《我必须去》教案(4)

　　要求努力做到：1、读准字音。2、读通课文。

　　3、在自己能力允许的情况下，可以试着解决一些问题。

　　三、合作提高学习效率。

　　1、以小组为单位学习生字。

　　方法自己定，力争小组成员全部过关。

　　四、查了解情况。

　　1、检查生字、词语掌握情况。

　　2、指名读课文，随机评价。

　　五、悟把课文读懂。

　　1、请学生再小声读课文，边读边想，自己读懂了什么？可以在小组内交流自己的看法。

　　比如：我读明白了李丹必须去敬老院为爷爷奶奶表演节目。

　　我明白了李丹非常想看马戏。

　　2、全班交流时，当学生说出自己读懂的内容后，教师可以引导学生再读课文，找找从什么地方读明白的让学生进一步了解课文内容，并联系上下文，联系自己的生活实际进行朗读指导。

　　3、针对交流情况，抓住上课开始提出的问题为什么必须去，不去不行吗？引导学生理解诚信高于一切。然后指导感情朗读有关段落。

　　4、学生理解课文后，可让学生谈谈此时的感受，并说说：如果自己遇到这种情况会怎样做？教师根据回答随机进行讲信用的教育。

　　六、赛把课文读好。

　　1、小组合作分角色朗读。

　　2、小组间比赛，可以自评、互评。

　　注意：教师要有情感的渲染、语言的激励。

　　七、写巩固生字。

　　八、作业课后延伸。

　　想象李丹去敬老院演出的情景，并写下来。