《力与运动的关系》教案设计

　　教材说明及学情分析：

　　本节教材由“力的作用效果”和“力与运动的关系”两个部分组成，在《力与运动》一章起到总结、归纳全章所学知识的作用。文章内容虽然短小，但是知识点集中，要求能梳理清楚知识间的关系。学生通过前面的学习，对于力和运动的关系有了一些初步的认识，但是没有形成系统地总结，形成整体印象，本节将在已有知识的基础上，全面的认识力与运动的关系。

教学目标：

知识与技能】

　　1、（1）知道什么是运动状态的改变；

　　（2）通过观察和分析，激发探究力的作用效果的兴趣，从而进一步认识力能使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变；

　　（3）初步认识物体运动状态变化的原因，学会分析平衡力和非平衡力对于物体运动状态改变的情况，建立力和运动的基本关系。

过程与方法】

　　（1） 通过参与实验活动并观察实验中的现象，积极开展思维活动，会根据现象进行合理地分析、猜想、推理与总结。初步培养学生的推理能力和科学的思维方法。

　　（2） 通过知识梳理，引导学生自己开动脑筋，明确知识梳理的方法，以期提高学生梳理知识的能力。

情感、态度与价值观】

　　（1）通过生活现象与实验活动与观察思考，感悟到生活与物理的关系，增强学习物理的兴趣。

　　（2）通过探究过程的体验，激发学习与探究物理规律的欲望与动力。

教学重点、难点

重点】

　　（1）知道力的作用效果有哪些。

　　（2）力与运动的关系。

难点】知道物体受非平衡力时运动状态如何改变。