能力。

  教学具准备:小黑板、投影片。

  教学过程:

  一、揭示课题。

  我们已经学过了加减法和乘除法的一步计算应用题,今天我们继续学习应用题。

  二、基本练习。

  ⒈口算。

  ⒉列式解答,并说说是怎样想的。

  (1)有5只白兔,黑兔的只数是白兔的3倍,黑兔有多少只?

  (2)有5只白兔,15只黑兔,黑兔的只数是白兔的几倍?

  指名板演,其余做在练习本上。说说是怎样想的?

  提问:有什么相同的地方,有什么不同的地方?

  三、应用题训练。

  1.做练习八第16题。

  (1)出示题目。

  (2)引导学生看条件,说说是怎样想的?

  (3)学生在课本上连一连。

  (4)列式计算。

  比较:这两题的条件和问题有什么相同的地方和什么不同的地方?

  2.练习八第17题。

  (1)出示题目。

  (2)让学生独立练习。

  集体订正,提问:先求的是什么,再求的是什么?求第二个问题必须先求什么?

  3.练习八第19题。

  让学生先讨论,再全班汇报。

  三、课堂作业。

  练习八第18题。

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