这是作曲家创作的一套描绘罗马风景人物的音乐组画——《罗马的松树》第一段“博尔盖塞别野的松树”，描写一群天真活泼的少年在罗马的游览胜地博尔盖塞别墅的松林里跳舞“打仗”、玩耍的情景
4.聆听舞蹈的局面音乐——第一主题
5.聆听第二主题旋律
设问：这是描写什么?(“打仗”)?
6.复听全曲：完成听音乐排序等要求。
7.小结：欧洲意大利少年儿童们欢乐的活动。
第二课时
一、聆听《可喜的一天》
1.以史地知识导入：
设问：俄罗斯的地理位置在哪里?在20世纪初，著名的十月革命诞生了什么国家?(苏联)
谈话：第二次世界大战最后由苏联军队攻克柏林与英、美、法盟军会师，取得决定的胜利。本歌就是前苏联影片《攻克柏林》的插曲。
2.聆听歌曲，并介绍歌曲的时代背景与内容。。
3.朗读一遍歌词，旨在进一步体验歌曲内容。
4.再欣赏一遍歌曲。
5.师生议论从歌曲中获得的感受。
6.完成课本上的练习：歌曲分几局部?(两局部)用图形表示歌曲的不同局部。7.小结：苏联少年儿童幸福的生活和美好的理想
二、扮演《叮铃铃》?
1.以聆听前奏导入：?
设问：
这两小节你能听出是什么声音?——铃声——哪里来的铃声。请听——? 2.聆听范唱
歌曲表示了什么内容?二段歌词，两种铃声，你能说一说吗?他们各表示了少年怎样的心情与情景??
3.学习歌曲曲调
(1)歌曲的前4小节是全曲的主题音调，学好这4小节至关重要。可跟琴模唱加视唱，唱好这开始4小节
(2)从第5小节到第12小节让同学自学视唱歌谱。然后流畅地唱好齐唱局部曲调
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