一、教学目的：
1． 能够听懂询问年龄的语句，并作简单回答。
2． 能够听懂录音，并基本正确的模仿其中的对话。
3． 能够用英语从1说到7。
4． 完成B Look listen and colour部分。
二、教学重点：
能够用英语从1数到7, How old are you ？I’m …
三、课前准备：
录音机、教学录音磁带、单词卡片、人物头像P35，五星红旗
生备; 数字单词卡片
四、教学过程：
1． 复习数1-5
1． Chant. T : how many stars can you see？
出示五星红旗。Ss； 。。。。。。并出示单词卡片。
教师要将单词的拼写以面对着学生，猜说。
2． 拍手数数，速度要有快又慢。
3． 数数班上有几个小组
4． 数数教室里有几个门、窗、灯
2． 教师数数小组里有几个人在小组活动中引入数字6-7的英语单词。
教师利用教学卡片，数字的顺序要打乱。4231567
利用数不同的物品反复练习英语数字单词
3． T：I’m …How old are you ？
4． 初识人物bill lily .老师戴上帽子扮演成bill .
I’m bill, I ‘m six. How old are you ?
教师一边说一边画出一个蛋糕来，画蜡烛并数数。
Ss: 找班里会的学生回答，并解释意思。
贴在黑板上：将人物对话呈现出来。
教师带读：how old are you ?
I’m six .
I’m six too.
5．Group work : one by one practice
看哪个组可以先完成问年龄的任务
（要求学生在理解语义的情况下做出相应的回答）
5． 听录音，完成B look listen and colour部分
a. 学生观察 课本的图画说说有谁
b. 看图听音
c. 口头表达：T:How old is cat? SS: eight
d. 在老师指导下完成铅笔涂色题。
e. 说一说自己的年龄，画上相应的生日蜡烛
6． Summary：
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